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文檔簡介

二年級語文下蝸牛的獎杯教學(xué)談師：有一次蝸牛參加了飛行比賽，它比得怎么樣了？生：它飛得很快，得了冠軍。師：從哪里知道的？生：蝸牛遙遙領(lǐng)先。生：甩下了所有對手。師：我們來看看它的對手吧！都有些誰來參加比賽。生：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶師：請小朋友們看看插圖，這些都是怎樣的昆蟲？生：看起來很輕巧。生：看起來很靈活，飛起來肯定很快。師：面對這些強(qiáng)勁的對手，蝸牛卻-遙遙領(lǐng)先，甩下了-所有的對手。他飛得可真-快呀！對虧了那對-有力的翅膀。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在對詞語的理解中，體會蝸牛飛行本領(lǐng)的高超。師：蝸牛從此得意洋洋。它都在做些什么？想些什么？請小朋友們用曲線畫出蝸牛的想法，用橫線畫出蝸牛的做法。生：蝸牛成天把獎杯背在身上。師：圈點成天、背。從這兩個詞中你知道了什么？生：他太愛炫耀了。天天背在身上多累呀！師：他怕累嗎？-不怕。他怕的是-別人不知道他是飛行冠軍。這真是一只-愛炫耀的蝸牛。生：到了晚上，蝸牛睡在獎杯里。師：圈點睡。從這個詞中你知道了什么？生：睡在獎杯里多難受，他太在乎這獎杯了。師：對，他太在乎這代表著榮譽(yù)的獎杯了。生怕-別人偷了去。師：這象征他飛行榮譽(yù)的獎杯-很大很重，壓在蝸牛身上，快讓他-喘不過氣來。他再也-飛不動了。引導(dǎo)學(xué)生從詞語表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明來體會課文的寓意。在反復(fù)朗讀中，體味詞語，在學(xué)生腦海中形成蝸牛得獎后的所作所為的表象，讓學(xué)生自己去感受、體味語言文字中所蘊(yùn)涵著的道理。師：小朋友們，看著現(xiàn)在的蝸牛你想對他說些什么？請寫在插圖旁邊。生：蝸牛，一次勝利，不等于永遠(yuǎn)的勝利。你要繼續(xù)努力才行呀！生：蝸牛你獲得了榮譽(yù)就得意忘形，整天去炫耀，你要知道驕傲使人落后。生：蝸牛你不該得意，要奮

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