小學教師副班主任老師三十二年工作總結（小學）.doc

小學教師副班主任老師三十二年工作總結（小學） 三十二年我當班 長樂市首占中心小學教師陳嵐 我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通教師。從事教育工作三十二年，當了三十二年的副班主任。在和學生相處的三十二年，我始終做到以欣賞的眼光，關注每一個學生;以期待的眼神，關愛每一個學生成長。 貴為人師，要用行動詮釋有了愛便有了一切，讓學生沐浴在愛的陽光里，點燃學生心中的希望。 豐山村一個女孩，家境貧困，考入高中后因交不起學費面臨輟學，女孩在家里傷心地痛哭，她哥哥來學校找我這個他曾經的副班主任。我馬上掏出2000元錢給他帶回。以后的每一新學期，我都提前給孩子備好學費。如今，女孩從福建警察學校畢業(yè)走上工作崗位。兄妹倆經常來看望我，他們說：“沒有陳老師的資助，就沒有我們的今天?！?前年班上來了個男生，父親在當地打工，經常上夜班，母親也在外地打工。孩子不光要照顧自己，還要照顧剛上一年級的弟弟。于是我教他做飯、炒菜、洗衣服，幫他制定每天的作息時間，還叮囑他常給媽媽打電話，提醒媽媽注意身體。xx年，孩子獲得長樂市“孝老愛親”美德少年稱號。 有一位女生，父親犯罪入獄，母親改嫁，了解這一情況后，我這個副班主任當起臨時家長，逢年過節(jié)，給孩子添上新衣新鞋，孩子生日，送上生日蛋糕。孩子升入初中，我沒有中斷與孩子的聯(lián)系，中考時孩子以優(yōu)異的成績考取長樂一中。愛是一道陽光，給人以溫暖，更能燃起希望! 三十二年來，我一直堅持課余時間為學生義務輔導功課，我還在教室里常備一箱牛奶，每天帶些饅頭或面包蛋糕之類。我想，孩子們都處在長身體階段，有的早餐耽誤了，這樣做不至于餓了孩子。我常常提醒自己，要住到每個孩子的心里，生活上給予幫助，心理上給予疏導，做他們的引路人。 愛是雙向的，將愛的種子播撒在學生心田，就會收獲孩子們滿滿的、純純的愛。 副班主任喜歡好學生，這是人之常情。但我深知，教育好問題學生更是副班主任的價值所在。班上有個女生，因為是重組家庭，父母雙方都帶來各自的孩子，女孩經常遭受打罵，一氣之下離家出走了。我馬上配合家人和警察四處尋找。后來孩子找回來了，卻不肯回家，跑去奶奶那住著。我一方面對孩子心理輔導，用書信、紙條給孩子寫悄悄話，解開孩子的心結;一方面開導孩子父母注意教育方法，多鼓勵少訓斥。三個月后，孩子終于回家住了，學習、生活也很快走上正軌。家長為此給學校、給我送來熱情洋溢的感謝信。 現(xiàn)實生活中，孩子幾乎都喊我“愛心媽媽”“班媽媽”。有個男生，因家庭變故，性格特別內向，平時獨往獨來。天氣轉涼了還穿著涼鞋，著涼后咳嗽流鼻涕。我看在眼里急在心里，放學后為孩子選了兩雙運動鞋，還帶孩子看醫(yī)生，并送他一個保溫杯，叮囑他多喝溫開水。班上好幾個男生妒忌地說，“我也要生病”“我也要享受這種待遇”。從那以后，孩子臉上有了燦爛的笑容，與人交流了，跟我親近了，有時還主動幫我收發(fā)作業(yè)本。 最讓我感動的是，有一年國慶放假期間，這位男生在村子里搖了一大袋桂花送給我。當我接過那一袋潔白、香噴噴的桂花時，我眼睛濕潤了，我知道我手上捧的不是桂花，而是孩子純純的心、沉沉的愛!從那以后，每逢節(jié)日學生會悄悄地送來小禮物，有的是自己種的花草，有的是田邊采來的野菊花，有的是親手繪制的賀卡、鵝卵石畫。是啊，愛能澆開一朵朵幸福的花蕾，愛也能為我們的生命增添一抹亮色! 副班主任工作是一門大學問，要善于運用教育技巧，講究機緣機智，也只有這樣才能勝任。 在我擔任副班主任工作以來，我的手邊就多了一本工作手記，記錄著我跟學生之間的點點滴滴。有我對學生心理疏導的經過，有我對副班主任工作的反思與總結。翻開筆記本，一件件事情歷歷在目。 今年三月份的一個周一下午，學生陸續(xù)從電腦室回到教室，一位女生發(fā)現(xiàn)書包被人翻過，放在書包里的22元錢不見了，丟錢的女生告訴我，上課前只有上回離家出走的那位女生到她位子借彩筆，我心中明白了幾分，孩子們更是議論紛紛。我開始思考：直接找她談話，孩子未必會承認，不但錢拿不回，還會引發(fā)其它問題;拖一拖處理，又怕姑息了孩子，讓她以為拿她沒轍。說真的，當時我的心一下子跌入谷底，我的努力和付出，難道這就是回報嗎?不，我不能放棄!一節(jié)課時間，我調整好情緒，做足了功課。 輪到我上課時，我調整了教學計劃，首先是希望這位同學能勇敢承認錯誤，學會擔當，我?guī)е鴤械恼Z氣說，班上發(fā)生這樣的事老師感到遺憾、傷心。說完這些話，我環(huán)視全班，特意將目光停在那位學生身上，她慌亂地避開我的眼神，低下了頭，我心中更有把握了。接著，我換一種委婉語氣跟大家交流：如果哪位同學撿到了還沒來得及歸還，可以找機會交給老師;如果是一念之差拿了，不好意思當面還，可以悄悄放回原處。最后我動情地對大家說，這22元錢是這位女生的午餐費，我們能忍心讓她空著肚子上課嗎? 離放學時間近了，我想“打鐵趁熱”，給孩子一個改錯的機會。我和全班學生都離開教室，借口到走廊邊、樓梯口、操場上找錢，給這位女生一個單獨的空間。放學的鈴聲響了，我和孩子們回教室，一到教室門口，幾個男生就狂呼“錢找到了”“錢找到了”。我心中暗喜，卻故意裝著很驚訝的樣子為他們點贊，“你們太厲害了，當了一回警察啊”。我不問找錢的經過，望著那位女生微微點點頭，隨后叮囑全班學生，錢找到這事就翻篇了。第二天這位女生主動找我承認錯誤說：錢是她當面還給同學，并向同學道歉。這件事使我更加堅定：教育需要愛心更需要真誠，需要技巧更需要時間，用機緣機智啟迪學生的心靈。 副班主任工作，沒有驚天動