學(xué)年度馮家初中教育教學(xué)工作計劃.docVIP

學(xué)年度馮家初中教育教學(xué)工作計劃 指導(dǎo)思想： 在新課程、新理念、新使命全新的時代教育形勢下緊抓創(chuàng)新這一主題全面貫徹黨的教育方針在完成好各種教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上力創(chuàng)新特色推動我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)新高 主題任務(wù)及措施： 一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)全面提高教育素質(zhì) 首先學(xué)校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓(xùn)計劃和措施確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點充分利用學(xué)校人力、物力資源做到領(lǐng)導(dǎo)、時間、制度、措施、條件和內(nèi)容的六落實；及早出臺相關(guān)評估細(xì)則和獎勵政策落實校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制每位骨干教師與12名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用實現(xiàn)教科研的重心下移全面提升科研效益每學(xué)期每單元每個級部至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份同時學(xué)校將開展骨干教師評選活動 其次、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、集體備課等形式適時創(chuàng)造機(jī)會強化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實踐中的運用將學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、反思和教研結(jié)合起來突出各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓(xùn)定期組織新教材課堂觀摩研討活動和教案展評活動以此為契機(jī)突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動作用重點突破新崗教師的再培訓(xùn)與適應(yīng)能力的再提高每月舉行一次以上理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動每位教師每學(xué)期執(zhí)講一次剖析課屆時校委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部將深入教師工作中去聽評課并建立干部與師生交流制度交流次數(shù)不少于15次做好談話記錄以此強化指導(dǎo)的針對性深化教學(xué)督導(dǎo)的力度向管理要效益 再次切實加強教育教學(xué)工作的反思反思是查找教育教學(xué)工作中的不足并有針對性地解決問題的過程是促使工作上檔升級的有效手段本年度按照“學(xué)習(xí)反思交流研討改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實施其方式有三一是自我反省自剖不足深究根源確定整改措施寫出反思整改小結(jié)二是座談交流以級部或?qū)W科為單元每月一次三是開展專題性的剖析和研討活動獻(xiàn)議獻(xiàn)策集思廣益教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日加強教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思研討解決相關(guān)問題的策略交流讀書心得確保理論學(xué)習(xí)時間每位教師每周不少于一課時；學(xué)科組長著重反思集體備課、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、薄弱教師幫扶等；中層干部著重反思師生管理、質(zhì)效意識、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)水平等；在此基礎(chǔ)上針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題廣泛開展專題研討、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動努力做到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的有機(jī)結(jié)合不斷提升課堂教學(xué)的效益 再者本著“操作方便注重實效”的原則完善“三考一評制度教研中心對此做了如下調(diào)整：一是改原來的每學(xué)期評估一次為每學(xué)年評估一次上學(xué)期完成模擬講課的評估下學(xué)期完成限時備課、限時命題的評估刪除說課的內(nèi)容學(xué)期末教研中心進(jìn)行抽測以抽測教師的各項平均分為準(zhǔn)來評定學(xué)校二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核不再進(jìn)行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學(xué)科教材內(nèi)容教材教法內(nèi)容為全程教材 二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)營造課改下的“生命課堂” 在踐行乳山市初中教學(xué)常規(guī)的過程中為教師提供足夠的個性發(fā)展空間激勵廣大教師創(chuàng)造性地進(jìn)行自我反思、自我挖潛、自我展示 1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提 認(rèn)真開展好教師的備課活動學(xué)校制定翔實可行的宏觀常規(guī)要求突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則集體備課放手給各學(xué)科組緊密結(jié)合各學(xué)科特點讓集體備課溢放著學(xué)科特色讓其更具實效性；利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課分析新舊教材的異同點充分挖掘新教材的內(nèi)涵吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)并對教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理注重教材以外的課程資源的開發(fā)實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接實行超周備課全面落實教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”全面抓好“導(dǎo)入引導(dǎo)自學(xué)組織討論精講解惑練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用迎接教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課的評選每兩學(xué)年評選一次教學(xué)能手今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生 本學(xué)年度教案形式可采用橫向式或縱向式橫向式教案按教學(xué)過程教師指導(dǎo)學(xué)生活動三部分縱向式教案主要要將教師與學(xué)生的活動縱向?qū)Ρ葧鴮懸罁?jù)教育局和教研中心的指示精神教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級教學(xué)的教師本學(xué)年度可使用上學(xué)年度的教案但必須修改使用且教案數(shù)與上課要相符六七年級任課教師必須備詳案 科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)深入落實市教育局關(guān)于進(jìn)一規(guī)范辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的意見教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”就是質(zhì)量要高要有針對性要突出差異性要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展“量”就是數(shù)量要適宜按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時間做好科學(xué)的分配“閱”就是教師要對學(xué)生的進(jìn)行批閱批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合但不可不批“講”就是教師對布置的作業(yè)要進(jìn)行講評“練”就是對面上錯誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)“集”就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯題集本學(xué)年度作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率 嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度不超前或推遲一個周尤其是初四絕不可提前結(jié)束課程 以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo)營造生命課堂創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學(xué)意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測試題有效地啟迪學(xué)生思維本學(xué)年文科教學(xué)教師必須要精講突出學(xué)法指導(dǎo)要做到60%70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)科學(xué)擬定單元測試題認(rèn)真剖析測試結(jié)果及時進(jìn)行有針對性的補救努力做到單元清要積極開展好學(xué)科活動課對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時認(rèn)真地備課精心地設(shè)計活動方案史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課互相提供素材要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點理科也要注意學(xué)科之間的滲秀要加強“探究式課堂教學(xué)模式”的運用和研究要分配好講練的比例尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)之中本學(xué)期教師錄相課的內(nèi)容主要定位于活動課、技能課等課型錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學(xué)科特點和時代課改精神注重與現(xiàn)實社會的熱點、當(dāng)代科學(xué)發(fā)展、人類自然環(huán)境、現(xiàn)實生活現(xiàn)象等主題巧妙結(jié)合 加強聽評課的研究每位教師均要做到聽課數(shù)量足做到經(jīng)?；宦犝n課型要全聽課面要寬聽課學(xué)科量要多評課要有針對性間評、總評要科學(xué)反饋意見要及時本學(xué)年我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子 （6）加強“學(xué)生成長檔案袋”的研究創(chuàng)造性地實施“內(nèi)容設(shè)計、材料來源、方法步驟到管理利用”的基本模式充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用 2、加強常規(guī)的過程管理 堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范教師的教學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)建立作息時間作業(yè)量課程表審查制度堅決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法 進(jìn)一步完善管理評價機(jī)制進(jìn)一步修訂完善教育教學(xué)管理目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”即評價內(nèi)容由重點向全面轉(zhuǎn)變；評價標(biāo)準(zhǔn)由具體、固定向動態(tài)、開放轉(zhuǎn)變；管理模式由規(guī)劃實施評價全過程向規(guī)劃調(diào)控、重評估導(dǎo)向、實施權(quán)自主的方向轉(zhuǎn)變；評價方法由重結(jié)論、重他評向重過程自評他評相結(jié)合轉(zhuǎn)變 建立完善教育教學(xué)工作計劃、重大工作督辦制度突出骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課、集體備課作業(yè)布置與批改上課與備課相一致等方面的過程管理要一抓到底決不松懈每月15號左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作平日進(jìn)行抽查工作結(jié)果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中 基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評課堅持每周聽評課努力提高聽評課質(zhì)量及時向教師反饋合理化建議同時掌握好教師課堂教學(xué)水平的第一手材料為指導(dǎo)、評估教師的課堂教學(xué)水平打下基礎(chǔ) 三、進(jìn)一步以課改為突破口以科研拉動教學(xué)改革 本學(xué)年初中一、二年級已進(jìn)入新課改實驗的進(jìn)程中時代的教育信息召喚著我們迅速地向教育思想、教育觀念、教育管理、教育教學(xué)體系和師資隊伍及教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化邁進(jìn) 1、建章立制加強領(lǐng)導(dǎo) 結(jié)合學(xué)校實際在上一年的實驗基礎(chǔ)上制定出更加合乎學(xué)校特點的實驗方案完善相關(guān)制度充分發(fā)揮課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和課程改革實驗工作研究組的職能功效課程改革實驗工作研究組要在上一年的基礎(chǔ)上制定出更加翔實的實驗工作實施計劃、組織實驗培訓(xùn)、開展教學(xué)研究、總結(jié)典型經(jīng)驗、培養(yǎng)更多的合格教師；與此同時創(chuàng)造性地改進(jìn)教師評估實施意見特別是重新研討出臺音體美教師考評細(xì)則以此激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情和開拓精神 2、確定目標(biāo)深入研究 根據(jù)市教研中心的工作指示精神確定本學(xué)年我們要完成實驗?zāi)繕?biāo) 3、加強科研帶動課改 完善學(xué)校科研機(jī)構(gòu)明細(xì)分工明確職能和職責(zé)科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作 理清總體工作思路腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學(xué)年學(xué)?？蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進(jìn)行同時加強過程指導(dǎo)和管理爭取多面開花結(jié)果四大板塊的具體內(nèi)容是： 課題立項研究根據(jù)本學(xué)年課改實驗?zāi)繕?biāo)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作特點確立有價值有實用性的課題加緊立項加強研究學(xué)校要立項重點課題學(xué)年初教科室要制定出翔實可行的實施方案并組織實施過程中加強指導(dǎo)管理工作搜集、歸類好過程性材料及時地總結(jié)出階段性成果及時地在教師面上予以推廣同時教科室還要組織好各年級、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級課題立項研究工作并及時地給予過程性的指導(dǎo)學(xué)期末搞好評估驗收工作優(yōu)秀成果及時總結(jié)和推廣爭取成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開 校本課程開發(fā)由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施搞活課外活動豐富學(xué)生課外生活發(fā)展學(xué)生特長培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣總體思路：a、學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施、開發(fā)內(nèi)容b、通過競聘選擇出特長合格的教師c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師d、教師選定學(xué)生每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人e、教師完善備課提綱教科室負(fù)責(zé)驗收合格方可實施f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地教師組織活動教科室負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)g、學(xué)期末成果展示及評估教科室對材料進(jìn)行歸類整理 激勵教師撰寫教學(xué)論文學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文勇于向威海教育、山東教育、人民教育等教育刊物投稿 加大力度探究綜合實踐活動課程在上學(xué)年的成果基礎(chǔ)上對課程的實施做出整體規(guī)劃進(jìn)一步完善機(jī)制改進(jìn)方案優(yōu)化操作方法將綜合實踐活動課程的探究、實踐工作做細(xì)、做得更實、更具特色繼續(xù)落實“綜合實踐活動課題和教師選聘制”做到時間、內(nèi)容、師資和制度的四落實；推行綜合實踐活動主題化、系列化持續(xù)開發(fā)社區(qū)資源完善校本課程并按規(guī)定開設(shè)校本課程；強化綜合實踐活動和校本課程的實施水平的驗收學(xué)期末評選上報優(yōu)秀案例并參加市綜合實踐優(yōu)勝學(xué)校的評選活動 為保障上述四項工作的有效開展學(xué)校將出臺相關(guān)的激勵保障措施同時學(xué)校將對工作的開展提供人力、物力、財力和時間保障 四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作創(chuàng)出德育新特色 1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作 全面貫徹落實上級各部門關(guān)于學(xué)校德育工作的方針和政策制定切實可行的校本培訓(xùn)計劃明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)將“法的精神”和“德的準(zhǔn)則”貫穿于辦學(xué)思想和教學(xué)行為之中完善校長抓德育和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制實行“教、育、學(xué)一體化管理”的管理機(jī)制抓好德育的學(xué)科滲透使德育工作融于一切教育行為和過程之中 2、搞好德育主題、專題活動 學(xué)期初由政工處依據(jù)德育目標(biāo)合理確定和安排各年級各階段的教育內(nèi)容以年級分學(xué)期開展主題系列教育廣泛地開展德育主題研究選準(zhǔn)課題合理分工落實責(zé)任腳踏實地地實施研究爭取取得特色性前沿性成果將德研與科研結(jié)合好同時組織人力投入物力和財力準(zhǔn)確抓住不同時期學(xué)生思想品質(zhì)中出現(xiàn)的問題快速高效地開展好專題教育 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施新的中小學(xué)生守則和新的中學(xué)生日常行為規(guī)范 針對新的中小學(xué)生守則和新的中學(xué)生日常行為規(guī)范制定切實可行的學(xué)習(xí)、實施方案把小學(xué)生公民道德教育、弘揚民族精神、誠信教育和心理健康教育作為學(xué)校德育的重點對這些內(nèi)容每學(xué)年至少舉行一次大型活動平時要分階段有步驟地予以宣傳、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、落實嚴(yán)格依照其進(jìn)行初中生思想品質(zhì)和日常行為考核工作；同時對新的中小學(xué)生守則和新的中學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行科學(xué)的考試工作 由政工處負(fù)責(zé)每學(xué)期對每一個學(xué)生進(jìn)行一次行為考核考核結(jié)果必須讓學(xué)生本人簽字切實加強中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)實施每學(xué)期開展一次小公民道德教育和爭做“五小”要標(biāo)兵活動并舉行相關(guān)的演講會、報告會等促使學(xué)生將守則、規(guī)范中的內(nèi)容變成自覺行為 全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果積極創(chuàng)造條件爭取市德育工作現(xiàn)場會的召開 五、繼續(xù)做好另外幾個常規(guī)性工作 1、做好語文、外語基本能力及理化生實驗技能的測評工作要求廣大教師務(wù)必高度重視努力查找、改進(jìn)工作中不完善的地方在繼續(xù)強化實驗操作的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加實驗儀器的使用和實驗創(chuàng)新設(shè)計等內(nèi)容減少工作壓力；嘗試分層測試不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測和學(xué)生綜合素質(zhì)測評并對部分學(xué)科的考試內(nèi)容加以調(diào)整使之更有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展 2、扎扎實實地開展好教師的職級達(dá)標(biāo)活動 制定翔實可行的職級達(dá)標(biāo)（限時備課、限時命題、模擬講課、信息技術(shù)）工作實施方案客觀、公正、公開地列入教師個人考核之中廣大教師要在自己的最終成績上簽字、蓋章 3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 “促優(yōu)”即發(fā)展優(yōu)生“轉(zhuǎn)差”即變差為優(yōu)本學(xué)年畢業(yè)班要著重加強拔尖生的培養(yǎng)非畢業(yè)班要注重轉(zhuǎn)差防綴工作的落實學(xué)校將進(jìn)一步加大對此項指標(biāo)的評估力度為此要求廣大教師要及時依據(jù)所任教班級學(xué)生的實際情況建立好自己的學(xué)困生檔案 4、加大防輟力度力求杜絕學(xué)生輟學(xué)做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作 六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入提高應(yīng)用水平 進(jìn)一步拓寬思路解放思想加大教育投入確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范?！钡膹?fù)查工作重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化資源配置力爭在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo) 向師生開放