校師德先進個人鞠彥忠教授訪談錄：盡心盡責 以德育人.doc

校師德先進個人鞠彥忠教授訪談錄：盡心盡責 以德育人 鞠彥忠，男，1963年出生，教授，博士，碩士生導師?，F任東北電力大學研究生部主任兼學位與學科建設辦公室主任。xx年畢業(yè)于北京交通大學并獲得工學博士學位。 他作為土木工程吉林省重點學科帶頭人和吉林市輸電線路工程科技創(chuàng)新團隊帶頭人，先后主持和完成國家自然科學基金、省科技發(fā)展計劃等高水平研究課題10余項，在橋梁與結構抗震、新型材料與新材料結構及輸電線路工程防災減災關鍵技術研究方面取得了較大進展。先后獲省部級科學技術進步獎、國家發(fā)明專利、計算機軟件著作權，發(fā)表高質量學術論文70余篇，EI和ISTP收錄15篇。他還兼任中國電機工程學會電力建設專業(yè)委員會委員、中國電機工程學會輸電專業(yè)委員會委員、吉林省土木建筑學會理事。 易逝青春終繁祿，別樣人生自輝煌在沒見到鞠老師之前，我給他打了一個電話，在電話中我問他什么時候能接受我的采訪，他爽快地答應了我，問他什么時候有空給我他的個人資料，他依然爽快地答應了。 第二天我一見到他，初次采訪老師的我心頭涌動著緊張感，但看到他熱情地遞給我一把椅子，聽到他耐心地告訴我;“這是你要的個人資料，回頭還需要什么東西，給我打個電話。”我的緊張感減少一點。剛說完這話時，他的電話就響起來了，“喂，你好!那個論文我今天上午就改，等改好了聯(lián)系你，好的，拜拜?！狈畔码娫捄?，已經50歲的他臉上依然洋溢著微笑與青春的活力，對我說：“你想問什么問題?問吧。”剛要問他問題時，他的電話又響起來了，這次他接過電話卻說;“你先等一會兒，我這兒有采訪，等采訪完，我給你打電話?！彼廊槐３治⑿卮鹞业膯栴}，這次接電話他的平易近人將我的緊張感全部消逝了。當我問他你怎樣理解教師這一職業(yè)時，他毫不猶豫地告訴我：“這是一份責任!”由此我想，作為孩子，能孝敬父母，被父母需要，是一種幸福;作為父親，能夠照顧子女，被孩子需要，是一種享受;作為丈夫，能夠關心妻子，被妻子需要，是一種快樂;作為教師，能夠傳播知識，被學生需要，是一種滿足，正是這種滿足感讓他有一份責任，讓他盡自己最大的努力扮演好生活中的各種責任。 雖然每天都有無數繁忙的電話響起，雖然每天的工作都是忙碌的，但是他覺得不管生活有多忙，都要注意保持樂觀的心態(tài)。我緊接著問他：“每天都這么忙，你通常情況怎樣保持心情?”他指向窗邊，說：“看看這兒的景，將自己放空，享受一個人的美景。”我順著他的手看向窗邊，發(fā)現那里只是有一些大樹，寒冷的冬天里那些大樹都已銀裝素裹，沒有了嫩綠的顏色，但是當一個人靜下心來，看看這里，心情真的會好起來。一次對全美國成功人士的調查表明：他們之中94%以上都在做著他們最喜歡的工作，一個對工作感到不滿的人，不管他如何努力、如何表現，都不會有優(yōu)異的表現，作為一位教師，當他把自身愛好與工作合二為一，才能達到一種工作的最高境界快樂工作。也因為他的快樂工作，他對他所負責的東西充滿著熱情與干勁，他所負責的材料力學課程先后被評為吉林省優(yōu)秀課程和精品課程;所負責的力學系列課程教學團隊xx年被評為了吉林省優(yōu)秀教學團隊，土木工程實驗教學中心于xx年被評為了吉林省實驗教學示范中心;所負責的“輸電工程安全與新技術實驗室”xx年被評為吉林省工程實驗中心。我想鞠老師就是這樣一個即使再忙碌，他依然懂得如何保持樂觀的心態(tài)去面對生活的人。 “春天是一年的青春，青春是生命的春天?！鼻啻阂资?，但他青春的力量獻給了永不衰老的事業(yè)。按照人生的轉折點來劃分，人的一生可以分為準備階段、發(fā)展階段、修養(yǎng)階段。每個階段我們都應該完成相應的特定任務，那么他的每個階段不僅完成了相應的特定任務獻給永不衰老的事業(yè)，而且充分，精彩。 回眸悠悠幾十載，真情猶系學子身在采訪的過程中，我發(fā)現鞠老師不像我想象搞科研的那樣古板、單調、乏味，他給我的感覺卻是幽默風趣、平易近人，他感動我的不只是對工作的那份熱忱，對生活的態(tài)度，他對學生的真情也深深感動了我。 回眸從教26載，他始終信奉“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”他能精心講授每一門課、每一節(jié)課，能真誠面對每一位學生，循循善誘，鼓勵學生為主。在被問及對師德的看法時，他深有感觸，對我說;“教書育人，教師要想為人師，就要先行示范。因為教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，對學生都產生很大的影響。師德建設首先要樹立教師自己的良好形象，才能有助于我們教師完成教書育人的使命?！彪S著時代的進步，人類文明程度的提高，教師與學生的關系越來越受人們的重視了。在被問及怎樣處理他與學生的關系時，他感嘆道：“理解是建立師生關系的橋梁。老師每天要面對很多學生，即使師德再高尚也會有照顧不到的地方。這就需要我們互相理解?！闭f起“先后培養(yǎng)碩士研究生30余名，指導的碩士論文中2篇被評為吉林省優(yōu)秀碩士學位論文”這幾項殊榮時，他很高興地說：“作為老師，我的努力能得到大家的認可與肯定是一件很高興的事，但是在接下來我的工作中我還得努力做好我的本職工作。”在被問及怎樣跟學生溝通時，他說;“拿一顆真心去傾聽他們的內心聲音，幫助學生樹立自信，尊重學生，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。