學校教導主任的年終述職報告范文.docVIP

學校教導主任的年終述職報告范文 調到中心校主任室工作已經近三年了三年的時光匆匆而過三年的工作經歷讓我感觸頗多有過成功帶來的喜悅也有失意時的惆悵和心酸三年來在學校領導的支持扶助下我與在座各位在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗同舟共濟 乘著課改的東風迎著希望的朝陽為了孩子們的健康成長為了教育事業(yè)揮灑汗水默默耕耘三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程是一個繁瑣而充實的歷程是一個付出和希望的歷程是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程是一個令人難忘和留戀的歷程是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程 三年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時更讓我積累了較為豐富的工作經驗形成了堅韌的意志品格樂觀的人生態(tài)度平和的內心世界在此我也深深地感謝各位是你們給予了我更多的支持和幫助是你們激勵我不斷進步伴隨我成長成績的取得是大家汗水的積淀付出的回報下面本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領導、同仁們做以下述職： 一、工作完成情況 大家知道主任室工作是繁瑣、復雜而零散的學校常規(guī)性管理工作絕大多數都出于此可以說這個地方是整個學校各項活動開展的軸心是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶是各項工作的直接組織者、參與者所以從進主任室那天開始努力堅持“大事講原則小事講風格工作講配合”的工作作風 份內工作盡職盡責份外工作盡心盡力工作到位不躍位有效發(fā)揮教學校長、主任的助手作用在完成好本職工作的基礎上凡事從大局出發(fā)本著以和諧促發(fā)展的工作理念盡可能的協(xié)助他人做好學校的方方面面工作 三年下來本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動數十次其中規(guī)模校大的有縣級目標責任書督導檢查3次成績均獲全縣前列;遼源市農村課改階段總結會在我校召開兩縣兩區(qū)共出展室5個我校單獨出校本綜合實踐活動課成果展室一個 縣教科所組織的“十五”科研工作結題現(xiàn)場會在我校舉行與會教師200余人趙彩霞、張清杰等4人代表實驗教師出課4節(jié)均得好評;我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務教育法落實情況”檢查;承辦過縣進修學校組織的南片體音美三學科教師說課大賽活動共有馬志濤等7人參加獲得了3個第一兩個第2名的優(yōu)異成績;在市級電教評優(yōu)課中我校趙雪花等四名教師參賽兩人獲一等獎兩人獲二等獎 xx縣南片青年教師及中老年教師評優(yōu)課活動均在我校舉行高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績;縣小教部組織的微格實驗階段總結現(xiàn)場會在我校召開為了準備這次活動學校的領導、實驗教師、部分村小校長占用了大量的休息時間連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期對實驗教師所準備的材料一一過目逐個檢查指導直到滿意為止 為了解決實踐中教學問題提高教育教學質量有效推進課改進程針對學校實情在本鎮(zhèn)內有效開展了村小作文教學研討會、綜合實踐錄像評優(yōu)、學生評價典型引路、新課改課堂教學評優(yōu)、體音美等學科微型課觀摩、名師業(yè)務講座等活動 三年當中我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動其中省級10節(jié)市級11節(jié)縣級43節(jié)獲得一等獎21人次二等獎19人次優(yōu)秀獎18人次這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水沒有大家的付出和努力就沒有渭津小學輝煌的過去騰達的明天相信在今后的工作中我們仍將攜手共進創(chuàng)造未來 科研方面“十五”期間我參與了學校承擔各級科研項目11項的研究其中國家級5項省級2項縣級1項參與科研教師20余人各項過程性資料收集完備齊全均得到順利揭題“傳美”等部分課題在“十一五”期間得到了繼續(xù)研究的權利 “新課程下師資培訓有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎”“八個結合”師資培訓模式得到市學院領導的認可“說課”獲國家級二等獎;“優(yōu)化課堂教學結構促進學生自主發(fā)展”課題相關材料多次代表東遼縣參加市級展評獲一致好評李德華、鮑緒艷等人多次代表實驗教師參加課題研究評優(yōu)課、匯報課等活動均獲得優(yōu)秀獎 在常規(guī)教學管理活動中為了教學質量整體優(yōu)化根據計劃安排每學期我們均實行月考制度自己出題同時印刷大量試卷為學生復習使用為了督促各校常規(guī)管理強化教師常規(guī)工作定期實行常規(guī)教學大檢查并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤為了豐富學生學習生活和提高綜合素質每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動 可以說付出和回報是成正比的在縣教學質量抽測中我校成績多次位居前列學生的綜合素質能力得到均衡發(fā)展受到了上級領導及兄弟學校的一致好評 具體工作中除了配合教學校長、主任抓好常規(guī)教學管理及活動之外我本人分管中心校學生學籍工作任務雖輕但意義重大每次的學生數校對每一次的學生轉出轉入工作我均認真思考細致安排不怕麻煩盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯在招收學生工作上做到有計劃、有準備、有措施平衡利害關系達到教師滿意學生滿意家長滿意學校受益為普及九年義務教育工作做好第一步 可以說主任室的工作是個整體工作中我們兩人有分有合互相支持協(xié)助心有靈犀心存默契心往一塊想勁往一處使各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前 總之學校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的但俗話說：沒有涓涓細流無以匯成江河沒有塊塊基石何見高峰聳立不管是在過去還是在以后的工作中我寧愿做那條小溪塊塊基石為渭津小學教育工作的發(fā)展而出一份力 二、取得的經驗 談不上什么經驗只是在工作中的一些想法和感受利用這個機會和大家共同探討和交流一下主任這一工作角色我個人認為比較特殊復雜點說他是領導和教師間的紐帶工作范圍比較廣工作性質雜簡單點說就是干工作時帶頭干幾年的工作磨練讓我對這一角色有了較為客觀的認識想要做好主任工作起碼具備以下幾種意識： 1.全局意識： 沒有全局意識就沒有大局觀沒有大局觀一個單位一個團隊就沒有和諧就沒有動力也就沒有發(fā)展一個主要的領導是這樣一個教導主任更應體現(xiàn)這種意識他是具體工作的執(zhí)行者他的行為方式代表著學校領導的工作思維任何個人主義小農思想顧小頭重大局想法和做法都要不得所以說想做一名好的教導主任首先要具備全局意識這是基礎 2.創(chuàng)新意識： 創(chuàng)新預示著變更預示著改革也預示著發(fā)展創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力社會是這樣一所學校是這樣一個人也是這樣沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展就不可能擁有明天就沒有希望校長沒有創(chuàng)新思維學校發(fā)展就不會很快方向就不明確教導主任沒有創(chuàng)新意識學校具體工作活動就沒有活力學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境所以我想也包括在座的各位時刻要警醒自己千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者不斷創(chuàng)新 切記：在當今這個社會是知識社會發(fā)展的社會更是一個創(chuàng)新的社會適者生存反之則淘汰我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動 3.服務意識 一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長、服務于社會我們教導主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務于學生工作中我們要準確給自己定位擺正心態(tài)做到上情大達下情上曉盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境強化服務意識做事不能擺樣拿譜要謙和失去這些也就失去了你的工作角色也就失去了你的工作職責所以做為一名教導主任服務意識的強弱直接可以定位于你工作的好壞也可以說這是做人的最好體現(xiàn) 4.和諧意識 人類需要和諧社會需要和諧家庭需要和諧我們的工作、為人也要需要和諧只有和諧才能更具有生產力和諧是學校發(fā)展的基礎和諧是創(chuàng)造最大價值的保障我們一個領導班子需要和諧沒有和諧就沒有凝聚力我們的勁就不能往一處使就不能完成既定目標我們領導和教師之間需要和諧只有和諧才能進行情感溝通意向交流工作才能互相促動高效發(fā)展領導和學生之間需要這種和諧有了和諧學生才能擁有自信才能快樂健康成長所以和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害 5.榜樣意識： 其實前面我已經提到過教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色也就是工作中打頭的所以為大家樹立一個良好的形象以身示范發(fā)揮榜樣作用十分重要這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合 內在上要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度;外在上要用完美的人格魅力吸引人以愛崗敬業(yè)、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人以奮發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人只有我們樹立了良好的形象工作才能得心應手才能充分調動教師的積極性才能事半功倍 6.參與意識 參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性我們身為中層正值盛年對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能也是我們應該做的不管是份內的還是份外的只要有益于學校整體發(fā)展我們就應該體現(xiàn)出那份參與熱情在此基礎上促進默契形成合力最終實現(xiàn)共享拓展一步說我們領導和領導工作之間應形成參與意識領導和教師間要形成參與意識教師和學生之間要形成參與意識概括地說參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現(xiàn) 7.奉獻意識 奉獻意識怎樣可以直接衡量一名教師師德情況可以說一名校長你沒有奉獻精神你當不了這個“家”一名教師沒有奉獻精神你贏得不了學生的尊重家長的擁護同行的贊許可以說一名教導主任你沒有奉獻精神吃苦耐勞勇挑重擔的品質那也絕對不是一名合格的主任遇到困難就退縮見到壓力就放棄那你能做成什么事還有誰能信服你所以就請所有的教導主任們將“吃苦在前享受在后”做為我們的座佑銘吧 三、存在不足 金無足赤人無完人再行的人也存在缺點和不足更何況我們一名平凡的教師三年伴隨我不斷成長的過程中缺點和不足依然顯得那樣突出： 1.做為一名中層領導管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足在管理方面依賴性比較強缺乏管理手段和方法處理問題不夠機敏靈活剛性有余而柔性不足對問題分析不夠透徹遇事不夠沉著、冷靜易感情用事在工作協(xié)調方面主動意識不強缺乏與領導之間的溝通交流包括與教師之間的溝通尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間處理不得當 2.自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高新的教學思想課改理念不夠充實對課改精髓理解不夠透徹尤其是指導教學上在某些時候顯得力不從心業(yè)務上存在盲區(qū)比如：對部分小科教學理解掌握不夠以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確缺乏判斷力寫作能力不夠強口語交際及變通能力急需提高 3.主動學習欲望不是非常強烈在某些時候存在懶惰心理也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象主動參與學習提高的次數還少且有時不能按需所取 4.新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)說白了在教學時強調新理念、新手段但最終的評價也是最有效的評價手段確依然是考試 5.在前面自己提到的領導需具備的6種意識對照自己方方面面可能都存在差距 總之過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績但是展望未來面對課程改革洶涌的大潮瞬息萬變的教育形勢我們任重而道遠相信在今后的工作中我會認認真真、腳踏實地做好每一件事為學校的發(fā)展盡一份力 本學年我繼續(xù)擔任xx小學教導主任工作教導主任的工作任務很多事情瑣碎繁雜但我能盡自己最大的努力恪盡職守勤勤懇懇踏踏實實做好每一項工作我的原則就是抬頭做人低頭做事現(xiàn)將一學期來的工作向領導和各位老師匯報如下： 政治思想方面 我忠誠于黨的教育事業(yè)愛崗敬業(yè)能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范牢固樹立教育是一種服務的意識為學生服務、為教師服務、為學校服務真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事嚴格遵守學校的各項管理制度能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率要求教師做到的自己先做到 校長吩咐的事盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題盡自己的所能去解決工作從不推諉懈怠我熱愛教育工作熱愛自己的學校心系教育 教學工作 本人能牢固樹立以教學為本的思想時刻不忘我是一名教師嚴謹教學是我的風格追求教學優(yōu)質、高效是我的教學目標每一節(jié)課我都精心謀劃精心準備經常制作課件使用多媒體教學教學過程中能與其它年級的教師一起研究討論教學內容、教學方法和教學思路 平時重視教學方法和教學思想的探究注重課堂教學效果注重減輕學生負擔嚴格控制學生作業(yè)量關注學生的全面發(fā)展關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成嚴格要求加強訓練我所任教的班級人數多有許多學生是中途轉來的學困生也多作業(yè)批改、補差任務重但我都能堅持按時認真批改利用課余時間認真細致地對差生進行個別輔導 管理工作 作為學校的教導主任我能做到相互團結、相互尊重、相互配合工作認真負責堅決服從組織決定辦事公平公正敢于承擔責任不計報酬不計名利 日常工作 學期初重新編排了課表 安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓 認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作 教學常規(guī)管理 精心制訂教學工作計劃工作目標明確工作思路清楚工作要求具體對教學具有指導性 對教師教學常規(guī)性的工作進行了檢查檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務工作等 課堂教學是質量的關鍵是教學工作的核心因此本學期平時工作重點抓課堂教學組織了聽課通過看備課是否