我喜歡的一句格言作文600字【名言名句】.doc

我喜歡的一句格言作文600字【名言名句】 我喜歡的一句格言 作者：馬一未班級(jí)：HLS502就讀于城南小學(xué)四年級(jí) 格言許許多多，每一句都像一碗心靈雞湯。而那句看似簡(jiǎn)單的“好記性不如爛筆頭”，卻因?yàn)橐患拢钌钣≡诹宋业男闹?，久久不?huì)淡忘。 那天，快放學(xué)了，老師在黑板上寫(xiě)好家作。最后一個(gè)字一說(shuō)完，放學(xué)鈴聲就響了，剛拿出家作登記本的我想快點(diǎn)回家，心想如果要繼續(xù)抄，回家就得遲，可我想早點(diǎn)回家，媽媽在家里做了蛋糕。這時(shí)的我，回家心切，竟然一時(shí)被沖昏了頭腦，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“那么一點(diǎn)家作，我看一遍就記住了，不用抄了?！庇谑?，把剛拿出來(lái)的家作登記本又放了回去，飛快地整好書(shū)包，平靜地回家了?？梢坏郊依镆鲎鳂I(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)忘記了，就胡亂地做了一些。第二天，我不安地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)老師宣布交作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己只做對(duì)了一半。老師把我叫到辦公室，我如實(shí)交代并反思了自己的錯(cuò)誤。老師聽(tīng)了，微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候呢?但你要記住，好記性不如爛筆頭，再好的記性，也不如抄下來(lái)實(shí)在?！蔽衣?tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。 是啊，“好記性不如爛筆頭”，這句看似簡(jiǎn)單的格言給了我啟示，這一碗心靈雞湯溫暖了我的心。 教師點(diǎn)評(píng)：看似單調(diào)的一篇作文，你卻寫(xiě)得相當(dāng)精彩!簡(jiǎn)單的事情，卻寫(xiě)得生動(dòng)具體，特別吸引人! 我喜歡的一句格言 作者：錢(qián)泂泠班級(jí)：HLS502就讀于城南小學(xué)四年級(jí) 格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙。我喜歡的格言有很多，但我最喜歡的是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，書(shū)是人類(lèi)的老師，書(shū)能帶給我們知識(shí)。 以前我不喜歡看書(shū)，我看見(jiàn)那些密密麻麻的字就煩?？砂职謰寢尡莆铱磿?shū)，爸爸買(mǎi)了一大堆書(shū)給我看。有一天，爸爸帶我去書(shū)店看書(shū)。新華書(shū)店的外面寫(xiě)了一句話，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我在看書(shū)時(shí)，腦子里一直浮現(xiàn)這句話。這句話已經(jīng)深深刻在我的腦子里。上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師告訴我這句話是高爾基說(shuō)的。我就把這句格言記得更加深刻了。每次看書(shū)時(shí)，我就不覺(jué)得煩了。反倒感覺(jué)有趣了。 有了這句話的幫助，讓我喜歡看書(shū)，愛(ài)上看書(shū)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了。 教師點(diǎn)評(píng)：漂亮的開(kāi)頭，非常有吸引力。喜歡看書(shū)的經(jīng)過(guò)一波三折，從不喜歡到喜歡!寫(xiě)得不錯(cuò)! 我喜歡的一句格言 作者：尹叢雨班級(jí)：HLS501就讀于逸夫小學(xué)四年級(jí) 我喜歡的格言有很多，但是我最喜歡的是：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我：不要因?yàn)楹檬滦《蝗プ?，也不要因?yàn)閴氖滦《プ觥?記得那時(shí)我讀三年級(jí)的時(shí)候。我們班在學(xué)校里可是出了名的并不是因?yàn)槌煽?jī)好、班風(fēng)好在學(xué)校里出了名，而是因?yàn)槲覀儼嗄猩?jīng)常搗亂，聽(tīng)說(shuō)還打過(guò)別的班的男生呢!(不過(guò)現(xiàn)在變好了，上任新老師啦!也在學(xué)校里出了名哦!)那時(shí)的老師在班里，對(duì)小事都是要求很?chē)?yán)的。 有一次，某一個(gè)男生偷了別人的橡皮，被女同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。老師生氣地走到教室，對(duì)我們說(shuō)：“是誰(shuí)偷了橡皮，站起來(lái)!”那個(gè)男生不敢站起來(lái)，一臉無(wú)辜地看著老師。老師想了想，說(shuō)道：“同學(xué)們，知道一句格言嗎?勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思是不要因?yàn)楹檬滦《蝗プ?，也不要因?yàn)閴氖滦《プ觥，F(xiàn)在你偷了橡皮，沒(méi)關(guān)系，你還小，可以改。如果你堅(jiān)持不改做下去，長(zhǎng)大后你就會(huì)變成小偷，是犯法的，要被抓進(jìn)去坐牢!同學(xué)們，從小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣吧!” 那個(gè)男生聽(tīng)了老師這一番話，主動(dòng)站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我不該偷人家的橡皮?！薄班?，那你還給人家吧!”老師說(shuō)。 從此以后，我才明白：即使很小的壞事也不能去做，才能成為一個(gè)能在社會(huì)上立足的人，一個(gè)成功者。 教師點(diǎn)評(píng)：很不錯(cuò)!作文主題突出，選材精準(zhǔn)，對(duì)格言進(jìn)行了生動(dòng)的詮釋。老師的一番話描寫(xiě)尤其得當(dāng)，有亮點(diǎn)。全篇結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，很棒! 孔子說(shuō)：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者?！?這是我受益最深的一句話，它的意思是：“懂得學(xué)習(xí)的人，比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。”這只是它表面的意思。其實(shí)：“知之、好之、樂(lè)之”在學(xué)習(xí)上是有三個(gè)極大差別的層次，而“知之”只是為自己定目標(biāo)，天天說(shuō)自己今天要干什么、明天要干什么，只是空口白話。這種人永遠(yuǎn)只“知道”要學(xué)習(xí)，懂得的階段只在概念的明確。 “好之”就與“知之”不在一個(gè)層次上了，好之是已經(jīng)付出了行動(dòng)，內(nèi)心開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)，哲學(xué)上叫做從理性到實(shí)踐的飛躍! 而第三個(gè)“樂(lè)之”也是學(xué)習(xí)的尖端層，只有樂(lè)之者可以達(dá)到忘我的境界，將學(xué)習(xí)完全融入生活、融入社會(huì)，學(xué)習(xí)就是快樂(lè)的起源，此時(shí)的他純凈專(zhuān)一，層次更讓人難以想象，一個(gè)“樂(lè)”字，便包含了怎樣的品質(zhì)!以學(xué)習(xí)為樂(lè)了啊! 每當(dāng)我遇到難解的奧數(shù)題或是難背的英語(yǔ)課文時(shí)，心中便想到“樂(lè)之”。如果我達(dá)到了樂(lè)之者的境界，這些奧數(shù)啊、奧英啊，對(duì)我而言就像享受美妙的食物，充滿樂(lè)趣! 越難做的學(xué)問(wèn)，在知之者眼中就是更加遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而這些東西在樂(lè)之者眼中，就是更加豐富的食物，以吸收為樂(lè)了!就像下雨的時(shí)候，歡喜的人看來(lái)是甘霖，悲傷的人看來(lái)是眼淚，心清的人看來(lái)是醍醐，心濁的人看來(lái)是酸雨人的思想更是反映了一個(gè)人內(nèi)心的層次。 “知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者?！边@句名言提醒了我，使我從盲目的學(xué)習(xí)中，找到我所欠缺的地方。成為樂(lè)學(xué)者，首先要做到控制自己的思想，是“以學(xué)為樂(lè)”的思想，才能跨入樂(lè)學(xué)者的第一道門(mén)檻，才能向成功邁出一小步! 三牌樓小學(xué)六(1)班包德?lián)P 我最喜歡的一句格言 孔子曰：有容乃大! 在我閱讀的眾多格言中，最喜歡的就是這句“有容乃大”，之所以喜歡它，是因?yàn)樵谖疑磉叞l(fā)生的一件“小”事，讓我深有感觸，記憶猶新。 那是四年級(jí)的一個(gè)課間休息，當(dāng)悅耳的上課鈴聲一響，大伙都爭(zhēng)先恐后地往教室里沖，此時(shí)，就嫌教室的門(mén)太窄了，大家猴急的嬉笑著涌進(jìn)教室。 “啊”一聲尖叫傳來(lái)，尋聲望去，只見(jiàn)“小機(jī)靈”王凱半蹲在地上。右手捂著額頭，緊接著，不知是誰(shuí)又一聲尖叫：“流血了!”頓時(shí)，教室亂成了一鍋粥。“怎么回事?疼吧?”另一位同學(xué)接茬：“當(dāng)然，都流血了，能不疼嗎?” “哎呀，肯定是有人在后面使勁推得。”“誰(shuí)有創(chuàng)可貼?”“不行，得找校醫(yī)!”“誰(shuí)弄得?” “不是我”。就在“事發(fā)”中心一米開(kāi)外，我看到：又高又壯的張鵬站在那兒，臉通紅，眼睛卻不時(shí)的往這邊瞟，臉上露出急切卻又不知所措的神情。對(duì)呀，剛才我和其他幾個(gè)同學(xué)在他后面，而“小機(jī)靈”就在他前面，噢，我明白了 由于王凱的額頭正好磕在了桌腳邊棱上，傷勢(shì)較重，被直接送到了醫(yī)院，縫了八針。 事情發(fā)生后，同學(xué)們紛紛議論：“王凱這次可傷的不輕，張鵬得賠人家錢(qián)。”“對(duì)，我媽媽說(shuō)萬(wàn)一毀容了，更得多賠。”“聽(tīng)說(shuō)，張鵬他媽媽下崗了，挺可憐的?！倍鴱堸i也不像往日活躍，好像有意回避著大家。我望著王凱空蕩蕩地桌椅，不知怎的，心里不是滋味。 終于，令大家念念不忘的“小機(jī)靈”又回到了我們身邊，身形依然瘦小，笑容依然親切，表情依然調(diào)皮，不同的是額頭上貼了一塊厚厚的紗布。據(jù)說(shuō)在王凱住院的那一周里，張鵬的父母天天去醫(yī)院看望并送去營(yíng)養(yǎng)品、賠償金，但都被王凱的媽媽回絕了 在當(dāng)天的班會(huì)上，張鵬當(dāng)著大家的面鄭重向王凱道歉，只聽(tīng)“小機(jī)靈”說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，小伙伴在一起，免不了，沒(méi)事，別難為人家”寥寥數(shù)語(yǔ)，引來(lái)大家一片掌聲，多么善良的阿姨啊! 這時(shí)，后排傳來(lái)一個(gè)男同學(xué)的聲音：“老師，我那天也推搡了，對(duì)不起!”此時(shí)，我再也坐不住了，果斷的站了起來(lái)：“老師，我那天也不穩(wěn)當(dāng)，身為大隊(duì)長(zhǎng)，不但沒(méi)有制止，反而也跟著擠，對(duì)不起!”“好孩子，做錯(cuò)事情只要勇敢面對(duì)，會(huì)得到原諒的!”老師的臉上露出笑容。 老師的諄諄教誨聲聲敲打著我的心靈，我知道，是同學(xué)和家長(zhǎng)的寬容讓我戰(zhàn)勝了自己的怯懦與自私。是啊，有了寬容，我們才能微笑著看世界，胸懷也更加博大、美好! 此時(shí)，“有容乃大”再一次浮現(xiàn)在我的腦海 我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自后漢書(shū)耿弇列傳，意思是說(shuō)，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘 “有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數(shù)學(xué)題;白天，也有聽(tīng)不完的數(shù)學(xué)講解;晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了?！眿寢屝钠綒夂偷貙?duì)我說(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)有志者，事竟成嗎?你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊!”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來(lái)激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng) 現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功 點(diǎn)評(píng)： 1、這是一篇十分優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，小作者給我們娓娓講述了自己喜歡的一句格言，并講了在這句格言的不斷激勵(lì)下取得成功的故事，讀來(lái)令人感動(dòng)。 2、作文在構(gòu)思上先是開(kāi)篇點(diǎn)題，由“校園里有許多格言警句”，引出“我最喜歡的一句格言”。然后精心選擇一件能突出主題的事件，生動(dòng)地講了這句格言對(duì)自己的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響。最后通過(guò)自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感悟到“有志者，事竟成”對(duì)自己今后人生的引領(lǐng)。整篇文章可以說(shuō)構(gòu)思精巧，很值得一讀。 在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。當(dāng)我失敗時(shí)，它給我自信;在我氣餒時(shí)，它給我勇氣它就是一句名言-失敗是成功之母。 每當(dāng)我考試考砸了，看見(jiàn)那鮮紅的“X”號(hào)時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑，看到父母那失望的眼光，我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái)。但我沒(méi)有氣餒，因?yàn)槟膫€(gè)人沒(méi)有失敗，從哪里摔倒，再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。于是，我又振作了起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，不會(huì)的地方及時(shí)問(wèn)老師，把淚水變?yōu)楹顾?。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了，我成功了，就是因?yàn)槟莻€(gè)伙伴-失敗是成功之母。 每當(dāng)我做某件事屢次遇到失敗時(shí)，我就開(kāi)始?xì)怵H，淚水就會(huì)流下來(lái)。所以，我開(kāi)始恨自已，為什么會(huì)笨，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，有時(shí)還會(huì)恨家長(zhǎng)，為什么生了我這么笨的腦子，開(kāi)始懷疑自已的智商。但我不會(huì)氣餒，我恍然大悟，一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，”沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘，只有認(rèn)真才能成功。我于是開(kāi)始振作起來(lái)，認(rèn)真地、積極地去克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得一次又一次的進(jìn)步。這都是因?yàn)槟莻€(gè)小伙伴帶給我的動(dòng)力-失敗是成功之母。 每當(dāng)我們組被扣分時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比羞恥，給我們班人的臉上抹了黑，我是我們小組長(zhǎng)長(zhǎng)，我們班上紀(jì)律扣分，是我的責(zé)任，沒(méi)有把大家管理好，亂糟糟的。但是，我不放棄，可能是我的制度沒(méi)定好，所以我更要加把勁，把大家管理好，和大家做好朋友，讓大家培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。我相信，我們組一定是最好的一個(gè)組。還是因?yàn)槟莻€(gè)小伙伴-失敗是成功之母。 這句名言伴隨著我成長(zhǎng)，它不但幫助我克服困難，還一次次地把我從困難中解救出來(lái)。我喜歡這句名言，因?yàn)檫@句名言將是我這一生的導(dǎo)師。 我喜歡的一句格言 作者：王科陽(yáng)班級(jí)：HLS501就讀于剡山小學(xué)四年級(jí) 格言、名言浩如煙海。我最喜歡的就是堅(jiān)持就是勝利。她如一棵小小的種子種子我的心田里生根發(fā)芽。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)這句格言對(duì)我的幫助的故事吧!我喜歡下國(guó)際象棋。在兩年之前，有位教授接受了我這個(gè)學(xué)生。陶老師一開(kāi)始讓我和電腦下棋，一開(kāi)始，我便可以打敗九百多人，在班上也是數(shù)一數(shù)二的。 過(guò)了九個(gè)月，我驕傲自滿，以為天下所有人都打不過(guò)我。于是在網(wǎng)上聯(lián)眾下棋，不到一個(gè)月，我竟然可