“小可”老師的教育隨筆：手機(jī)風(fēng)波.doc

“小可”老師的教育隨筆：手機(jī)風(fēng)波 是昨天下午最后一節(jié)課了，正是期中考試前夕，新課已經(jīng)結(jié)束，正在講評(píng)上一屆學(xué)生的期中考試卷子。3班的學(xué)生聽得很認(rèn)真。 教室里很安靜，學(xué)生們正在自我閱讀那篇課外的散文。 “叮鈴鈴”連著三聲悅耳的鈴聲響起，聲音很明顯發(fā)自軒同學(xué)掛在課桌邊的書包里。大家都愣住了。 “把它拿上來(lái)吧?！蔽也粍?dòng)聲色地說(shuō)。 軒遲疑了一下，還是從書包里拿出了一個(gè)東西，走上來(lái)放在講臺(tái)上。 是個(gè)手機(jī)吧，嶄新的，一看就是新產(chǎn)品，觸摸屏的。 我示意他回到自己的座位。 “我們繼續(xù)上課。”我說(shuō)。學(xué)生們很快收回了自己的視線，繼續(xù)看文章。 3班的學(xué)生是了解我的，我的課堂每一秒鐘都寶貴，不會(huì)無(wú)故浪費(fèi)一分一秒。從初一至今，一年半的時(shí)間，他們沒有看見過(guò)我失態(tài)的時(shí)候。也許正因?yàn)槿绱?，在作文中他們這樣寫我：她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火，但是不知道為什么，心里對(duì)她又愛又怕。 下課的鈴聲響了，學(xué)生們起身到走廊里排隊(duì)去餐廳吃晚飯，軒磨磨蹭蹭地桌上的東西，留在自己的位置上。 “跟我來(lái)吧?！蔽夷闷鹬v臺(tái)上的手機(jī)，招呼了他一聲。 他快速跟上來(lái)，急急對(duì)我懇求道：“老師，您別告訴我班主任好嗎?我保證以后再也不帶到學(xué)校里來(lái)了?！?“那你想怎么辦?”我直視著他的眼睛。 “您先幫我保管，到這個(gè)星期五放學(xué)回家的時(shí)候我?guī)Щ厝ィ院笤僖膊粠Щ貋?lái)了?！?“我不高興幫你保管，我怕丟了。”我一口拒絕。 他愣在那里，一臉尷尬。 “要不這樣，你現(xiàn)在打電話給你父母，讓他們到學(xué)校來(lái)一趟，把手機(jī)拿走。”我說(shuō)。 “他們都在上海工作，只有到了周末才回家的?！?“你帶手機(jī)到學(xué)校，你父母知道嗎?” “我媽媽知道的，她同意我晚上在宿舍聽音樂?！?我接觸過(guò)他的母親，很時(shí)髦的一個(gè)女子，說(shuō)話的時(shí)候咔嚓咔嚓像切韭菜一樣的干脆利落，是個(gè)女強(qiáng)人。給軒的打扮是一身名牌。初二的軒正值青春叛逆期，母子兩個(gè)經(jīng)常鬧僵，軒的母親曾經(jīng)打電話給我咨詢?nèi)绾闻c兒子相處。 “我肯定不愿意給你保管手機(jī)，你父母又在上海，你又不想讓你班主任知道，那怎么辦呢?”我皺起眉頭，做出想轉(zhuǎn)身回辦公室的樣子。 他著急起來(lái)，“老師，求求你，我以后真的不會(huì)再帶手機(jī)到學(xué)校了，我發(fā)誓!”他脹紅了臉，“老師，我吃好晚飯就馬上交給宿管阿姨，請(qǐng)她放到貴重物品保管處，我到周五帶回家?！?我看著他，思忖著，沒說(shuō)話。我知道，這個(gè)時(shí)候的沉默時(shí)候最有力度的。 走廊里靜悄悄的，各個(gè)班級(jí)都去吃晚飯了。我和他面對(duì)面站著，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，空氣里有點(diǎn)春末夏初的燥熱。 “好吧，我給你一次改正的機(jī)會(huì)。但是你必須要說(shuō)到做到，否則我再也不會(huì)相信你。這個(gè)關(guān)系到你在我心里的印象，不要讓我對(duì)你的人品產(chǎn)生懷疑。好嗎?”我開口說(shuō)話。 “謝謝老師!”他長(zhǎng)出一口氣，“我保證不帶了?！?我把手機(jī)遞給他，示意他去吃晚飯。他對(duì)我鞠了一躬，向餐廳跑去。 我向辦公室走去，上樓的時(shí)候，正碰上軒的班主任如。 “下課啦?值晚自習(xí)嗎?”如熱情地向我打招呼。 “是啊，值晚自習(xí)的?！蔽矣悬c(diǎn)猶豫，想了想，還是把到嘴邊的話咽下去了。 如最近的心情很不錯(cuò)，上個(gè)學(xué)期他可是郁悶之極的。3班的豪讓他頭痛惱火不已，每個(gè)周五家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，他都要在家長(zhǎng)面前數(shù)落豪一周來(lái)的種種過(guò)錯(cuò)，沒有半個(gè)小時(shí)是不會(huì)結(jié)束的。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，豪沒有來(lái)報(bào)到，家長(zhǎng)說(shuō)豪怎么也不肯來(lái)上學(xué)，鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)正在聯(lián)系新學(xué)校，如果聯(lián)系到了就轉(zhuǎn)學(xué)，聯(lián)系不到就還回來(lái)。 “小可老師，我們一起來(lái)祈禱豪不要回來(lái)吧?！蹦贻p的如老師帶點(diǎn)孩子氣的對(duì)我說(shuō)。 “呵呵?！蔽抑荒苄α?。 說(shuō)實(shí)話，豪在我的課堂上表現(xiàn)是不錯(cuò)的，他的基礎(chǔ)很差，人也很懶，喜歡打籃球，玩性很重，不過(guò)人性不壞。父母離異，跟著老人生活，怪可憐的。語(yǔ)文課上，他還是能聽聽的，有時(shí)還能發(fā)發(fā)言，看得出，他不想在我的語(yǔ)文課上給我惹麻煩，雖然忍不住要開開小差，不過(guò)并不干擾我的課堂。只要我走過(guò)去站在他身邊講課，他也就馬上回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽課了。語(yǔ)文考試的成績(jī)自然是不高的，但還能及格，而他其他的課基本是江山一片紅了。 豪終于還是轉(zhuǎn)學(xué)了。一個(gè)學(xué)生在作文里這樣寫道：“偶爾碰到了轉(zhuǎn)學(xué)的豪，問(wèn)他最喜歡哪個(gè)老師，以為他會(huì)說(shuō)體育老師的，他卻說(shuō)是小可老師，說(shuō)小可老師人很好，對(duì)他不錯(cuò)?！?是的，我沒有訓(xùn)斥過(guò)他，也沒有拎著他去向班主任和家長(zhǎng)告狀。一個(gè)經(jīng)常被批評(píng)的學(xué)生眼中，這樣的老師是對(duì)他好的。 也許是想到了這些，我才會(huì)在如的面前猶豫不決吧，才會(huì)最終選擇了緘口吧。 今天早晨，是3班的語(yǔ)文早讀，走進(jìn)去的時(shí)候，值日生正在拖地，地上濕漉漉的，我站在門口等待。軒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我已經(jīng)交給宿管老師了?！?“哦，需要我打電話向宿管老師證實(shí)一下嗎?”我看著他的眼睛說(shuō)。 他有點(diǎn)遲疑，不知道如何回答我。是啊，說(shuō)好吧，心里是有點(diǎn)難受的，感覺自己不被老師信任，說(shuō)不要打電話吧，又怕老師懷疑他沒有交掉手機(jī)。 “我和你開玩笑的。我還是信任你的?！蔽艺f(shuō)。 他尷尬地笑了。 “不過(guò)，你昨天說(shuō)你發(fā)誓不帶手機(jī)到學(xué)校了，我很看重一個(gè)男孩子的誓言，你要白紙黑字寫下來(lái)，你簽字，我簽字。一式兩份，你一份，我一份?！蔽液芨纱嗟卣f(shuō)。 “好!”他爽氣地答應(yīng)了。并且很快寫好了拿過(guò)來(lái)。 一人一份，各自簽字，OK! 中午吃飯的時(shí)候，如走過(guò)來(lái)和我在一桌上吃飯。我看著他細(xì)細(xì)地啃著一條鴨腿，猶豫再三。 等他把鴨骨頭都?xì)w到一邊，用餐巾紙擦嘴的時(shí)候，我說(shuō)：“如，我有事情和你說(shuō)?！?他緊張起來(lái)，點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)?！?“你要保證，我和你說(shuō)的事情就是你知我知天知地知，你要保證，我才說(shuō)。”我還在猶豫著到底說(shuō)不說(shuō)。 “好，我保證!”他一眼不眨盯著我。 我有點(diǎn)想笑，心里也做了決定，好，說(shuō)吧。這是對(duì)3班班主任的尊重。 我把事情經(jīng)過(guò)仔細(xì)說(shuō)了一下。中間被如打斷了兩次。 “他父母在上海的?哦，哦，好像是的，周五他一直沒有人來(lái)接他的?！?“他最愛撒謊，他不是第一次帶學(xué)校規(guī)定不能帶的東西，上次他帶了個(gè)游戲機(jī)來(lái)，我告訴了他家長(zhǎng)，沒收了!” “這個(gè)軒，很不好的。一直惹事，不好好讀書!”如憤憤地說(shuō)。 “如，你看，上次你處理他的事情用了硬的，他沒改正，這次又帶了不該帶的東西，那么這次我們權(quán)且相信他一次，來(lái)軟的，改變一下教育方法，他的保證書放你那里，你就當(dāng)什么也不知道，不去驚動(dòng)他。你悄悄給宿管老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)到底有沒有把手機(jī)交掉。我們這次就給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，假如他下次再犯，你就把保證書拿出來(lái)，老帳新帳一起算，如何?”我和如商量道。 “好吧，那就相信他一次。不過(guò)這個(gè)軒