幼兒園大班數(shù)學(xué)《去姥姥家》實(shí)錄與評(píng)析.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)去姥姥家實(shí)錄與評(píng)析 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒學(xué)習(xí)9的分解和組成。2.復(fù)習(xí)和鞏固8以內(nèi)數(shù)的加減以及奇數(shù)和偶數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)。3.幼兒在有趣的故事中感受學(xué)習(xí)的樂趣，感受生活中的數(shù)學(xué)，同時(shí)自己學(xué)到的知識(shí)也能解決生活中的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：小紅帽、媽媽和姥姥的手偶各一個(gè)。學(xué)具：蘋果卡片若干張 小花、草莓、櫻桃圖片各9張。幼兒已有的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析：經(jīng)過幼兒園小班和中班的兩年多的學(xué)習(xí)，到了大班下學(xué)期，幼兒數(shù)學(xué)方面的知識(shí)已經(jīng)積累的很多了，學(xué)習(xí)了奇數(shù)和偶數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)的加減，擁有8以內(nèi)的分解和組成等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。大班下學(xué)期正是為孩子們進(jìn)入小學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)期，但是單純的數(shù)學(xué)知識(shí)的教授孩子們很難感興趣，結(jié)合孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我把知識(shí)融入到故事中，讓孩子們?cè)谟腥さ墓适虑楣?jié)中學(xué)知識(shí)，樂中學(xué)?；顒?dòng)過程實(shí)錄：1.活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友們看看這是誰來啦？（老師帶上小紅帽的手偶）幼：小紅帽！師：那這是誰呢？（老師帶上媽媽的手偶）幼：小紅帽的媽媽！師：今天早上，小紅帽說：“媽媽，我想去姥姥家看姥姥，但是不知道她在不在家，我想打電話問問她，可是我忘記電話號(hào)碼了，你能告訴我嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以，不過，我要讓你聰明的小腦袋去猜一猜”小紅帽說：“當(dāng)然可以啦！”師：我們小朋友和小紅帽比一比，看誰猜得又快有準(zhǔn)好不好？幼：好?。c(diǎn)評(píng)：活動(dòng)過程以故事導(dǎo)入，加上活潑可愛的手偶對(duì)話，更能吸引孩子們的注意力，利于活動(dòng)的繼續(xù)開展）2.猜電話號(hào)碼師：小朋友們都知道電話號(hào)碼共有11位，第一個(gè)數(shù)字是1，那我們就從第二個(gè)數(shù)字開始猜，第二個(gè)數(shù)字是2和4中間的那個(gè)數(shù)。（3）第三個(gè)數(shù)是最小的偶數(shù)（2）第四個(gè)數(shù)是最小的奇數(shù)（1）第五個(gè)數(shù)是10以內(nèi)最大的奇數(shù)（9）第六個(gè)數(shù)7和9共同的相鄰數(shù)（8）第七個(gè)數(shù)是4和2相