最美教師馮村中心校喬紅霞事跡材料：堅(jiān)守農(nóng)村教壇追逐人生夢(mèng)想.doc

最美教師馮村中心校喬紅霞事跡材料：堅(jiān)守農(nóng)村教壇追逐人生夢(mèng)想 喬紅霞，1986年10月參加工作。兒時(shí)的她，特別羨慕神圣的講臺(tái)。當(dāng)一名老師，是她人生的一個(gè)夢(mèng)想。高中畢業(yè)后，她以全村第一名的優(yōu)異成績(jī)，考進(jìn)了本村的民辦教師隊(duì)伍，開始了自己的追夢(mèng)人生。 一、熱愛教育事業(yè)，立志成為名師 剛參加工作，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱情,辛勤工作，踏實(shí)肯干，她所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直處于全鄉(xiāng)前三名，成為一個(gè)名聞鄉(xiāng)鎮(zhèn)、被方圓百姓認(rèn)可的好教師。 豐富的物質(zhì)、和諧的家庭、幸福的生活，在每個(gè)人的內(nèi)心世界都是一個(gè)永恒的向往，在女人的心里更容易蕩起漣漪。而經(jīng)濟(jì)收入，則是這一切的基礎(chǔ)。身為一名教師，她當(dāng)然懂得這個(gè)道理。在九十年代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激流沖擊下，人們紛紛下海掙錢。她的同學(xué)、朋友，甚至親人中，不乏致富的帶頭人。他們的慫恿，多次干擾她追夢(mèng)的步伐。當(dāng)時(shí)，結(jié)婚不久，她的愛人也在城里做著生意。他的生意急需幫手，她當(dāng)然是最合適的人選。同學(xué)勸、丈夫怨，而且每月幾十元的工資也確實(shí)難以養(yǎng)家糊口。另外，當(dāng)時(shí)國(guó)家曾出臺(tái)了一項(xiàng)民辦教師轉(zhuǎn)正的政策，把年限截止在1981年以前參加工作的民辦老師，轉(zhuǎn)正無望。面對(duì)親朋好友的多輪圍攻，她無言辯解，選擇沉默。她的沉默，讓愛人誤認(rèn)同意了。第二天中午，他開車回來了，要拉走她的東西。那時(shí)，她正在講臺(tái)上津津有味地給學(xué)生上課。他一氣之下，又開著車走了。下課后，她從教室里出來，看著愛人開車遠(yuǎn)去的背影，心中酸甜苦辣五味上涌。此時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們一邊向教室跑著，一邊叫著喬老師好。聽著稚嫩童音，看到天真笑容，她的眼淚奪眶而出。頓時(shí)，她堅(jiān)定了信念：為了學(xué)生，不應(yīng)該選擇離開;為了夢(mèng)想;不應(yīng)該半途而廢。于是，她擦干自己的淚痕，堅(jiān)毅地走進(jìn)了教室。天道酬勤，付出總有回報(bào)。1999年經(jīng)過嚴(yán)格的考試她終于從民辦教師轉(zhuǎn)正了。此時(shí)，她已經(jīng)在農(nóng)村民辦老師的崗位上，打拼了十三年了。從十九歲到三十二歲，這應(yīng)該是一個(gè)女人最美妙、最富于幻想的青春年華，她卻貢獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。 要強(qiáng)是她的性格，名師是她的夢(mèng)想。選擇了教育事業(yè)，就一定要干出個(gè)名堂。此時(shí)，她已經(jīng)身為兩個(gè)孩子的母親，丈夫又不在身邊，生活的艱難可想而知。孩子需要照顧，家庭需要支撐，學(xué)生更需要教育。于是，她憑著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情，堅(jiān)持下去。知道自己的專業(yè)知識(shí)與科班出身的老師有差距，只能憑自己下苦功，肯鉆研來彌補(bǔ);她明白自己在教學(xué)方法上與老教師有差距，只能憑自己多學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐來追趕。功夫不負(fù)苦心人，在一次又一次的全區(qū)通考中，她的教學(xué)成績(jī)總是全鄉(xiāng)名列前茅。鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)模范教師，區(qū)教學(xué)能手，各種榮譽(yù)，接踵而至。她也陶醉在自己追夢(mèng)的幸福之中。自己所教的班級(jí)，曾創(chuàng)造過一年連續(xù)四次全鄉(xiāng)考試排名第一的好成績(jī);自己所教的學(xué)生衛(wèi)澤，不畏強(qiáng)手，過關(guān)斬將，曾獲得全市奧數(shù)競(jìng)賽第一名。一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，能夠戰(zhàn)勝城市中名校的優(yōu)生，取得驕人的成績(jī)，在教育界引起不小的轟動(dòng)。馮村中心校的同事們，因此送她一個(gè)“數(shù)學(xué)王”的雅號(hào)。 二.身為一校之長(zhǎng)，責(zé)任重于泰山 xx年9月她被任命為太方小學(xué)校長(zhǎng)。從普通老師，到一校之長(zhǎng)，這是她人生的一個(gè)新起點(diǎn)。一名好老師，她知道靠自己的努力就可以做到;如何能當(dāng)好一名校長(zhǎng)，她著實(shí)心里沒底。但是，好強(qiáng)的性格，讓她相信世上的事，只要想干、肯干，就沒有干不好的。從擔(dān)任校長(zhǎng)的第一天，她就下決心要干好，要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的信任;要對(duì)得起肩頭的責(zé)任。管理一個(gè)班級(jí)，老師要關(guān)心學(xué)生;管理一個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)當(dāng)然要關(guān)心教師。那時(shí)沒有經(jīng)驗(yàn)，她只能用當(dāng)教師的經(jīng)歷來簡(jiǎn)單推理。以心換心，關(guān)愛師生，就是她初任校長(zhǎng)時(shí)最簡(jiǎn)單樸實(shí)的想法。太方小學(xué)很小，這種簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)的方法很有效。她擔(dān)任六年間，學(xué)校的各方面工作均屬全鄉(xiāng)第一。 xx年她被調(diào)往三陽(yáng)學(xué)校任校長(zhǎng)，該校是一所寄宿制小學(xué)，既有走讀生，又有住校生。校長(zhǎng)如何抓好教學(xué)，對(duì)她來說是駕輕就熟，但是，校長(zhǎng)如何照顧學(xué)生的日常生活，如何管理學(xué)生的一日三餐，卻是一個(gè)新問題。學(xué)生更多了，也就意味著責(zé)任更重了。面對(duì)這些新問題，她得從頭開始。于是查資料、訪鄰校，并結(jié)合本校實(shí)際，摸索著農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理辦法。其中的艱辛不言而喻。剛開始，由于是摸索中進(jìn)行，教師不習(xí)慣，家長(zhǎng)不滿意。抱怨之聲接踵而來。更有甚者，個(gè)別家長(zhǎng)堵住校門破口大罵。她哭過、退縮過，甚至想撂挑子不干。但是，轉(zhuǎn)念想，身為一校之長(zhǎng)，責(zé)任重于泰山。干自己的本職工作，辦百姓滿意的學(xué)校，義不容辭。有問題，不能怕別人罵;想辦法，解決了問題，家長(zhǎng)就不會(huì)罵了。就這樣，她頂著壓力在家長(zhǎng)中走訪，從老師里調(diào)研?？砍钥嗄蛣?，做細(xì)每項(xiàng)工作;用一顆愛心，換來桃李芬芳。很快，學(xué)校工作就有改觀，贊譽(yù)之聲不絕于耳。在三陽(yáng)學(xué)校，她當(dāng)了三年的校長(zhǎng)，向中心校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。 xx年6月底，她被調(diào)往馮村中心小學(xué)任校長(zhǎng)，新的征程又?jǐn)[在她的面前。馮村中心小學(xué)負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)百分之九十學(xué)生的就讀，她一下子明白自己肩頭的責(zé)任。走馬上任之時(shí)，正值全省校安工程完成之際。校安工程，只解決教學(xué)樓的主體建設(shè)部分。后續(xù)的供電、供暖、供水，排污、硬化、綠化等掃尾工程，這些艱巨的任務(wù)，與教學(xué)業(yè)務(wù)相距甚遠(yuǎn)，但與正常開學(xué)密切相關(guān)。老師們可以不去關(guān)注，校長(zhǎng)卻不得不來思考。身為女性，在工程方面不是強(qiáng)項(xiàng);位居校長(zhǎng)，工作之中不分性別。她只好硬著頭皮，再闖難關(guān)。時(shí)值暑期，酷熱難當(dāng);但開學(xué)在即，刻不容緩。她帶領(lǐng)學(xué)校老師，一邊抓校園基礎(chǔ)建設(shè)，一邊抓學(xué)校常規(guī)招生。常常是炎炎烈日下催基建工程;皓皓月輝里搞家訪宣傳。所幸自己在馮村鄉(xiāng)一帶執(zhí)教多年，教學(xué)成績(jī)突出，在百姓中傳得一點(diǎn)名聲。開學(xué)之初，學(xué)校招得了四百多名學(xué)生，開設(shè)十個(gè)教學(xué)班。全校連她在內(nèi)二十多名老師，人人超量工作，個(gè)個(gè)不得清閑。 xx年秋季開學(xué)后不久，有一天突然大雨傾盆，新建校園里排水不暢，學(xué)校圍墻內(nèi)的積水不斷上升。她帶著發(fā)高燒的身體，現(xiàn)場(chǎng)指揮，排水疏道。經(jīng)過八個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，順利排出了校園積水。還有一個(gè)星期天，晴天一聲霹靂，猛雨傾盆而下，學(xué)校房頂?shù)穆┧范氯?，雨水積滿屋頂，因正值星期天，學(xué)校沒人，她獨(dú)自一人爬梯上房，雙腳站在燙人的屋頂，趟過深深的積水去疏通水道，把水排走。保證了校舍的安全，也保障了師生的平安。 學(xué)校轉(zhuǎn)入正常后，她做為校長(zhǎng)，就要思考如何管理?yè)碛?00多名學(xué)生的大校，如何管理幾百名寄宿生的生活。她走進(jìn)師生，深入調(diào)研，在集思廣議的基礎(chǔ)上，制定出了學(xué)校發(fā)展的三部曲：一、精管理，建家園;二、抓特色，創(chuàng)樂園;三、重關(guān)注，筑福園。經(jīng)過全校教職員工的努力，學(xué)校的發(fā)展步驟落實(shí)得十分到位;學(xué)校的管理制度也日趨完善。四年來，學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐證明，從實(shí)際中積累的管理措施是非常有效的：校園生活井然有序，學(xué)生感覺溫馨無比，家長(zhǎng)看過放心滿意。后來，她把學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，撰寫成馮村小學(xué)這樣管理學(xué)生吃、住、行一文，被河?xùn)|教育報(bào)選中刊發(fā)了。有一句流行的話叫作：金杯、銀杯，不如老百姓的口碑。馮村中心校是一個(gè)遠(yuǎn)離城區(qū)的偏遠(yuǎn)小學(xué)。在目前農(nóng)村學(xué)生向城市流動(dòng)的滾滾大潮中，偏遠(yuǎn)農(nóng)村，每年都有大量學(xué)生流入城市的現(xiàn)象?？墒?，她的學(xué)校用獨(dú)特的管理方法，在這一大潮中掀起了一股可貴的逆流。近來來，城市小學(xué)沒有從她的學(xué)校吸走一名學(xué)生;相反，她的學(xué)校從城市學(xué)校吸引回了幾十名學(xué)生。xx年，在全區(qū)年終教育教學(xué)大檢查中，校學(xué)生的鞏固率達(dá)到111.1%，不僅高于全區(qū)的所有農(nóng)村學(xué)校，而且超過許多城區(qū)里的名校。這正是當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)學(xué)校工作的最高褒獎(jiǎng)。 三、嚴(yán)格要求自己，黨性高于一切 一名老師，要面對(duì)全班幾十名學(xué)生的目光，應(yīng)該潔身自好;一名校長(zhǎng)，要面對(duì)全校幾百名師生的眼睛，應(yīng)該自覺自律;一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該嚴(yán)于律己。她是一名老師，也是一名校長(zhǎng)，更是一名黨員，她不能丟失教育者的良心，更不能有損黨的形象。在當(dāng)老師的日子里，她十分注意自己的師德，從來不做有損學(xué)生利益的事。后來，當(dāng)校長(zhǎng)后，手中有了點(diǎn)權(quán)力，她更加注意自己的行為，不能給黨抹黑。她先后擔(dān)任過三所學(xué)校的校長(zhǎng)，所到學(xué)校，及時(shí)注意建立建全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，靠制度來約束，靠制度來規(guī)范。正人先正己，學(xué)校定出的各種規(guī)章制度，自己先帶頭執(zhí)行，率先垂范。 在上任馮村中心小學(xué)校長(zhǎng)后，學(xué)校的學(xué)生數(shù)量穩(wěn)步上升，隨之而來就有了商機(jī)。一位善于經(jīng)營(yíng)食堂的商人，托朋友說情，要承包學(xué)校的師生食堂，被她拒絕了。商人用商場(chǎng)的思維打量我，悄悄地送來兩萬(wàn)元錢。她更加嚴(yán)厲地回拒了他。為了給自己工作方便，也為了徹底打消在學(xué)校經(jīng)商謀利者的念頭，她在全校教師大會(huì)上公開承諾：我用我的人格和黨性做保證，如果有一天，有人看到我們學(xué)校的食堂被人承包了，或者看到我們學(xué)校開設(shè)了商店，我立即辭職。所以，時(shí)至今日，她們學(xué)校內(nèi)部，還沒有一個(gè)商店;她們學(xué)校的食堂，還是由校方自己經(jīng)營(yíng)著。這種現(xiàn)象，在全區(qū)甚至全市也不多見的。當(dāng)然，為保持這一方凈土，她得罪了許多親朋好友;也得罪了一些相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)小小校長(zhǎng)，承受各個(gè)方面的壓力，其中的酸楚難于言表。 身為一名黨員，時(shí)時(shí)要注意黨員的模范帶著作用。關(guān)心群眾，關(guān)愛人民是黨的一貫宗旨。她的崗位在學(xué)校，平時(shí)接觸的就是學(xué)校師生。因此，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心教師就是她的本份。學(xué)校的教師就是她的親人，他們的困難就是自己的困難。預(yù)崗教師張艷家在太原，每逢過節(jié)，她都把張艷叫到自己家，讓張艷感到家的溫暖，張艷也把她家當(dāng)成自己的娘家。在馮村中心小學(xué)的四年中，學(xué)校人際關(guān)系十分融洽，同志之間和睦相處，友愛的氣氛洋溢于校園。這種和諧的人際關(guān)系，特別便利于校長(zhǎng)工作的推進(jìn)?？梢哉f，在生活中真心關(guān)愛同事，讓