三年級(jí)下品德與社會(huì)教案綠色的家園滬教版.doc

單元上海在前進(jìn)課題綠色的家園課時(shí)教學(xué)狀態(tài)分析教材分析：第六課綠色的家園是三年級(jí)第二學(xué)期第二單元的課文。這篇課文主要從“水清、地綠、居佳”三個(gè)角度向?qū)W生展現(xiàn)上海在不斷地“追求卓越”， 描繪改革開放以來，上海人民居住環(huán)境的改變。學(xué)生實(shí)際狀況分析：學(xué)生們知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程，了解城市園林化和城鄉(xiāng)居住條件改善的情況，要用自己的實(shí)際行動(dòng)建造和愛護(hù)我們的綠色家園。教學(xué)目標(biāo)：1、知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程。2、初步了解城市園林化和城鄉(xiāng)居住條件改善的情況，用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)我們的綠色家園。目標(biāo)調(diào)整：教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程。（2）了解城鄉(xiāng)居住條件改善的情況。教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一、看看照片，認(rèn)識(shí)位置。1、（出示“蘇州河與黃浦江匯合處”照片）你們知道這是什么地方嗎？2、與外灘的黃浦江交匯的一條河叫什么？3、蘇州河，古名松江、松陵江、吳淞江。因?yàn)檠刂@條河能到達(dá)蘇州，所以被稱之為蘇州河。它全長(zhǎng)125公里，上海境內(nèi)有53.1公里。4、誰去過蘇州河？你看到的蘇州河是什么樣的，能向大家介紹一下嗎？ （學(xué)生邊介紹，教師出示一些蘇州河新貌的照片或圖片）5、蘇州河是我們上海的母親河。它不但水很清澈，是魚兒們的家，而且河的兩邊是樹木，空氣可新鮮了，它可是我們綠色的家園?。。ǔ鍪菊n題、齊讀）活動(dòng)二、聽聽故事，了解歷史。1、蘇州河以前并不是這樣的。你們想知道他原來的模樣嗎？讓我們來看一看，聽一聽。2、（出示20世紀(jì)60年代蘇州河的照片）聽錄音。3、你聽到些什么？4、 聽了錄音，你有什么問題嗎？5、原本水質(zhì)清澈的蘇州河，怎么會(huì)變得又黑又臭呢？ 讓我們觀察照片，小組討論，尋找出原因。6、 小結(jié)：由于上海工業(yè)的迅速發(fā)展，在蘇州河兩岸建造了許多工廠，工廠將廢水排入河里，蘇州河兩岸的居民把生活垃圾扔進(jìn)了河里，造成蘇州河終年黑臭?；顒?dòng)三、交流信息，激發(fā)情感。1、蘇州河終年黑臭，你愿意生活在這條河的兩岸嗎？為什么？那該怎么辦呢？（小組討論、交流）2、上海市政府1996年專門設(shè)立了“蘇州河環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組”，投入巨資，于1998年開始全面整治蘇州河。幾年下來，在上海市政府的監(jiān)督下，蘇州河確實(shí)得到了很好的治理。3、課前，老師讓大家去了解一些市政府是如何治理蘇州河的，搜集有關(guān)資料。你們都帶來了嗎？現(xiàn)在拿出來，讓我們一起來交流一下吧。4、蘇州河有現(xiàn)在的面貌，上海市政府功不可沒。你們知道嗎？在蘇州河上還活躍著一支青年志愿者隊(duì)呢。想聽聽他們的故事嗎？5、（聽錄音）聽了他們的故事，你們有什么想法嗎？6、有了上海市政府的重視，還需要廣大老百姓同心協(xié)力去愛護(hù)蘇州河，這樣我們蘇州河水才會(huì)變得更清。 7、那我們小學(xué)生又能為蘇州河做些什么呢？（小組討論、交流）8、大家的想法都很好，有些事情可能現(xiàn)在還無法完成，但老師相信，只要人人有一份心，那蘇州河的水會(huì)越來越清，越來越美。活動(dòng)四、畫畫未來，憧憬未來。1、蘇州河還在繼續(xù)治理，到了2010年世博會(huì)的時(shí)候，它將變得更加清澈而美麗。你能想象一下，那時(shí)蘇州河河水會(huì)怎么樣，河面上會(huì)有什么，河兩岸又會(huì)怎么樣？讓我們拿出紙和筆，畫一畫你心中的蘇州河。2、先小組交流，再每組推薦一人上臺(tái)交流。3、小結(jié)：老師希望你們的想象能變成美好的現(xiàn)實(shí)，到那時(shí)，上海的天會(huì)更藍(lán)、水會(huì)更清，地會(huì)更綠，我們一同生活在這綠色的家園中，是件多么美好的事??！第二課時(shí)活動(dòng)一、看看聊聊，了解城市園林化。1、在我們身邊，不僅蘇州河有了翻天覆地的變化，而且上海還開展了大規(guī)模的城市造綠工程。我們周圍綠化多了，公園美了。你知道有哪些綠地和公園嗎？老師課前讓大家去搜集相關(guān)的資料，現(xiàn)在來交流一下吧。2 、學(xué)生交流時(shí)，教師出示相應(yīng)的圖片。3 、（出示“上海人均公共綠地面積變化表” ）觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、上海的人均公共綠地面積，由新中國(guó)成立之時(shí)的“一雙鞋”，到2003年的9平方米，相當(dāng)于“一間房”。5、公園里綠化多了，我們小區(qū)里的綠化也多了，這樣有什么好處？X6、小結(jié)：大面積的綠化，不僅使空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，而且還有益于身心健康。活動(dòng)二、看看議議，感受住房條件的改善。1、 放一段錄像。(老師搬遷前的家和現(xiàn)在的家)2 、老師以前的家是怎樣的?現(xiàn)在的家又是怎樣的?你喜歡老師哪個(gè)家?為什么？3、小結(jié):老師以前的家周圍環(huán)境又臟又亂, 沒有獨(dú)立的廁所和煤氣?，F(xiàn)在的家不僅有獨(dú)立的衛(wèi)生間,還裝上了管道煤氣。周圍是漂亮的街心花園,我住在新家里,又舒服又方便.4、你自己的家或你知道的家庭，住房和生活環(huán)境有什么變化？(有條件出示照片)5、小結(jié)：隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，上海人的住房越來越寬敞，越來越舒適，生態(tài)住宅將越來越多地走進(jìn)上海人的生活。活動(dòng)三 、探究學(xué)習(xí)，愛護(hù)綠色家園。1、我們城市的水變清了，地變綠了，居更佳了,但是要讓它持續(xù)下去,我們就得好好保護(hù)它,那如何愛護(hù)呢?書上給我們介紹了三種?讓我們打開書，讀一讀。2、你知道如何妥善處理垃圾嗎?(交流好方法)3、你知道