甘肅省金川公司第二高級(jí)中學(xué)2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題應(yīng)屆理科word版無(wú)答案.doc

考試教育月考答案學(xué)習(xí)第二高級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)年度高三年級(jí)第三次月考試卷生物（應(yīng)屆理科）第一卷選擇題：共40小題，1-30每題1分，31-40每題2分，共50分，均為單選題1下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是()2圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體Ba細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)C三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體Da、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng)3顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野中被均勻分布的192個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為()A4個(gè)B8個(gè)C12個(gè)D16個(gè)4從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()A原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)5下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是()編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)組成單位主要功能檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)脂肪蘇丹染液橘黃色脂肪酸儲(chǔ)存能量糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息A.BCD6如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)。物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制。物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成并分泌，且具有免疫作用。物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是考試教育月考答案學(xué)習(xí)()A與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體B物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同CA、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長(zhǎng)素D高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu)，使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失7下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是()A膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分之一B蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖C脂肪和纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)D蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變8在蘿卜的紫色塊根細(xì)胞內(nèi)，液泡中含有紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紫。其主要原因是()A細(xì)胞壁在加溫過(guò)程中受到破壞B水溫升高，花青素的溶解度加大C加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的作用D加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)9科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色劑染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這種方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能()A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能B吸收功能C控制物質(zhì)進(jìn)出功能D免疫功能10、下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是()A目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物B限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶C人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性D載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)11、關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是()A.合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂B.卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大C.桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞D.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜12、鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是()A韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮B梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細(xì)胞C蘋(píng)果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮D番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞13、某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是()。A含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體C含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D既有DNA，又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌14、如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是()。A若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位B若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖考試教育月考答案學(xué)習(xí)C若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸15、如圖所示為某細(xì)胞進(jìn)行某種生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過(guò)程中有可能合成()A呼吸酶B胃蛋白酶C性激素DATP16、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述正確的是（）A細(xì)胞膜的制備用研磨法B研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法C研究分泌蛋白的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液17、下列各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是（）A精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用B肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素C高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接D興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)18、科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接的實(shí)驗(yàn)中，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（）A該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心B該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心C欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)D該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心19、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，正確的是()A細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNAB麥芽糖水解的反應(yīng)式是C12H24O122C6H12O6，該過(guò)程需要麥芽糖酶的催化C需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車(chē)間”D細(xì)菌、真菌的核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”20、如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“SS”為由兩個(gè)“SH”脫氫形成的二硫鍵，其作用是連接兩個(gè)相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為()Am,18mB(m4)，18(m4)C(m3)，18(m3)4D(m2)，18(m2)421、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈Ｏ铝形镔|(zhì)中，一般不經(jīng)核孔進(jìn)行運(yùn)輸?shù)氖?ADNABDNA聚合酶CRNADRNA聚合酶22、下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)B影響線粒體功能的毒素類(lèi)物質(zhì)會(huì)阻礙小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na的吸收C胰島細(xì)胞和消化腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富D中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用23、下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)轉(zhuǎn)氨酶胰島素抗體性激素腸肽酶呼吸氧化酶血紅蛋白血漿蛋白ABCD24、下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯(cuò)誤的是()。A若線粒體受損傷，會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收KB質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高C海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離考試教育月考答案學(xué)習(xí)D胰島素的分泌需要耗能25、觀察下面的圖示，確定相應(yīng)點(diǎn)、段的含義及相應(yīng)的氣體交換圖示。其中判斷錯(cuò)誤的是：A.C點(diǎn)時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，如圖甲。BAB段，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，如圖乙。CB點(diǎn)時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度，如圖丙。DBC段及C點(diǎn)以后，呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，如圖丁。26、取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的4張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的體積變化可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行判斷。(不考慮氣體在水中的溶解、外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)，要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置：A.AB.BC.CD.D27、關(guān)于體內(nèi)受精的順序，正確的是()第一次卵裂開(kāi)始釋放第二極體頂體反應(yīng)穿越透明帶雌、雄原核的形成核膜消失A.B.C.D.28、關(guān)于精子變形的敘述不正確的是()A細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B高爾基體發(fā)育為頭部的頂體C中心體演變?yōu)榫拥奈睤線粒體退化消失29、PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述，不正確的是()A受熱變性解鏈過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵B復(fù)制過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成考試教育月考答案學(xué)習(xí)C延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸DPCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高30、下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述錯(cuò)誤的是()A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植B.體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核C.體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用M期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞D.通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制31、下列過(guò)程中，不直接依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是()A胰島B細(xì)胞分泌胰島素B吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取CmRNA與游離核糖體的結(jié)合D植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合32、如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)的生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，則處理?xiàng)l件不可能是()A溫度不同BpH不同C酶量不同D反應(yīng)底物的量不同33、用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A該酶的最適催化溫度為30左右B圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶C由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性D由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專(zhuān)一性34、下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是()A甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B線粒體中H與O2結(jié)合生成水C葉綠體基質(zhì)中C3被還原生成葡萄糖D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸35、某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是：A向錐形瓶中充入N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境B若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵C實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒D溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水36、蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過(guò)程中，共穿過(guò)磷脂分子層數(shù)是()A4B8C7D1437、將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同考試教育月考答案學(xué)習(xí)B甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降C若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低D若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低38、如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是()AA細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度BA、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的ATP都從細(xì)胞器中運(yùn)出C圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累，細(xì)胞能夠正常生長(zhǎng)D改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變A細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度39、下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測(cè)得的氣體量的變化結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是()CO2釋放量O2吸收量甲120乙86丙1010A.在甲條件下進(jìn)行產(chǎn)生CO2和乳酸的無(wú)氧呼吸B在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于無(wú)氧呼吸C在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值D在乙條件下釋放的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體40、某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是()A經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核B經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)C經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體D經(jīng)蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)第二卷簡(jiǎn)答題：共3小題，共50分46（8分）已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))，圖2為部分肽鏈放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)該化合物由氨基酸脫去_個(gè)水分子形成，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)。(2)圖2中有_種R基，肽鍵是_(填序號(hào))；47（10分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中A表示_方式，C表示_方式。(2)K、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是_。(3)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)_方式進(jìn)行的?？荚嚱逃驴即鸢笇W(xué)習(xí)(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，_（填字母）方式將會(huì)受到較大影響。48(8分).下圖表示幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。(1)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是_。(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約95%來(lái)自_。(3)_是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。(4)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”是_。49(8分)下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列問(wèn)題(1)圖一所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量是時(shí)間嗎？答：_。(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。(3)圖二曲線BC段產(chǎn)生的最可能原因是_。(4)根據(jù)你的理解，圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表_。50(16分)實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。(1)若乙裝置是對(duì)照組，則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為_(kāi)。(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度在甲、乙兩裝置的燒杯中加入_溶液(NaOH或NaHCO3)。將兩裝置放在適宜的光照下照射1h，測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5cm，甲裝置中紅墨水滴向_移動(dòng)4cm。(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度在甲、乙裝置的燒杯中加入_溶液(NaOH或NaHCO3)。將兩裝置放在_環(huán)境中1h，溫度與(2)中溫度相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右