三尺講臺她永遠(yuǎn)的舞臺.doc_第1頁
三尺講臺她永遠(yuǎn)的舞臺.doc_第2頁
三尺講臺她永遠(yuǎn)的舞臺.doc_第3頁
三尺講臺她永遠(yuǎn)的舞臺.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

三尺講臺她永遠(yuǎn)的舞臺 三尺講臺,她永遠(yuǎn)的舞臺 祁縣示范小學(xué)劉曉慧 她,是一名普通的人民教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿稚氣的笑臉。她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實 她,就是祁縣示范小學(xué)的一名優(yōu)秀的語文教師劉曉慧。 她常說,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人,她是這樣說的,也是這樣做的。作為一名班主任,她以自己的人格魅力教育、感染著學(xué)生,以她的真誠、公平、寬容贏得了學(xué)生的信任。她常利用班會時間對學(xué)生進行安全教育、理想教育、感恩教育,積極開展豐富多彩、扎實有效的班隊活動,比如:跳蚤市場、才藝展示、班級漢字聽寫大會等,極大地提高了班級的凝聚力,為學(xué)生營造出和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍。多年來,她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體。一個個學(xué)生滿懷成功的喜悅,自信地踏向高一級學(xué)校,踏向人生的又一個驛站。 作為一名語文教師,她始終堅持一個原則:教師首先要站好講臺,不能愧對學(xué)生,這份樸實的責(zé)任心使她多年來扎扎實實搞好常規(guī)教學(xué)工作,努力尋找著語言文字教學(xué)的本真。每節(jié)課她都會認(rèn)真鉆研教材,把握課文的重難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,她在吸收、借鑒課改先進理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身特點,在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率方面進行了大膽地嘗試,逐漸形成了“細(xì)膩、扎實、靈活”的教學(xué)風(fēng)格,走出了自己課堂教學(xué)的新路子。課上她總是充滿激情與活力,給孩子們創(chuàng)造更多展現(xiàn)自己的機會,孩子們也特別喜歡上她的課。 課后她會靜下心來認(rèn)真批閱每一本作業(yè),孩子們都說她有一雙“火眼金睛”,她甚至不會放過任何一個錯別字、一個錯誤的標(biāo)點,天長日久的堅持,孩子們養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣,這將使他們終身受益。日記是孩子們表達(dá)心聲,學(xué)習(xí)寫作技巧的一種有效方式,她常借寫日記的機會與學(xué)生談心交流,每周至少抽一節(jié)課的時間上日記展示課,那些精彩的、有創(chuàng)意的作品,老師會在題目旁寫上一個紅紅的“念”字,這些小作者將有機會登上講臺,自豪地讀給大家聽。師生在一起說一說,議一議,有哪些值得借鑒之處,還有哪些需要改進之處,漸漸地,孩子們喜歡上了寫作。 對于學(xué)困生,不拋棄,不放棄是她的工作原則。她知道學(xué)困生也是一個生命的個體,他們比一般孩子更渴望得到尊重、理解和關(guān)愛。有時,為了挽救一只只“掉隊的大雁”,她經(jīng)常放棄休息時間,耐心細(xì)致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵幫助下多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆。 從教18年來她一共帶過7個畢業(yè)班,靠著自己踏實的工作作風(fēng),所帶班級均取得了優(yōu)異成績,為學(xué)校爭得了榮譽。xx年6月,示范小學(xué)在全縣畢業(yè)統(tǒng)考中均分、及格率、優(yōu)秀率、特優(yōu)率各項及總名次均列全縣第一,作為年級組長的她也倍感欣慰,她所帶的六(6)班語文成績突出,居年級前列。畢業(yè)后孩子們常利用節(jié)假日來看她,共敘舊情,談笑風(fēng)生,好不幸福!孩子們自豪地說:“初一分班11個班中就有7、8個班的第一名都是咱們班的!”最近在街上偶遇幾位家長,他們感激地說:“六(6)班的學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)打得好,升入初中發(fā)展得都很不錯,劉老師教了孩子們六年,這里面有她的功勞啊!”金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。家長和學(xué)生的肯定就是她前進的最大動力! 作為年級組長,她顧全大局,真誠待人,處處以身作則,認(rèn)真履行職責(zé),營造出團結(jié)向上的班組氛圍,起到了“上情下達(dá),下情上曉”的橋梁溝通作用。在教研活動中,她認(rèn)真聽記、反思、感悟,從中汲取精華,不斷豐富自己。她還充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,多次承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。作為課題組成員,她積極參加學(xué)校申報的國家級課題“體驗、激勵作文教學(xué)”的研究,此課題現(xiàn)已結(jié)題,并榮獲國家級優(yōu)秀課題組。 十八年的傾情投入,十八年的辛勤耕耘,劉老師贏得了學(xué)生的信任,家長的尊重,社會的好評。每年考核她的總分都排在學(xué)校前幾名,今年是94.25分,居全校第一。在暑期教師業(yè)務(wù)考試中以96分取得了全縣第一名的好成績。她曾多次參加校級、縣級、市級的公開課教學(xué),多篇教學(xué)論文獲國家級、省市級獎,多次在教材培訓(xùn)、繼續(xù)教育、課題研討會上做專題講座,多次參加送教下鄉(xiāng)活動,多次被評為縣優(yōu)秀教師,榮獲山西省優(yōu)秀班主任、三晉課改先進教師、晉中市教學(xué)能手、晉中市學(xué)科帶頭人、晉中市教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論