五年級科學(xué)實驗.docx

本冊教材共5個單元，典型的實驗操作有26個，這26個實驗均為學(xué)生的分組實驗。第一單元 地球和地表的變化實驗1 模擬火山噴發(fā)實驗（第2課 火山）實驗材料 ：三腳架、小瓷盤、酒精燈、火柴、土豆泥、番茄醬。實驗步驟 ：1、模擬實驗：用番茄醬做巖漿，土豆泥做地殼，把土豆泥放在小瓷盤中，攤成薄餅狀，中間倒入適量番茄醬包好，做成山的形狀。2、把小瓷盤放到鐵架臺上，隔石棉網(wǎng)加熱，看到巖漿從地殼薄的地方或有裂縫的地方噴出，形成火山。實驗現(xiàn)象：番茄醬會穿過土豆泥冒出來。實驗結(jié)論：地殼越往深處溫度越高，壓力越大，巖漿像燒紅了的玻璃似的，通過巖石空隙向上運動。隨著巖漿不斷上升，遇到薄弱的地表時，巖漿會噴出地表形成火山。注意事項：1、土豆泥盡量攤得薄一些。 2、加熱時間需要10多分鐘，引導(dǎo)學(xué)生耐心觀察實驗現(xiàn)象。實驗2 地震成因模擬實驗 （第3課 地震）實驗材料：細(xì)木棍或竹筷、毛巾。實驗步驟：1、模擬實驗：用不同顏色的毛巾做地層，將毛巾疊成幾層，向中間擠壓，看毛巾有什么變化？2、用細(xì)木棍或竹筷做地殼，拿一根筷子，慢慢用力彎曲，體會手上有什么感覺，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：1、用力擠壓毛巾，毛巾會形成褶皺。2、筷子會斷裂，手感覺到麻木。實驗結(jié)論：巖層在收到外力時會發(fā)生變形，形成褶皺，當(dāng)受到的外力大到不能承受時，巖層就會突然斷裂，形成地震。注意事項：使用的筷子韌勁不要太大，注意安全。實驗3 卵石磨圓的模擬實驗（第4課 做一塊卵石）實驗材料：有蓋的大玻璃瓶、水、碎磚塊、實驗步驟：1、模擬實驗：碎石子或用磚頭做河道中的石頭，裝水的大玻璃瓶做流水的河道。2、把碎磚塊放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口擰緊。3、用力搖晃瓶子，過一段時間后觀察。實驗現(xiàn)象：觀察到水變渾濁了，水中有一些磚屑；碎磚塊變小了，棱角變光滑了。實驗結(jié)論：在水的沖刷和碎磚塊的相互碰撞、摩擦的過程中，碎磚塊棱角消失變得光滑起來。從而推想：卵石是在河道中不斷受到水的沖擊和相互碰撞形成的。注意事項:1、磚塊盡量要小一些，棱角鮮明一點。2、要用比較長的時間。 實驗4 溫度對巖石破壞作用的模擬實驗（第4課 做一塊卵石）實驗材料：酒精燈、頁巖、燃燒鉗、水。實驗步驟：1、先點燃酒精燈，用燃燒鉗夾緊巖石，放在火焰的外焰加熱。2、加熱巖石后把它放入水中。反復(fù)幾次，觀察有什么現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：巖石表面出現(xiàn)裂縫，有的一塊塊掉碎屑。實驗結(jié)果：巖石在溫度等因素的長期作用下發(fā)生破碎現(xiàn)象。注意事項：1、巖石最好選擇易碎的頁巖。2、要用冷水做實驗。第二單元 聲音的秘密實驗5 聲音的產(chǎn)生實驗（第7課 聲音的產(chǎn)生）實驗要求：能用典型材料發(fā)出聲音，看到它在振動。一般實驗分三種物態(tài)。固體：音叉被敲響后，音叉發(fā)音，手感到振動或立即插入水中，會看到水花四濺和波紋；手敲鼓和鑼會感到振動。氣體：用吹滿氣的氣球，松手時有聲音，這時看到氣球口振動或嘴吹小瓶，會聽到聲音，看瓶內(nèi)小塑料泡沫在振動。液體：用燒杯來回倒水時有聲音，水面在振動；往水中投東西或攪動，水也發(fā)出聲音，同時水面在振動。實驗材料：空紙盒、橡皮筋、小鼓、綠豆、音叉、燒杯、水實驗步驟 ：1、把空紙盒去掉盒蓋，把橡皮筋緊繃在盒子上，用手撥動橡皮筋，使它發(fā)出聲音，觀察現(xiàn)象。2、鼓面上放少許豆粒，用鼓槌敲鼓，觀察現(xiàn)象。3、用錘敲音叉，聽到聲音后，用音叉接觸水面，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：1、皮筋在振動。2、鼓面在振動，豆粒上下跳動。3、水面有波紋，并有水滴濺起，音叉震動。實驗結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。注意事項：敲音叉時手不能握住音叉。實驗6、聲音的傳播（第8課 聲音的傳播）實驗材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水、玻璃鐘罩、抽氣機(jī)實驗步驟：1、把鬧鐘放在空氣中，能否聽到聲音；把鬧鐘放在真空的玻璃鐘罩內(nèi)是否能聽到聲音。2、用手指輕輕撓桌面或桌腿，將耳朵貼在桌面上繼續(xù)撓，這時聽到聲音嗎?3、把鬧鐘用塑料袋扎好，放在水槽中；將耳朵貼在水槽上，你能聽到聲音嗎？實驗現(xiàn)象：除了在真空玻璃鐘罩內(nèi)聽不到聲音外，其余都能聽到聲音。實驗結(jié)論：固體、氣體、液體都可以傳播聲音。注意事項：將耳朵貼在桌子上時，要堵住另一只耳朵，一定不能用力敲擊桌子，以免損傷耳朵。實驗7 制作簡易電話 （第9課 怎樣聽到聲音）實驗材料：棉線、火柴、紙杯實驗步驟：1、在紙杯底上打一個小孔，將棉線由此小孔穿過，在杯內(nèi)一端的棉線捆一根火柴棒。2、棉線的另一端如上法穿過一個紙杯。3、一個同學(xué)對著紙杯說話，另一個同學(xué)把另一個紙杯貼在耳朵上?？茨芊衤牭铰曇?。實驗現(xiàn)象：可以聽到對方的聲音。注意事項：活動時，將棉線拉緊。實驗8 鼓膜作用的模擬實驗（第9課 怎樣聽到聲音）實驗材料：紙筒、橡皮膜、火柴、細(xì)線、小鏡子實驗步驟 ：1、紙筒去底當(dāng)外耳道；紙筒的一端蒙上橡皮膜，繃緊后固定，當(dāng)做鼓膜；把火柴棒固定在橡皮膜中央。對著鏡子說話，觀察火柴棒的變化。2、將橡皮膜扎破，在對著鏡子發(fā)出聲音，觀察火柴棒的變化。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：1、聲波通過紙筒傳到橡皮膜上，引起振動，帶動著火柴棍跳動起來。2、橡皮膜破了不能形成振動，不能帶著火柴棍跳動。注意事項：橡皮膜一定要繃緊。實驗9 聲音大小與什么有關(guān)（第10課 各種各樣的聲音 ）實驗材料 ：鼓、碎紙屑、木梳、硬紙片。實驗步驟：1、在鼓面上放些碎紙屑，輕敲鼓，聽發(fā)出的聲音，并觀察鼓面上紙屑的振動情況；敲擊由輕逐漸加重，觀察鼓面上紙屑的振動。2、用一張硬卡片分別撥木梳的粗齒和細(xì)齒，仔細(xì)聽聲音有什么不同。實驗結(jié)論 ：1、響度越大，紙屑跳動越高，說明振幅越大聲音越高。2、卡片撥動細(xì)齒聽到的聲音比波動粗齒聽到的聲音高，說明振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。第三單元 秋冬星空實驗10 制作觀星箱（第12課 秋季星空）實驗材料：較大的盒子、線、膠帶實驗步驟 ：1、將盒子去掉蓋，用線編出大小一樣的網(wǎng)格，用膠帶固定。2、在盒底挖一個小洞，作為觀星孔。注意事項：放在便于觀察的位置，并固定。 第四單元 生活中的材料實驗11 研究木材特點的實驗（第14課 木材 ）實驗材料：各種木材、錘子、放大鏡、酒精燈、鑷子、小刀、電池、導(dǎo)線、小燈泡、水槽等。實驗步驟：1、用酒精燈燒木材，看哪種容易燃燒。2、用放大鏡觀察木材的花紋，比較花紋的形狀和花紋的粗細(xì)。3、用小刀刻木材，比較軟硬。4、將木材放在水中，看木材的浮沉現(xiàn)象。5、把不同的木材連入電路，看是否導(dǎo)電。實驗現(xiàn)象：1、木材易燃2、木材有花紋（年輪等）3、木材軟硬程度不同。4、木材有沉有浮。5、干木材不導(dǎo)電，濕木材有較弱的導(dǎo)電能力。注意事項：使用刀子和電時要注意安全。實驗12 研究紙的吸水性實驗（第15課 紙）實驗材料：長寬厚相同的各種紙、膠水、尺子、水槽、水。實驗步驟：1、將各種紙條依次粘在尺子上。2、把尺子水平放在水槽上方，使各種紙同時浸入水中。觀察哪種紙爬升的水漬高，哪種紙的吸水性好。實驗結(jié)論：不同紙的透光性、吸水性、堅硬程度、粗糙成都等有所不同。注意事項：要通過對比實驗來研究。實驗13 研究陶瓷特點的實驗（第16課 陶瓷）實驗材料：各種陶瓷、錘子、小刀、酒精燈、鑷子、白紙、放大鏡、電池、導(dǎo)線、小電珠、火柴、水槽、木頭、鐵絲、銅絲、冷熱水等實驗步驟：1、用火燒，看是否易燃。2、用錘子砸、用小刀刻，研究軟硬。3、放入水槽，看浮沉。4、放入熱水，看是否傳熱。5、把陶瓷連入電路，看是否導(dǎo)電。6、從高處扔下，看是否易碎。7、用陶瓷碎片切紙。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：陶瓷不易燃，硬度較大，不能浮在水面上，不容易導(dǎo)電，不容易傳熱，易碎，碎片很鋒利。注意事項：不要讓碎片劃破手。實驗14 研究金屬的特點（第17課 金屬）實驗材料：鐵銅鋁等金屬、小刀、導(dǎo)線、電池、小電珠、酒精燈、放大鏡、玻璃杯子、錘子、木條、陶瓷等。實驗步驟：1、用火燒，看是否易燃。2、用錘子砸、用小刀刻，研究軟硬。3、放入熱水，看是否傳熱。4、用砂紙打磨，看是否有光澤。5、把金屬連入電路，看是否導(dǎo)電。6、從高處扔下，看是否易碎等等。實驗結(jié)論 ：金屬不易燃，硬度較大（有些金屬較軟），容易傳熱，有金屬光澤，容易導(dǎo)電，不易碎等。注意事項：小心用火。實驗15 研究玻璃與塑料的實驗（第18課 玻璃與塑料）實驗材料：相同厚度與大小的玻璃和塑料、酒精燈、鑷子、天平。實驗步驟：1、用天平分別稱量相同厚度與大小的玻璃和塑料。2、分別透過玻璃和塑料看書上的字。3、讓玻璃和塑料在同一高度落下。4、用鑷子夾著玻璃和塑料在火上燒實驗現(xiàn)象：玻璃比塑料重、透明度好、易碎、不易燃燒。注意事項：小心碎玻璃扎到手。實驗16 廢舊材料制作工藝品（第19課 材料的分類）實驗材料 ：易拉罐、樹根、鉛筆花等任選一樣。實驗步驟 ：制作美化生活的工藝品。實驗結(jié)論 ：鍛煉同學(xué)們的動手能力，提高同學(xué)們對各種材料的認(rèn)識能力。第五單元 水循環(huán)實驗17 水蒸發(fā)時吸收熱量（第20課 蒸發(fā)）實驗材料：溫度計、支架、棉紗、表。實驗步驟：1、將溫度計的液泡包上棉紗浸入水中，記錄這時的溫度。2、把溫度計提出水面，每半分鐘記錄一次溫度。實驗現(xiàn)象：溫度計液泡上的水蒸發(fā)時，溫度在不斷下降。實驗結(jié)論：水蒸發(fā)時要吸收周圍的熱量。注意事項：水溫要接近室溫，實驗過程中不要用手接觸溫度計液泡。實驗18探究影響蒸發(fā)快慢的因素（第20課 蒸發(fā)）實驗材料：瓷盤、濕巾、支架、酒精燈、火柴、水。實驗步驟：1、兩個同樣的瓷盤，同時倒入同樣多的水，一個放置在桌面上，一個放在火上加熱。觀察哪個蒸發(fā)的快。2、兩塊同樣大的濕巾，一塊展開，一塊折疊兩次，觀察哪塊蒸發(fā)的快。3、兩塊同樣大的濕巾，一塊放在陰涼處，一塊放在通風(fēng)處，觀察哪塊蒸發(fā)的快。實驗結(jié)論：加熱、增大蒸發(fā)面積、有風(fēng)都可以加快蒸發(fā)。注意事項：要通過對比實驗進(jìn)行研究。實驗19給水加熱水溫的變化（第21課 沸騰）實驗材料：鐵架臺、圓底燒瓶、酒精燈、溫度計、彩筆、表實驗步驟：1、在鐵架臺的鐵圈上放一個盛水的燒瓶。2、吊一個溫度計，使液泡剛剛浸入水中。3、用酒精燈加熱，記錄水溫的變化。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：水的溫度在不斷增高，達(dá)到一定溫度時，水就會沸騰。水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度不會再升高。隨著給水加熱時間的延長，水的溫度逐漸升高，水里會產(chǎn)生大量氣泡，氣泡會很快從水面沖出。當(dāng)將水加熱到一定溫度（沸點）時，水不停翻滾，不斷減少，水的溫度不再上升。注意事項：實驗中，要注意溫度計液泡不要觸到燒杯壁和杯底，且要完全浸入水中。使用酒精燈要注意安全。說明：在講授這一課時，如果采用教材上的實驗方法，即用酒精燈隔石棉網(wǎng)給燒杯里的水加熱，往往會出現(xiàn)水溫到達(dá)90度左右就不再升高，一節(jié)課下來，水都不會沸騰。這是因為酒精燈的熱量有限，當(dāng)時氣溫較低，再者隔著石棉網(wǎng)給水加熱，石棉網(wǎng)會吸收一部分熱量，因此，建議老師們采用用酒精燈直接給圓底燒瓶加熱。實驗20水蒸氣凝結(jié)的條件（第22課 凝結(jié)）實驗材料：兩個玻璃杯、兩塊玻璃片、酒精燈、鐵夾、火柴、熱水實驗步驟：1、把兩個玻璃杯裝上同樣多的溫度相同的水。2、將其中一塊玻璃片用酒精燈均勻加熱。然后將兩塊玻璃片同時蓋在燒杯上。實驗現(xiàn)象：冷玻璃片上會出現(xiàn)小水珠，熱玻璃片上不會出現(xiàn)小水珠。實驗結(jié)論：水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。注意事項：使用同樣多的熱水，同時蓋玻璃片。實驗21測定水的冰點（第23課 水的三態(tài)變化）實驗材料：大燒杯、試管、溫度計、冰塊、食鹽。實驗步驟：1、在大燒杯內(nèi)放入冰塊，倒入適量濃食鹽水。2、把裝有一小半水的試管放入大燒杯中。3、仔細(xì)觀察試管內(nèi)水的變化，每隔一分鐘記錄一次水溫。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：試管內(nèi)水的溫度越來越低，水慢慢結(jié)冰。水結(jié)冰時的溫度為零攝氏度。這就是水的冰點。注意事項：特別記錄結(jié)冰時的溫度。實驗22 模擬雨的形成（一）（第23課 水的三態(tài)變化）實驗材料：燒瓶、帶玻璃彎管的橡膠塞、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、碟子。實驗步驟：1、在燒瓶里裝1/3的水，用橡膠塞塞住，裝在鐵架臺上；另一個鐵架臺上倒放一個燒杯，玻璃彎管出口正對燒杯。2、用酒精燈加熱燒瓶，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：瓷盤底部滴出的水滴就是雨。注意事項：使用酒精燈要注意安全。實驗23 模擬雨的形成（二）（第23課 水的三態(tài)變化）實驗材料：大燒杯、碟子、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、水、火柴。實驗步驟：1、把水裝在燒杯里，燒杯放在三腳架的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱至沸騰。2、把碟子放在沸騰的燒杯口上觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：碟子下面出現(xiàn)水滴，并不斷的滴下來。這就是雨。注意事項：碟子上有冰塊效果更明顯。實驗24模擬露的形成（第23課 水的三態(tài)變化）實驗材料：毛巾、不銹鋼杯、碎冰塊。實驗步驟：1、將碎冰塊倒入不銹鋼杯。2、下面放上一塊濕毛巾。靜置一段時間。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：杯壁外掛滿了小水珠，這就是露。注意事項：要把不銹鋼杯外表擦干凈，將隨冰塊倒入杯內(nèi)，至杯子的1/2處，摻入適量冷水至2/3處。實驗25 模擬霜的形成（第23課 水的三態(tài)變化）實驗材料：冰、水、食鹽、深色搪瓷杯、毛巾實驗步驟：1、先倒半杯冷水，在加入冰塊2、在冰