甘肅省岷縣第二中學(xué)2018-2019學(xué)年高二歷史下學(xué)期第一次月考試題.docVIP

岷縣二中2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期月考試卷高二歷史滿分：100分 時(shí)間：100分鐘 一、選擇題（每題3分，共20小題，共60分）1、公元前8前6世紀(jì)雅典城邦的社會(huì)矛盾十分尖銳，主要表現(xiàn)在 A、平民與貴族的矛盾 B、奴隸主與奴隸的矛盾 C、奴隸主與平民的矛盾 D、統(tǒng)治者內(nèi)部之間的矛盾2、梭倫改革后實(shí)際上執(zhí)掌國家最高統(tǒng)治權(quán)的是 A、公民大會(huì) B、“四百人會(huì)議” C、首席執(zhí)政官 D、公民陪審法庭3、雅典的改革家梭倫曾留下詩作：“我手執(zhí)一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣加袃?yōu)勢(shì)?！薄拔抑贫ǚ桑环仲F賤，一視同仁?！边@反映了改革家的一種怎樣的改革指導(dǎo)思想？ A、中庸，不偏不倚 B、法律面前人人平等 C、全面維護(hù)貴族利益 D、極力維護(hù)平民利益4、齊國管仲“相地而衰征”和魯國“初稅畝”，實(shí)質(zhì)都是要 A、建立地主階級(jí)政權(quán) B、發(fā)展封建經(jīng)濟(jì) C、逐步承認(rèn)土地私有 D、消滅奴隸制殘余5、詩經(jīng)大田詩的大意是：“烏云遮滿了半天，井田上潤遍了雨點(diǎn)，這場(chǎng)旱的甘霖??！多多灑上我的私田?！毕旅媸菍?duì)這首詩的理解，不正確的是 A、當(dāng)時(shí)在井田之外出現(xiàn)了私田 B、奴隸主貴族十分關(guān)心私田的收成 C、奴隸社會(huì)土地國有制開始動(dòng)搖 D、封建土地私有制完全確立6、商鞅變法中，對(duì)建立封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起決定作用的內(nèi)容是 A、廢井田、開阡陌 B、獎(jiǎng)勵(lì)軍功、按功受爵 C、重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織 D、廢分封，行縣制 7、史記商君列傳載“商君相秦十年，宗室多怨望?！边@主要是因?yàn)樯眺弊兎?A、允許工商者入仕為官 B、準(zhǔn)許土地自由買賣 C、承認(rèn)土地歸私人所有 D、獎(jiǎng)勵(lì)軍功，“廢除世卿世祿制” 8、商鞅在秦國變法，“商君雖死，秦法不敗”，造成這一歷史現(xiàn)象的主要原因是A、變法得到秦孝公的大力支持B、變法打擊了奴隸主貴族的勢(shì)力C、變法得到新興地主階級(jí)的擁護(hù)D、變法順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求9、下列對(duì)北魏統(tǒng)一北方的評(píng)述，不正確的是A、創(chuàng)造了一個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境 B、促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展C、改變了北方少數(shù)民族人民的生活方式D、為各族之間的交流融合創(chuàng)造了有利的條件10、孝文帝改革前夕，北魏面臨的社會(huì)形勢(shì)主要有實(shí)行宗主督護(hù)制嚴(yán)重影響了封建國家的賦稅收人賦稅征收嚴(yán)重不均，農(nóng)民負(fù)擔(dān)重民族矛盾日漸突出馮太后崇尚“漢法” A、 B、 C、 D、11、孝文帝遷都洛陽的原因有:平城保守勢(shì)力強(qiáng)大，民族隔閡深 平城經(jīng)濟(jì)落后，交通不便 平城經(jīng)常受到北方強(qiáng)敵柔然的騷擾 洛陽是中原地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化中心A、 B、C、 D、12、下列關(guān)于北魏孝文帝改革后民族融合表現(xiàn)的敘述，不符合史實(shí)的是A、遷居洛陽的勞動(dòng)者陸續(xù)成為中原的農(nóng)民 B、鮮卑貴族廣占良田，成為中原的封建地主C、漢族學(xué)習(xí)了鮮卑族的游牧經(jīng)驗(yàn) D、“褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙”描寫了鮮卑女子的漢化13、以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為座右銘的范仲淹，為了革除北宋時(shí)弊，主張改革。其改革的核心是 A、整頓吏治 B、輕徭薄賦 C、精簡軍隊(duì) D、限制“恩蔭”14、王安石的“三不足”精神反映了A、王安石為人剛正 B、王安石主張學(xué)以致用C、王安石歷史責(zé)任感強(qiáng) D、變法決心堅(jiān)定15、王安石變法中，能起到“治安、御外、節(jié)支”三種功效的軍事措施是A、保甲法 B、保馬法 C、將兵法 D、更戍法16、“歌元豐，十日、五日一雨風(fēng)。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍。水秧綿綿復(fù)多稌，龍骨長乾掛梁梠。鰣魚出網(wǎng)蔽洲渚,荻筍肥甘勝牛乳。百錢可得酒斗許，雖非社日長聞鼓。吳兒踏歌女起舞，但道快樂無所苦。老翁塹水西南流，楊柳中間杙小舟。乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁。”對(duì)王安石的這首詩，理解準(zhǔn)確的是A、過分夸張，與實(shí)際效果完全不同B、真實(shí)描寫，歌頌改革成果C、描繪了唐朝的盛世景象，反映了王安石的改革理想D、有些夸張，但在一定程度上反映了改革的成效17、王安石變法中，對(duì)官僚地主利益觸動(dòng)最大的是A、青苗法 B、募役法 C、方田均稅法 D、農(nóng)田水利法18、下列關(guān)于王安石變法的作用的表述最準(zhǔn)確的是A、挽救了北宋統(tǒng)治危機(jī) B、解除了遼和西夏的威脅C、在一定程度上扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面 D、增加了政府財(cái)政收入，解除了財(cái)政危機(jī)19、15.16世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是 A、新教反對(duì)天主教的運(yùn)動(dòng) B、一場(chǎng)反對(duì)天主教，建立本民族教會(huì)的革命運(yùn)動(dòng) C、資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)天主教會(huì)建立本階級(jí)教會(huì)的運(yùn)動(dòng) D、披著宗教外衣的資產(chǎn)階級(jí)反封建統(tǒng)治的政治運(yùn)動(dòng)20、中世紀(jì)時(shí)天主教會(huì)成為斗爭的焦點(diǎn)，爆發(fā)了宗教“異端”運(yùn)動(dòng)。對(duì)宗教“異端”運(yùn)動(dòng)理解最為準(zhǔn)確的是A、是指人們反對(duì)教會(huì)的斗爭 B、是指人們利用宗教思想發(fā)動(dòng)的反對(duì)封建王權(quán)的斗爭C、是指人們常常利用與教會(huì)說教不同的“異端”宗教思想發(fā)動(dòng)民眾的反封建斗爭D、是指反對(duì)天主教會(huì)的反封建斗爭21、閱讀下列材料回答（40分）：材料一梭倫改革對(duì)雅典公民的財(cái)產(chǎn)等級(jí)劃分和政治權(quán)利分配等 級(jí)等級(jí)名稱財(cái)產(chǎn)資格分享的政治權(quán)利第一等級(jí)500斗級(jí)年收入500麥斗以上可以擔(dān)任一切官職第二等級(jí)騎士級(jí)年收入達(dá)300麥斗可以擔(dān)任除司庫以外的高級(jí)官職第三等級(jí)雙牛級(jí)年收入達(dá)200麥斗可以出任低級(jí)官職第四等級(jí)日傭級(jí)年收入200麥斗以下有選舉權(quán)無被選舉權(quán)(1)梭倫曾經(jīng)寫詩描述他的改革措施：“我制定法律，無分貴賤，一視同仁?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料一信息，談?wù)勊髠惛母锎_立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度的意義，他是否真正做到了“一視同仁”？（8分）材料二，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本為之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度：庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州域，而弱者喪社稷。-漢書食貨志材料三男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露田歸還國家。桑田為世業(yè)，身死不還官，桑田須種一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。請(qǐng)回答：（2）材料二中的“壞井田，開阡陌”的主要含義是什么？在當(dāng)時(shí)起到了怎樣的作用？（8分）（3）材料三實(shí)際上中國古代歷史上開始實(shí)行的一種什么土地制度？其影響是什么？（6分）（4）試分析說明材料一、二所反映的兩次重大改革或變法的共同點(diǎn)是什么？（4分）材料四王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍?zhǔn)住?二十二史札記（5）結(jié)合史實(shí)評(píng)述材料四中的觀點(diǎn)。（8分）材料五 我日夜思索這句話，（神的裁判表現(xiàn)在神身，正如所寫的：“義人等信仰生活”）神終于憐憫我，讓我明白：神的裁判就是義人蒙受神恩所經(jīng)歷的裁判，就是信仰，而那段話的意思就是：“福音書表現(xiàn)了神的裁判，慈悲為懷的神通過它讓信仰使我們成為義人?！?馬丁路德“人的得救與否，不是靠齋戒、懺悔、贖罪，而是完全由上帝預(yù)訂，人的意志無法改變。人在現(xiàn)世的成功與失敗，就是得救與否的標(biāo)志，就是“選民”與“棄民”的標(biāo)志。 加爾文（6）依據(jù)材料五，分別指出兩人的基本主張是什么？其共同點(diǎn)是什么？ （6分）岷縣二中2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期月考考試答案高二歷史1、 單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）12345678910111213141516ABBADADDCBADADAD17181920CCDC26、（1）打破了貴族壟斷政權(quán)的局面，為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑，也使下層平民獲得了一定的公民權(quán)利，為雅典民主政治開辟了道路。但是，改革沒有帶來真正的平等，特別是下層平民參加高級(jí)國家管理的機(jī)會(huì)因財(cái)產(chǎn)資格而受到限制，從本質(zhì)上是奴隸制民主政治，所以梭倫并未真正做到一視同仁。（8分）（2）含義：廢除井田制度，以法律形式承認(rèn)土地私有，允許土地買賣。作用：維護(hù)了新興地主階級(jí)的利益，提高了他們發(fā)展農(nóng)業(yè)的積極性，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也帶來了土地兼并。（8分）（3）均田制。一定程度上使無地農(nóng)民獲得了無主的荒地，提高了生產(chǎn)積極性，使荒地得到開墾，增加了糧食產(chǎn)量，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一定程度上有利于抑制土地兼并。到唐朝中后期，隨著土地兼并的嚴(yán)重與土地買賣的頻繁，加上安史之亂的破壞而逐漸瓦解。（6分）（4）都獲得了成功；