教師師德師風(fēng)演講稿參考范文.doc

教師師德師風(fēng)演講稿參考范文 身為一個(gè)教師除了自身的教學(xué)能力和水平外教師自身的師風(fēng)師德師風(fēng)也十分重要師風(fēng)師德是教師以身作則做好榜樣的重要方式下面是小編給大家提供的教師師德師風(fēng)演講稿參考范文我們一起來看看對于師風(fēng)師德有什么不一樣的看法和理解吧！ “教師”這只是一個(gè)平凡的稱謂而在現(xiàn)實(shí)中教師這個(gè)稱謂卻似乎成為了教師生活的全部教師以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長 講臺催人老粉筆染白頭但教師們卻無怨無悔矢志不改耕耘不輟這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般燃燒自己來照亮別人用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長 不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)教育工作是平凡的但也是辛苦的我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作日復(fù)一日、年復(fù)一年 那么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢?又使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、甘于平凡呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量 許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)教學(xué)上精益求精用廣博的知識、豐富的語言給學(xué)生以知識的洗禮;科研上勇于創(chuàng)新用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)為我國的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn) 在學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的事跡之后我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神所感動學(xué)高為師德高為范師德是為師之本更是立國之基魯迅先生曾這樣熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木想看好花一定要有泥土;沒有土便沒有花木;所以土實(shí)在比花木還要重要”古人云：“士不可以不弘毅”而我卻要說師不可以不德高沒有高尚的品德豈能安貧樂道?沒有高尚的品德豈能“化作春泥更護(hù)花”? 身為一名人民教師我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師最重要的條件?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?然而在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最重要的是要有愛心師愛是教師對學(xué)生無私的愛它是師德的核心它是熊熊的火炬點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈照亮學(xué)生前進(jìn)的路程 一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊乃是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美“每個(gè)人都需要愛”我深深地體會到這句話中所蘊(yùn)涵的道理在愛的世界里一切都充滿了陽光在平日的教學(xué)工作中我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門因?yàn)槲抑烂恳簧乳T的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙每一扇門的開啟都是一個(gè)無法預(yù)測的未來 教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,是師生為了未來而共同奮斗的過程是托起希望的過程我從不敢有絲毫的懈怠我要將我所知的全部教給我的孩子們因?yàn)槲乙獙Φ闷鹉切┛释R的眼睛那些對我如此信任的心靈 前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”冰心老師也說過：“有了愛便有了一切有了愛才有教育的先機(jī)” 有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生一拿起課本就犯困但我特別喜歡聽您的課我喜歡聽您叫我可愛的孩子叫我小寶貝讓我覺得很幸福我知道老師很愛我所以我不可以對不起您” 另一個(gè)學(xué)生告訴我“我喜歡看老師對我們笑我可以感受到其中的溫暖與信任老師就像母親包容卻不放縱我可以自由的表現(xiàn)自己并且可以感受到自己的進(jìn)步”這些話雖然質(zhì)樸但卻讓我由衷地感動 愛是陽光可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇可以點(diǎn)石成金愛是世上最偉大的語言是激發(fā)潛能最好的動力 教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的同時(shí)也是一種責(zé)任我們不是教書匠我們是人類靈魂的工程師我們可以感染同事同心同德齊心協(xié)力;我們可以感染家長樹立威信真誠溝通;我們可以感染學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動社會愛崗敬業(yè) 我們平凡的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)我們平凡的青春在一代又一代的青年身上閃光這對于一個(gè)平凡而有限的生命來說不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)? 我是一個(gè)幼兒教師每天迎著朝霞播種踏著夕陽收獲與孩子為友以鈴鼓為伴歲月流轉(zhuǎn)中我用鼓聲詮釋著對人生的追求用生命感受無悔的付出在一聲聲叮嚀中我把關(guān)愛寫進(jìn)孩子們的記憶里;在心與心的交流中讀懂孩子們的渴求;在情與情的交融中讓孩子們自信地?fù)碛凶约侯^上的一片藍(lán)天 我喜歡冰心老人的一句話：“愛在左同情在右走在生命的兩旁隨時(shí)撒種隨機(jī)開花將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫”人生漫漫有過風(fēng)、有過雨但歷經(jīng)風(fēng)雨之后留下的是甜美、收獲的是累累碩果十年為師苦與樂酸與甜如同大海珍藏珊瑚、大地蘊(yùn)有黃金我保存著孩子們成長的每一個(gè)足印 我們班有一個(gè)小朋友在讀中班時(shí)經(jīng)尿褲子差不多是每天都尿尿褲子尿的連他自己和他的家長都不好意思了他媽媽苦惱的跟我講：“老師啊我這孩子是不是比別人傻呀”我則安慰她：“別著急我們一起來找原因幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病”我是以一個(gè)教育者應(yīng)有的心態(tài)面對這件事當(dāng)周圍孩子對他尿褲子的事件進(jìn)行取笑時(shí)我及時(shí)給予解圍幫助并且引導(dǎo)孩子正確看待這件事使他在平日活動中能無所顧忌維護(hù)了他在同伴眼中的自尊同時(shí)對他進(jìn)行特別的觀察尋找他每次尿褲子的具體時(shí)間和規(guī)律按時(shí)提醒他上廁所在我的督促下他尿褲子的次數(shù)越來越少后來基本上消除了這個(gè)問題我想這就是老師對孩子的愛這種愛是純潔的、無私的不摻雜一絲雜質(zhì)愛讓孩子從無知變得聰明從無理變得禮貌從自私變得寬容老師的愛讓我真正感受了作為一名人民教師應(yīng)有的責(zé)任這正如印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的果的事業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的 有一句話說得好：“以心換心”我用母親般的心關(guān)懷、呵護(hù)著每一個(gè)孩子孩子們也用自己獨(dú)特的方式悄悄地愛著我那次我下樓一不小心拐了腳孩子們看到后匆匆跑過來一雙、兩雙、許多雙小手扶著我圍在我身邊一個(gè)說：“老師你兒疼我給你揉揉”一個(gè)說：“我家里有傷膏明天我叫媽媽拿來”那個(gè)班里最調(diào)皮的小男孩還飛快地拿起小椅子讓我坐下又用小拳頭捶著我的背面前一雙雙純真的眼睛里寫滿了對老師的關(guān)心和愛戀我的心為之深深感動心清如水的孩子啊我唯有用最慈愛的心才能回報(bào)你們的這一份真情 如果把幼兒期喻為人生的春天那么我們猶如季節(jié)之神要帶領(lǐng)幼兒順利地自春至夏至秋至冬肩上的擔(dān)子多么重大我也知道所有與我一樣從事著幼教職業(yè)的人都很平凡蕓蕓眾生之中是一個(gè)不起眼的角色;茫茫大千世界中占一個(gè)微不足道的位置但是當(dāng)一個(gè)個(gè)幼小的生命與我們朝夕相處時(shí)我們將賦予他多少的愛和關(guān)懷、開掘他多深的智慧和潛能這何嘗不是一種偉大呢? 從師之路是平凡之路但卻讓我深深地體會到平凡中的輝煌、簡單中的不朽歲月可以剝蝕我們有限的生命卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語;也帶不走對孩子們無盡的祝福盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露但在陽光下卻折射出