《、的加法》教案.doc

.6,7的加法教學(xué)內(nèi)容：西施版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生在進(jìn)一步理解加法含義的基礎(chǔ)上，掌握計(jì)算和是6、7的加法的計(jì)算方法。2.過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)一幅圖列兩道加法算式的學(xué)習(xí)，體會(huì)兩道算式之間的聯(lián)系。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)直觀圖讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)加法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，體會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：由“一圖”列出“兩式”，并能正確、合理的計(jì)算出“兩式”結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)主題圖，小棒6根。 學(xué)生：小棒6根。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，奠定基礎(chǔ)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6.7的合成，下面我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。師：出示圖片6(生：依次說(shuō)出PPT上對(duì)應(yīng)的答案)。同學(xué)們可真棒，今天我們就在學(xué)習(xí)了6.7的合成的基礎(chǔ)上，一起來(lái)學(xué)習(xí)6、7的加法。(板書(shū)課題)二、運(yùn)用情境，探索交流(一)、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡！師：游戲現(xiàn)在正在繼續(xù)，我們一起去看看(教師出示主題圖)。1.師：他們?cè)谕鎯菏裁从螒蜓?(老鷹捉小雞)觀察一下，你看到了什么?(原來(lái)有4個(gè)小朋友在玩兒老鷹捉小雞，又來(lái)了2個(gè)小朋友。)2.師：你觀察的可真仔細(xì)。根據(jù)這個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?(一共有多少個(gè)小朋友?)3.師：要求一共有多少個(gè)小朋友，我們用什么方法來(lái)計(jì)算?(加法)(二)學(xué)習(xí)6的加法1. 學(xué)習(xí)4+2和2+4師：好，你怎么列式回答的【示意舉手回答】?(4+2=6)【板書(shū)】師：這里的4表示什么意思?(原來(lái)有4個(gè)小朋友);2表示什么意思?(后來(lái)來(lái)的2個(gè));那6呢?(一共有6個(gè)小朋友)。師：我們知道了每個(gè)數(shù)字的意思，那誰(shuí)能合起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式所表示的意思呢?(原來(lái)的4個(gè)小朋友和后來(lái)的2個(gè)小朋友合起來(lái)就是6個(gè)小朋友。)師：哦，你是這樣想的呀，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!如果不看圖，你會(huì)算4+2=6嗎?(注意：加法與合成有關(guān))(4和2可以合成6。)師：你們可真會(huì)算。4個(gè)小朋友和2個(gè)小朋友，求一共有多少個(gè)小朋友可以列成算式4+2=62.一圖二式師：那么，根據(jù)這幅圖，我們還可以列出不同的算式嗎?(2+4=6)【板書(shū)】師：那這個(gè)式子表示什么意思啊?(后來(lái)的2個(gè)小朋友和原來(lái)的4個(gè)小朋友合起來(lái)是6個(gè)小朋友。)你又是怎樣算的呢?(2和4可以合成6。)師：誰(shuí)有和他不同的算法?生：看到4+2=6，想到2+4=6.師：這個(gè)算法又快又好，你真聰明!求一共有多少個(gè)小朋友，即可以用原來(lái)4個(gè)小朋友加上后來(lái)的2個(gè)小朋友，也可以用后來(lái)的2個(gè)小朋友加上原來(lái)4個(gè)小朋友，結(jié)果都是6個(gè)小朋友。所以呀4+2=6和2+4=6是一對(duì)好朋友，它們只是“=”前的兩個(gè)數(shù)左右位置交換了，以后我們看到2+4=6，馬上就能想到4+2=6。3.學(xué)習(xí)5+1和1+5下面又到了動(dòng)手?jǐn)[一擺的時(shí)候了，請(qǐng)小朋友們拿出準(zhǔn)備好的小棒，跟著老師一起擺一擺。師先左邊擺5根小棒，再右邊擺1根小棒。生跟著擺小棒。提問(wèn)：看著自己擺的小棒，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題考考大家呀?生：一共擺了多少根小棒?師：很好，求一共有幾根小棒，怎樣列式呢?同桌互相討論一下，說(shuō)說(shuō)你的算式。(5+1=6)【板書(shū)】師：你的列式表示什么意思啊?(左邊的5根小棒和右邊的1根小棒合起來(lái)一共是6根小棒。)師：哦-你們同意嗎?(生：同意)還有小朋友和他想的不同嗎?(1+5=6)【板書(shū)】師：你的列式又表示什么意思啊?(右邊的1根小棒和左邊的5根小棒合起來(lái)一共是6根小棒。)師：你真是個(gè)善于思考的孩子!那么不看圖，我們看到 5+1=6，能馬上想到1+5=6嗎?生：能，因?yàn)樗鼈兪呛门笥选煟耗銈冋f(shuō)的真好啊!給自己鼓勵(lì)一下吧!生：棒!棒!我真棒!4. 學(xué)生獨(dú)自操作師：那老師想想考考同學(xué)們，6除了這些加法還有其他的加法算式嘛？生：有，3+3=6?！景鍟?shū)】師：你們是怎么得到的？（生：3和3合成6）。師：同學(xué)們真棒?。?） 課間游戲?qū)κ种傅男∮螒驇煟捍蠹易x好了嗎？（讀好了）好，接下來(lái)老師和大家做一個(gè)小游戲，把老師出的數(shù)字和你出的數(shù)字合起來(lái)為6，把你們的小手和小嘴配合好，我出1（我出5）.（師生對(duì)）師：不錯(cuò)，現(xiàn)在我們把難度升級(jí)，把老師出的數(shù)字和你出的數(shù)字合起來(lái)為7，準(zhǔn)備，我出3（我出4）.(三)學(xué)習(xí)7的加法小組活動(dòng)師：小朋友們，剛才在學(xué)習(xí)6的加法的時(shí)候，老師給大家展示了擺小棒的方法，現(xiàn)在我們自己來(lái)動(dòng)動(dòng)手一起擺一擺，咱們小組的形式一起討論一下，擺一擺，找一找7的加法有哪些，等會(huì)兒老師找?guī)讉€(gè)小組來(lái)和我們大家一起分享一下他們小組的討論結(jié)果師：首先，請(qǐng)小組長(zhǎng)們拿出課前準(zhǔn)備好的小棒，拿出來(lái)了嗎？（拿出來(lái)了）好，小組討論現(xiàn)在開(kāi)始！師：我找?guī)讉€(gè)小組起來(lái)給大家分享一下他們小組的討論結(jié)果，那個(gè)小組愿意來(lái)？【讓學(xué)生自己上臺(tái)擺一擺，說(shuō)一說(shuō)本小組的討論結(jié)果，通過(guò)學(xué)習(xí)小組的討論自己探索學(xué)習(xí)7的加法】師，：小朋友們可真能干，通過(guò)自己和伙伴們的努力，動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦學(xué)會(huì)了7的加法，給自己一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下！三、鞏固應(yīng)用，運(yùn)用新知1、讀一讀師:接下來(lái)我們一起來(lái)讀一讀這些算式，女同學(xué)讀這邊【6】，男同學(xué)讀這邊【7】，女同學(xué)讀的時(shí)候男同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，并想一想你發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)字交換了位置相加得數(shù)是一樣）【師：盡量引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)字交換位置相加得數(shù)是一樣的，同時(shí)方便記憶，只記其中一個(gè)就能記住另一個(gè)?！繋煟和瑢W(xué)再自己小聲的讀一讀，等會(huì)兒老師來(lái)考考大家2、 小鳥(niǎo)找家 小朋友們學(xué)的真好，現(xiàn)在呀有個(gè)小動(dòng)物要向我們求救了，瞧，小鳥(niǎo)要回家，可他不知道哪棵樹(shù)才是自己的家，你能用剛才學(xué)到的方法幫幫小鳥(niǎo)嗎?（能）師：我們仔細(xì)來(lái)看看,第一只小鳥(niǎo)1+5（1+5=6），第二只.3、 小蝌蚪找媽媽 小朋友真能干幫小鳥(niǎo)們找到了自己的家，可是這邊小鳥(niǎo)們找到了家，那邊小蝌蚪們又找不到自己的媽媽了，我們能不能再幫幫它們？（能）師：我們一起來(lái)看看，第一只小蝌蚪1+5（1+5=6），第二只師：小蝌蚪們都找到了自己的，他讓老師幫忙謝謝你們這群聰明的小朋友們4、 畫(huà)一畫(huà)，填一填師：小朋友們通過(guò)自己的努力用今天學(xué)到的知識(shí)幫助了小動(dòng)物們，接下來(lái)我們就一起鞏固一下幾年所學(xué)的知識(shí)，做一做練習(xí)題。5、 小結(jié)師：好樣的，游戲過(guò)后，我們休息一會(huì)兒，休息的時(shí)候想一想我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？師：123！（請(qǐng)坐端）；哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？【示意舉手回答】（得數(shù)是6,7的加法）四、板書(shū)設(shè)計(jì)6,7的加法1+5=6 1+6=75+1=6 6+1=72+4=6 2+5=74+2=6 5+2=73+3=6 3+4=7 4+3=7五、教學(xué)反思