【關(guān)于電影的觀后感500字】關(guān)于電影的觀后感《念書(shū)的孩子》讀后感.doc

【關(guān)于電影的觀后感500字】關(guān)于電影的觀后感念書(shū)的孩子讀后感 【-演講稿怎么寫(xiě)】 今天我看了念書(shū)的孩子這部電影，(逗號(hào)改為句號(hào)。)本電影的主人公開(kāi)開(kāi)(是)一位山村的留守兒童，父母在外地打工(可加句號(hào))(他)和患有肺病的爺爺相依為命，還有他的小伙伴，“小膽兒”一只“聰明好學(xué)”的狗。(本句標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，語(yǔ)句欠通順。)其中講述的是自己的爺爺和“小膽兒很喜歡聽(tīng)他念書(shū)，每當(dāng)聽(tīng)開(kāi)開(kāi)念書(shū)時(shí)“小膽兒”就會(huì)叼起兩只大鞋。(誰(shuí)?)端端正正的(動(dòng)詞前用“地”)坐在上面津津有味地聽(tīng)開(kāi)開(kāi)念書(shū)。所以開(kāi)開(kāi)每當(dāng)(“每當(dāng)開(kāi)開(kāi)”更符合語(yǔ)言習(xí)慣。)放學(xué)回到家中，第一件事就是給爺爺和“小膽兒”念書(shū)。(以上內(nèi)容可為第一段。)日子長(zhǎng)了，(“日子長(zhǎng)了”可刪去。)到了冬天，爺爺?shù)姆尾∫苍桨l(fā)嚴(yán)重?zé)o法下床做飯，于是就這樣開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)了做飯。他每天都會(huì)早起給爺爺做飯，就算是這樣爺爺?shù)姆尾∫矝](méi)見(jiàn)好，(可改為句號(hào)。)之后爸爸總是打電話(huà)催爺爺生爐子。無(wú)奈之下，爺爺生起了爐子?？刹恍业氖且惶鞝敔斆簹庵卸玖?。幸好開(kāi)開(kāi)那晚沒(méi)和爺爺睡在一個(gè)屋子里。當(dāng)時(shí)開(kāi)開(kāi)立即撥打120(加逗號(hào))把爺爺送到了醫(yī)院。在醫(yī)生的幫助下，爺爺挽回了一條生命。可是又過(guò)了一段時(shí)間爺爺被重病奪去了生命，之后開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)安葬爺爺，決定要把開(kāi)開(kāi)帶到城里去念書(shū)。走時(shí)而(刪掉“而”)父親卻硬要讓他拋棄“小膽兒”。(改為逗號(hào))說(shuō)給他買(mǎi)個(gè)新的，(改為句號(hào))這時(shí)我想(“我想這時(shí)”更恰當(dāng)。)開(kāi)開(kāi)傷心透了，因?yàn)楦改父揪筒欢c“小膽兒”的感情。于是，進(jìn)城之后開(kāi)開(kāi)每天打電話(huà)給小膽兒念書(shū)。過(guò)年時(shí)回到老家，父親無(wú)奈之下決定把小膽兒接到了城里。不幸剛進(jìn)城不久“小膽兒”出了車(chē)禍離開(kāi)了人世。他(開(kāi)開(kāi))用朗朗的讀書(shū)聲送走了爺爺和“小膽兒”。(情節(jié)完整，扣人心弦!) 看了這部電影，我滿(mǎn)滿(mǎn)都是心酸。為什么這個(gè)留守兒童(開(kāi)開(kāi))要遭遇這樣的命運(yùn)。離開(kāi)了自己最親的爺爺，還離開(kāi)了自己的好知己“小膽兒”。我很同情他。而他又是那么的懂事，那么勤奮好學(xué)，是我學(xué)習(xí)的榜樣，成為第二個(gè)念書(shū)的孩子。(看完影片的感想。)最后我想說(shuō):請(qǐng)珍惜人和動(dòng)物之間的友情!(最后一句可作為結(jié)尾段。) 【王老師點(diǎn)評(píng)】 馮衛(wèi)菁同學(xué)能用心觀看影片，并較為詳細(xì)地記述主要內(nèi)容。作者有著細(xì)膩的情感，感人至深，這是本文的成功之處。作者同時(shí)匠心立意，呼吁“要珍惜人和動(dòng)物之間的感情”，盧怡同學(xué)的立意則是呼吁“父母要多和兒女在一起?！币磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。 若升格本文，王老師提出幾點(diǎn)建議： 1.加強(qiáng)語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，規(guī)范合理地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.文章要及時(shí)分段，盡量不要出現(xiàn)過(guò)長(zhǎng)的段落，避免讀者的視覺(jué)疲勞。 3.既然是觀后感，可結(jié)