[關(guān)于老師的優(yōu)秀作文]關(guān)于老師的優(yōu)秀散文.doc

關(guān)于老師的優(yōu)秀作文關(guān)于老師的優(yōu)秀散文 【-春節(jié)祝福語】 白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了老師的黑發(fā)，卻將老師青春的綠色映襯得更加濃郁。下面是給大家精選的關(guān)于老師的優(yōu)秀散文，供大家欣賞。 昨天下午，我作為一名志愿者(班級(jí)安排)，參加了尼日利亞漢語短訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮。觀眾并不多，只有二十來個(gè)。另外，在場(chǎng)的就是主角尼日利亞學(xué)員，還有他們的任課教師，以及學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)。 我剛走進(jìn)模擬法庭，眼前就一片黑了。他們是黑色人種，但在結(jié)業(yè)典禮上，他們大都穿上了白長(zhǎng)袍、戴著條紋的帽子。說實(shí)話，這時(shí)我有點(diǎn)小害怕。因?yàn)楹谏値Ыo我一種神秘莫測(cè)的感覺，捉摸不定。雖然每天在校園里會(huì)與黑人擦肩而過，但真沒想到今天會(huì)同聚一堂，如此近距離的接觸，對(duì)于我這個(gè)習(xí)慣了與黃種人相處的中國人來說，有點(diǎn)害怕應(yīng)該不為過吧。 找位置坐下來后，過了幾分鐘，一個(gè)學(xué)員走進(jìn)模擬法庭來，他看起來有點(diǎn)不一樣。他身著淺黑短袖襯衫，下穿藍(lán)色牛仔褲，左手佩戴一只男士手表，而且沒有戴帽子。他比其他學(xué)員晚到，但并沒有遲到。當(dāng)他走上臺(tái)階去找那個(gè)貼著自己名字的座位時(shí)，王老師正走下臺(tái)階。 于是，兩人碰面了。我看到，他立住了，方才隨步姿擺動(dòng)的手已緊貼褲縫線，然后鞠了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度躬，用學(xué)了45天的中文說了一句：“老師好”。而后，一個(gè)拿著相機(jī)給大家拍照留戀的學(xué)員，和老師碰面時(shí)，也是一句不太標(biāo)準(zhǔn)的中文“老師好”。這讓我的內(nèi)心受到了巨大的震撼，剛才的小害怕轉(zhuǎn)瞬變成了一種小敬佩。 尊師重道本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但現(xiàn)在很多中國學(xué)生，不管是小學(xué)生、初中生、高中生，還是大學(xué)生，見到老師要么躲開，要么視而不見，要么隨意的一聲“老師好”，要么甚至等著老師先給他打招呼。尤其在大學(xué)，能主動(dòng)和老師打招呼的學(xué)生已經(jīng)越來越少了，更別說見到老師會(huì)深鞠一躬的了，那是鳳毛麟角。我不知道該用怎樣的一種感情來表達(dá)這種變化。在古代，學(xué)生在老師面前那么的規(guī)規(guī)矩矩、畢恭畢敬;而現(xiàn)在，學(xué)生和老師的相處氛圍很輕松，學(xué)生也似乎和老師更能發(fā)展成朋友關(guān)系，但也似乎更加形同路人。 一聲“老師好”，去除了我心中對(duì)國際友人的小害怕;一個(gè)45度鞠躬，使我這個(gè)中國學(xué)生在外國學(xué)生面前無地自容;一句帶著45度鞠躬的“老師好”，激起了我對(duì)自身、對(duì)當(dāng)代學(xué)生的思考! 愿真誠的“老師好”長(zhǎng)存! 我難以忘懷的老師，姓劉，名羽升，是故鄉(xiāng)的一位鄉(xiāng)村教師。上高中時(shí)他教我語文。他喜歡朗聲大笑，不論是在課堂上，還是在平時(shí)，熟悉他的人，就熟悉他爽朗的笑聲。 他笑起來不但聲音很響，而且已經(jīng)有些昏花的眼睛熠熠生輝，充滿孩子般的天真，他的笑聲常常感染周圍的人，使大家一起快樂起來。但當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說，不知道老劉一天到晚喜啥哩。言外之意，劉老師生活中并沒有值得朗聲大笑的事，這大約是大家普遍的看法。 講課一流 劉老師是故鄉(xiāng)陜西省涇陽縣的名師。他的課堂上絕沒人作小動(dòng)作、說閑話或者睡覺，無論成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，我們都被他的旁征博引，縱橫捭闔所吸引。隨著他的講解，我們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭。 朗聲大笑是他常見的表情，通常是他先哈哈大笑，我們會(huì)心地笑，也有這種情況，他哈哈大笑，教室里“哄”地一聲笑成一片。上完他的語文課，同學(xué)們都很開心，按現(xiàn)在時(shí)髦的話說就是特別“爽”。 上世紀(jì)八十年代初，整個(gè)社會(huì)還沒有從文革的陰影中走出來，中學(xué)課本中還有許多極左的東西，他克服了當(dāng)時(shí)語文教學(xué)中的尷尬，特別是對(duì)于晦澀難懂的魯迅作品，講得通俗易懂，妙趣橫生，使同學(xué)們對(duì)于魯迅不再是一頭霧水。 狂人日記、阿Q正傳等名篇中的詞句，甚至被同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪小懊睢庇貌簧偻瑢W(xué)看懂魯迅作品之后，甚至成了魯迅的粉絲，我就是其中之一。 這源于他廣博的知識(shí)和豐富的人生閱歷，更源于他對(duì)教育的責(zé)任與忠誠。記得他第一次給我們班上課，他讓同學(xué)們打開書，但我們都沒有動(dòng)，而是大眼瞪小眼，很茫然的樣子。 一了解，原來，學(xué)校沒及時(shí)把課本發(fā)到學(xué)生手上。他臉漲得通紅，當(dāng)即摔了粉筆，大聲嚷道：“找校長(zhǎng)鬧仗(關(guān)中話吵架打架的意思)去!”忿然離去。這著實(shí)嚇了同學(xué)們一跳，為個(gè)課本，發(fā)那么大火，還要找校長(zhǎng)鬧仗這是我們第一次見他發(fā)火，也是幾年中唯一次看見他發(fā)火。 熱心助人 劉老師除了講課講得好外，還非常樂于助人。為了激發(fā)學(xué)生們對(duì)文學(xué)的興趣，他鼓勵(lì)學(xué)生們向報(bào)刊雜志投稿，他一遍又一遍地幫助學(xué)生們修改稿子，一次又一次地給他所熟悉的記者打電話;每年高考成績(jī)公布后，他都會(huì)坐一個(gè)多小時(shí)的車來到省會(huì)西安，拜托他已在陜西省教委及省招生辦工作的學(xué)生，收集有關(guān)信息，以便為達(dá)到時(shí)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生選個(gè)好學(xué)校好專業(yè)，為落榜生尋個(gè)好去處，年年如此，從不計(jì)報(bào)酬;一戶普通農(nóng)戶的莊基地被村干部占用，他幫助農(nóng)戶把村干部告到了縣法院“送人玫瑰，手有余香”，熱心助人為劉老師贏得了深厚的人脈。 無論是改革開放后西北第一個(gè)女博士王珍妮，還是著名詩人雷書雁、著名作家白描，走出故鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子們都忘不了劉老師，回到故鄉(xiāng)必登門看望，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)常鴻雁傳書。遠(yuǎn)近的農(nóng)民也都知道有個(gè)劉老師，熱心腸，愛幫忙。后來他當(dāng)選為縣政協(xié)委員，深厚的人脈是原因之一。 一生坎坷 劉老師教我的時(shí)候已經(jīng)50多歲，面容消瘦，身量頎長(zhǎng)，黑衫、黑褲、黑布鞋，皮膚是古銅色的，像印第安人，他全身上下只有兩個(gè)地方是白的，一個(gè)是白眼仁，另一個(gè)是貼頭皮的短發(fā)，像初冬時(shí)節(jié)黃土地上的霜，全白的。他女兒和我同班，使我對(duì)他的身世有了一些了解。他畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，畢業(yè)后回家教書，57年劃為右派，帽子帶到了80年代初。自然是因“文”獲罪，但他一生從事文化教育事業(yè)，一生熱愛文學(xué)，至死不渝。 劉老師的妻子是農(nóng)村婦女，育有二子三女，小兒子患有白血病，二女兒是小兒麻皮癥。一個(gè)右派和一個(gè)農(nóng)村婦女養(yǎng)育五個(gè)孩子，其中兩個(gè)病孩，其中的艱辛可想而知。更慘的是，一雙生病的兒女，看到父母的艱辛，不忍再拖累全家，服農(nóng)藥自殺。小兒子手腳利索，喝了一大瓶“樂果”，被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，早已命喪黃泉。二女兒手殘疾，在喝“樂果”過程中，瓶子掉到了地上，自殺未遂。 這樣的人生經(jīng)歷，絲毫沒影響劉老師成為全縣最有名的語文老師，絲毫沒影響他的熱心助人，尤其是沒影響他朗聲大笑。記得有這樣一件事：劉老師的一個(gè)熟人的爺爺是故鄉(xiāng)歷史上有名的清官，劉老師對(duì)地方志頗有研究，于是和這個(gè)熟人聊天時(shí)就說到了他的清官爺爺。誰知這位轉(zhuǎn)身就向“組織”作了匯報(bào)。 離開故鄉(xiāng)10多年的一個(gè)冬日的下午，我突然接到我的同學(xué)-劉老師女兒的一個(gè)電話，說劉老師得了胃癌，而且已到了晚期。我打電話給劉老師，詢問他的病情。劉老師說，他沒得胃癌，是胃潰瘍，沒到西安去看，過幾天就好了。說完，又一次朗聲笑了當(dāng)時(shí)我就納悶劉老師是否真的得了癌癥? 但不久，傳來了劉老師與世長(zhǎng)辭的消息。 劉老師走了十幾年，我什么時(shí)候想起他，什么時(shí)候就惆悵。這樣一個(gè)博學(xué)、善良而堅(jiān)強(qiáng)的鄉(xiāng)村知識(shí)分子，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他對(duì)生活、對(duì)人的信心，通過豁達(dá)、樂觀、和助人的人生態(tài)度，表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是他的朗聲大笑永駐我的心間。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁; 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光! 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 燃燒!不停的燃燒! 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意! 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人! 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭! 啊，老師，您的精神，永記我心! 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量; 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔; 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水; 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。 適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。 幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天; 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒; 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火; 教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。 敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人; 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育? 是您，老師，您是一位偉大的園丁! 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 啊，有了您，花園才這般艷麗，大