2012年云南昭通中考語文試卷及答案.doc.doc

2012年昭通市初中學業(yè)水平考試語文試題卷（全卷四個大題，共23個小題，滿分100分，考試用時150分鐘）一、語文知識積累（本大題含15小題，其中14小題，每小題2分，第5小題7分，共15分）1下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是A剎那（ch）角色（ju）狹隘（i）鍥而不舍（qi）B拮據(jù)（j）暈船（yn）粗糙（zo）皮開肉綻（zhn）C桑梓（z）龜裂（n）窘迫（jn）千里迢迢（tio）D拾級（sh）婆娑（su）血漬（z）好逸惡勞（w）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是A愚昧俊工相提并論豐功偉跡B浮躁誣蔑心無旁騖妄自菲薄C題材盤踞曲指可數(shù)如火如茶D惺忪抱歉承前起后察顏觀色3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検茿似乎人類在自然科學上一遇到“起源”的問題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個最大的難題。B貝聿銘年輕時就以他驚人的天才和不懈的努力，在美國建筑界嶄露頭角。C叫一個堂堂的大學生寫個什么報告、總結(jié)的，那簡直是白駒過隙，易如反掌。D老劉同志滿懷激情，焚膏繼晷，歷時五年，終于寫出了這部洋洋百萬字的小說。4下列各句中，沒有語病的一句是A從孔乙己悲慘的一生中，使我們深刻地認識到封建科舉制度的吃人的本質(zhì)。B百年一遇的干旱，給一直以自然資源豐富自詡的西南地區(qū)一記響亮的耳光。C這本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。D他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。5根據(jù)提示填空。（1）（5）題，每題1分，第（6）題2分，共7分）（1），斷腸人在天涯。（馬致遠天凈沙秋思）（2）夜闌臥聽風吹雨，。（陸游十一月四日風雨大作）（3），舉杯銷愁愁更愁。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）（4）親小人，此后漢所以傾頹也。（諸葛亮出師表）（5）論語中的“三人行，”，啟發(fā)我們要虛心取人之長。（6）“詩魔”白居易在錢塘湖春行中，用“，”，描寫鶯燕報春的勃勃生機；在觀刈麥中用“，”，表現(xiàn)割麥者頂著烈日辛勤勞動，筋疲力盡，卻仍然惜時如金的矛盾心理。二、口語交際與語文綜合運用（5分）閱讀下面的圖文材料，完成68小題。材料一：茂密的樹林凝結(jié)了八位老人無數(shù)的血汗材料二：有這樣八位老人，他們在海拔2000米以上的喀斯特山區(qū)，植樹護林31年，建成7400畝林場，累計承包荒山植樹造林13.6萬畝；又用20年時間守護著這片繁茂的森林。他們種下的13.6萬畝樹林已全部無償捐獻給當?shù)卣?。他們，就是云南省曲靖市陸良縣龍海鄉(xiāng)8位年逾古稀的老者，當?shù)厝擞H切地稱呼他們“陸良八老”。在喀斯特山區(qū)石漠化嚴重的“渣子山”、“石頭山”上，“八老”堅持了31年。今天，當年的壯漢已全部白發(fā)蒼蒼。材料三：2012年3月29日，曲靖市委、市政府決定獎勵“陸良八老”每人6萬元，共計48萬元；并決定授予“八老”帶頭人王小苗“當代愚公”榮譽稱號。2012年4月6日，云南省委書記秦光榮驅(qū)車3個多小時來到陸良縣花木山林場，專程看望慰問并重獎8位堅持造林護林31年的老人，秦光榮代表云南省委向“陸良八老”每人頒發(fā)8萬元現(xiàn)金獎勵，并盛贊：陸良八老，當代愚公，高原情懷，大山品質(zhì)。6請從上面圖文材料中提取兩條主要信息。（2分）信息一：信息二：7為下面的對聯(lián)補出下聯(lián)。（2分）陸良八老，當代愚公，三十余載矢志堅守。高原情懷，大山品質(zhì)，。8記者將去采訪“陸良八老”，請你為記者設(shè)計一個要采訪的問題。（1分）三、閱讀（本大題含922小題，共40分）（一）品讀古詩（3分）9品讀杜甫望岳一詩，回答問題。（3分）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。畫線句寫出泰山什么樣的特點？表達了詩人的什么感情？（二）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成1013小題。（12分）【甲】黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。【乙】蜘蛛殺蛇嘗見一蜘蛛，布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬其腦，果腹而去。（選自薛福成庸庵筆記，略有改動）【注釋】飆下：帶著一股風跳下。踞：趴。盬（g）：吸飲。10解釋下列加點詞。（2分）A有好事者船載以入好事B虎大駭，遠遁遁C果腹而去果腹D蜘蛛引絲疾上疾11用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（4分）（1）驢不勝怒，蹄之。（2）蛇復(fù)昂首待之。12填空。（4分）（1）【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“A”到“覺無異能者”，再到“B”?！疽摇课摹叭缡钦呷拇巍敝械摹笆恰敝复木唧w內(nèi)容是：“C”。（請用選文原句填空）（2）甲、乙兩文都寫了動物斗爭的過程，但描寫方法不同：甲文側(cè)重描寫虎的A；乙文側(cè)重描寫蜘蛛的B。13驢和蜘蛛的斗爭過程，引人深思。請任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示。（2分）（三）閱讀下面選文，完成第1417小題。（11分）古老的防御兵器盾馬慶恒盾，古人稱“干”，與戈同為古代戰(zhàn)爭用具，故有“干戈相見”等詞。作為一種手持的防護兵器，盾可以掩蔽身體，防衛(wèi)敵人的兵刃矢石的殺傷，通常和刺殺格斗類兵器，如刀、劍等配合使用。傳說我國最早的盾，遠在黃帝時代就有了。山海經(jīng)中有關(guān)于“刑天”這位英雄人物的神話，描寫他一手操干，一手持斧揮舞不停的雄姿。陶淵明為此寫詩贊道:“刑天舞干戚，猛志固常在?！敝芏Y司兵寫明周時已有五種盾。士卒用手執(zhí)盾，可以遮擋敵人兵器，尤其弓箭的進攻。春秋戰(zhàn)國時，戰(zhàn)車上專門有人執(zhí)盾，以遮擋矢石。城頭上多設(shè)盾櫓，作為守城護具。盾的形狀多種多樣，有長方形、梯形、橢圓形、圓形、燕尾形及不規(guī)則形，背后都裝有握持的把手。盾所用材料主要有皮革、木材、藤條、金屬等。盾牌則分為木牌、竹牌、藤牌、革牌、銅牌、鐵牌等。早期的盾都用木、皮革等材料制作，表面涂漆，形狀多呈長方形或上窄下寬的梯形，長度一般不超過50cm。商周時期，盾多用于車戰(zhàn)和步戰(zhàn)，用木、革制作或者用藤條編制的盾是軍隊中的重要防衛(wèi)武器。這時的盾，形狀近似長方形，前面鑲嵌青銅盾飾，有虎頭、獅面等，個個面目猙獰，令人望而生畏，借以恐嚇敵人，增強盾牌的防護效能。到了春秋戰(zhàn)國時期，盾仍然以木和皮革為材料制作，但其形狀卻有較大的變化，其上部大多做成對稱的雙弧形，表面涂漆，并常繪有精美的花紋，盾高一般有60多厘米，寬約45厘米。我國明代時期曾經(jīng)發(fā)明過能與火器并用的多種盾牌。這種盾牌不同于以往的盾，它既能防御又能攻擊，且威力很大，可以說是古代的“坦克”。這類新式武器，有許多響亮的稱呼：神行破敵猛火刀牌、虎頭火牌、虎頭木牌、無敵神牌等。這種牌是用生牛皮制成，內(nèi)藏火器。戰(zhàn)斗時，牌手持牌掩護士兵前進，先向敵人噴火，火焰噴射約6m10m遠，足可抵擋強敵十余人?！盎㈩^牌”內(nèi)藏猛箭20余枚，臨敵時，突然發(fā)射，以殺傷敵兵。明代最大的一個牌后面可以遮蔽25人，作戰(zhàn)時，可施放火焰，阻止敵騎兵的沖擊，又能掩護士兵免受箭槍射殺，還能數(shù)面無敵神牌相連，迅速布成城墻，阻擋敵兵進攻。這些與火器并用的盾牌是明代所特有的。藤牌也是軍隊中常用的一種盾牌。這種藤牌，編制簡單，使用輕便，質(zhì)堅而富有伸縮性，圓滑堅韌，兵器不易砍破射入。清軍入關(guān)時已有藤牌軍，士兵用其抵御刀劍槍斧及矢鏃彈丸，頗有效，多為沖鋒陷陣之步兵用。今天這古老的防御武器，卻成了我們武術(shù)鍛煉中的器具。用盾牌進行的對練項目，如盾牌刀對單刀、盾牌刀對樸刀等，不僅在國內(nèi)表演時受到大眾的歡迎，而且在國外表演也頗受好評。此外，盾牌還是當今各國防暴警察的必備裝備。從這個意義上講，歷史久遠的盾今天仍在使用。（選自2009年科學之友第3期）14我國商周、春秋戰(zhàn)國時期的盾與明代的盾，在功能上各有什么特點？（2分）15第段引用神話傳說和詩歌，有什么作用？（3分）16第段加點詞“大多”“一般”“約”能否刪去？為什么？（3分）17請簡要分析本文的說明順序。（3分）（四）閱讀下面選文，完成第1822小題。（14分）零下三十度的溫暖包利民那是記憶中最冷的一個冬天，最初的時候雪少，干冷干冷的，連我們在這地方長大的人都有些受不了。而且，那時候我剛剛經(jīng)歷了一場挫折，仿佛看透了世態(tài)炎涼，所以愈發(fā)地覺得從心里往外的寒冷。閑得無聊，也是為了躲避傷痛和失望，我決定去鄉(xiāng)下的老叔家。老叔一直和我很談得來，他由于種種原因，大學沒有讀完就回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，可從沒見過他露出過落寞的神情，相反卻生活得有滋有味。在老叔那里，受他的情緒感染，我的心情也許會好些。那時老叔正趕著馬車給鎮(zhèn)上拉煤，每天都忙得團團轉(zhuǎn)。于是我決定第二天和他一起去干活，也許勞累也可以使人忘掉很多事。沒想到當天夜里下了這個冬天最大的一場雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大風呼嘯，寒氣逼人。我和老叔趕著馬車出發(fā)了。煤場距鎮(zhèn)上十多公里，那里荒無人煙，很是偏僻。雖然出發(fā)前我們已經(jīng)全副武裝，厚厚的棉衣棉褲棉鞋，大狗皮帽子，毛圍脖，只露出一雙眼睛，可坐在馬車上，我還是凍得眼睛生疼。老叔的鞭子打著響亮的哨子，說：“今天零下三十度，最冷的一天讓你趕上了！”我瞇著眼睛，看著白茫茫的雪野，凍得說不出話來。裝完車，身上的汗便多了起來，竟是絲毫感覺不出冷了。休息片刻，馬車開始向鎮(zhèn)上奔去。風一吹，渾身的汗頓時變涼，接著便是徹骨的冷。那馬身上一層細細的白霜，口鼻間突突地吐著大團的白氣。我和老叔的帽子上圍脖上也是白糊糊一片霜，風像細刀一樣鉆進身體，連打寒戰(zhàn)的力氣都沒有了。中途路過一個小村子，遠遠地看見一個人站在村口的路邊。待馬車行近，看清那是一個四十多歲的婦女，手里拿著笤帚和一只編織袋。老叔忽然用力一甩鞭子，收回時鞭桿戳到煤上，立時一團凍在一起的煤滾下車去。走出很遠，不經(jīng)意回頭，見那女人正撿著馬車一路顛簸下來的煤，裝進編織袋里。又拉了兩車煤，每次經(jīng)過那個村子，那女人都等在那里撿煤，而老叔也總是故意弄掉些煤。終于我忍不住問他為什么，老叔說：“你老嬸的弟弟住在這個屯兒，他跟我說起過這個女的。這女的家里很困難，男人死得早，為了供兒子上大學，把地都賣出去了。自己家的那點兒口糧田，到秋天割下來的柴禾還不夠平時做飯用的，她家冬天連爐子都不點，屋里冷得直掛霜，她每年冬天都凍得一身傷！”我點點頭，說：“哦，所以她才在這兒等著撿些煤！”老叔甩了個鞭哨說：“撿的那些煤她也不燒，要等到兒子放寒假回來時，才把爐子點著，讓兒子熱熱乎乎地過個年！”我心里一動，忽然覺得不那么冷了，便想著也幫那個女人一把?？墒亲詈笠淮卫夯貋頃r，車卻在半路陷進了雪地里。我和老叔又推又拉的，馬蹄把雪蹬得飛濺，仍沒能拉出去。老叔坐下來，說：“只好等過路的車幫忙了！”我也坐在車上，北風正緊，寒冷包圍著我們。老叔從衣兜里摸出卷煙紙，掏出煙料來，熟練地卷好一支煙，點燃，深吸了一口，然后遞給我。我雖不會吸煙，還是接過來吸了一口，立刻被嗆得直咳嗽，忙又還給了他。他一邊吸煙一邊仔細地看著那明滅的火光，對我說：“你看，這么冷的天也不能把這一點煙頭凍滅！”看著那一點火光，我亦很有感觸，老叔又說：“這么大風，越吹，這煙頭上的火越亮！人啊，有時也該像這煙頭上的火光一樣，凍不滅，吹不滅，那就有奔頭了！”我一陣感動，老叔用最形象的比喻點醒著我。等過路的馬車把我們的車拉出來時，天已經(jīng)有些黑了。最后路過那個村子時，竟沒發(fā)現(xiàn)那個女人等在那兒，可能她覺得天太晚了，我們從別的路直接回家了！老叔一路打著極響的鞭哨，并大聲地吆喝著馬匹，我手一推，一些煤便落在了路邊。車穿過村子時，我回頭張望，見那個女人的身影正出現(xiàn)在路邊。返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。想起那個為兒子撿煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不滅的煙頭，那份愛，那種啟示，便會點燃我心中所有的希望和熱情。每一個冬天都是春天的先行者，是的，在那個零下三十度的冬天，我卻感受到了生命中最動人的溫暖。（選自時代青年2011年第3期）18請簡要分析第段畫線句的表達效果。（3分）19從全文來看，“老叔”是個什么樣的人？（2分）20你怎樣理解第段畫線句的含義？（3分）21文章結(jié)尾處加點的“生命中最動人的溫暖”指的是什么？（3分）22本文開頭、結(jié)尾都寫了“我”的心理活動，請說說其在結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）四、寫作（40分）23.現(xiàn)代漢語詞典對“橋”的注釋是：架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的構(gòu)筑物。比喻能起溝通作用的人或事物。請以“橋”為題，或自擬一個包含“橋”這個詞的題目，寫一篇文章。要求：1除詩歌外，文體不限。2不少于600字。3文中不能出現(xiàn)考生所在地地名、學校校名及真實姓名。附加卷（全卷三個大題，共12個小題，滿分50分）一、語文綜合運用（10分）初中三年，我們在精彩紛呈的語文世界里徜徉，吮吸著知識的營養(yǎng)，開拓了我們的視野。請你按要求完成下面的學習任務(wù)。【感受漢字魅力】1請根據(jù)你所掌握的漢字知識，完成下面題目。（4分）（1）請根據(jù)圖形，選擇一個角度對“水”字進行解說。（2分）（2）請寫出兩個含“水”字的成語。（2分）【賞析名著人物】2三年來我們讀過許多名家名篇，認識了許多名著人物。在閱讀中，我們高興著、傷心著、陶醉著、感動著（4分）A分茴香豆B景陽岡打虎（1）請從A、B兩幅圖畫中任選一幅，將畫面的內(nèi)容描寫出來。（60字以內(nèi)。要求：運用語言或動作描寫）（2分）（2）請任選畫面中一個人物，概括其性格特征。（2分）【揚我家鄉(xiāng)美名】3我們的家鄉(xiāng)地靈人杰，物產(chǎn)豐富，風景如畫。請你任選家鄉(xiāng)的一位名人（或一種特產(chǎn)，或一處勝景），創(chuàng)造性地寫一則廣告語。（要求：不能套用、抄襲新聞媒體上已有的廣告語。）（2分）二、文言文閱讀（18分）食喻國朝尚書劉南垣公，告老家居。有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當開諭之。”俟其來款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無人治具，家常飯，能對食乎？”直指以師命，不敢辭。自朝過午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已。各食三碗，直指覺過飽。少頃，佳肴美耘，羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰：“已飽甚，不能也?！惫υ唬骸翱梢婏嬸傇瓱o精粗，饑時易為食，飽時難為味，時使然耳！”直指諭其訓，后不敢以盤飧責人?！咀⑨尅縿⒛显褐冈蚊鞒袝膭Ⅶ?。直指使：官職名。屬吏：部下?？睿嚎畲?。箸：筷子。飧（sn）：本指晚飯，這里指飯食。4解釋下列句中加點詞語的含義。（4分）（1）俟其來款之俟：甲骨文金文小篆楷體（2）無人治具治具：（3）自朝過午朝：（4）直指諭其訓諭：5下列對文章理解不正確的一項是（）（2分）A劉南垣公曾在朝中擔任尚書，后告老還鄉(xiāng)，當他聽說自己的一個學生做官以后常因飯菜不合口味而責難部下時，他就出面開導(dǎo)，讓其知錯而改。B直指使食甘饜肥、挑剔飲食是因為他沒有挨過餓，劉南垣公讓他餓了一個上午，才拿出粗食給他吃，他照樣吃得很香甜。C本文人物描寫非常精彩，運用語言、動作、神態(tài)、心理等手法，寥寥幾筆就將劉南垣公的老成持重、直指使的年少輕狂刻畫得栩栩如生。D這篇文章啟示我們，從來沒有吃過苦的年輕人，應(yīng)該有意識地把自己放在艱苦的環(huán)境里鍛煉，這樣有利于提升自己的道德素養(yǎng)。6把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）以飲食苛求屬吏，郡縣患之。（2）饑時易為食，飽時難為味，時使然耳！7請用簡潔的語言說說劉麟教育學生的過程及結(jié)果，并對他的教育方法進行評價。（6分）過程：結(jié)果：評價：三、現(xiàn)代文閱讀（22分）蘇軾和辛棄疾作為宋代詞壇上的杰出代表，為宋詞的發(fā)展做出了重要貢獻。但由于他們的人生經(jīng)歷、理想追求和文化人格不同，蘇詞和辛詞在人生境界、精神意蘊、詞作風格上存在著較大的差異。蘇詞呈現(xiàn)的是生命體驗，其作品蘊涵著深邃的哲理性和美感，易于引起欣賞者強烈的情感共鳴；辛詞呈現(xiàn)的是人生體驗，其作品具有濃烈的個性色彩和現(xiàn)實精神。蘇詞與辛詞人生境界的不同主要源自他們的生活經(jīng)歷不同。蘇軾志向遠大，但仕途坎坷，屢遭摧殘，長期徘徊于生命的邊緣。政治斗爭的陰暗、險惡，使蘇軾深深感受到人生的無奈，于是他不再執(zhí)著于在現(xiàn)實中確認自我的社會角色與實現(xiàn)自己的價值，同時他也沒有忘記自己的社會責任，他把儒家的入世之志與道家的曠達圓滿地融合在一起。辛棄疾是一個失去家園的人，他對國家強盛的渴望遠比一般人要強烈，雪洗國恥，恢復(fù)失地，拯救民族危亡是其不滅的理想與畢生的追求。對他來說，人生的最高境界就是自覺擔負起救世濟民的神圣職責，即使受到壓制，也始終不言放棄。在他看來，人生的價值即是在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自己治國安邦的理想抱負，因此，他總是以熾熱的感情與崇高的理想來擁抱人生。蘇詞與辛詞的精神意蘊的不同主要源自他們的理想追求不同。蘇詞呈現(xiàn)的是生命體驗，主要表現(xiàn)的是超功利境界。蘇軾超然物外，又保持著高度的社會責任感。他將積極入世和超越世俗融為一體，巧妙地解決了進取與退隱入世與出世、社會與個人這些在士大夫心靈上相互糾纏的矛盾，構(gòu)建了自己審美化的人生觀。辛詞呈現(xiàn)的是人生體驗，主要表現(xiàn)的是功利境界。辛棄疾不可能像蘇軾那樣以曠達的胸襟、超然的態(tài)度來追求精神的自由。他是一個勇敢、堅定的抗金英雄，具有強烈的現(xiàn)實關(guān)懷意識和縱橫疆場、蕩平敵寇、收復(fù)失地的愿望。但南歸后他卻被大材小用，他的智謀韜略和愛國之心都被統(tǒng)治者忽視了。蘇詞與辛詞詞作風格的不同主要源自他們的人生體驗不同。同為豪放派詞人，蘇詞偏于瀟灑疏朗、曠達超邁。水調(diào)歌頭明月幾時有是蘇軾人生體驗的再現(xiàn)?！懊髟聨讜r有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！痹~人中秋把酒，以一顆自由的心靈和月亮對話，其把酒問月既是對人生和宇宙本體的深層叩問，也是對自由精神空間的尋覓。蘇軾既不執(zhí)著于現(xiàn)實，也不脫離塵世，只是走向內(nèi)心。在他看來，生活并不完美，人生有悲歡離合，就像月亮有陰晴圓缺一樣，但生命的意義在于過程，只要以審美的態(tài)度來對待現(xiàn)實生活，就能催生出生活的熱情和美好的情感?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”，他堅信美好的祝愿總能夠給人送去溫馨的慰藉，使心靈獲得一份難得的靜謐。辛詞給人以慷慨悲歌、激情飛揚之感。水龍吟登建康賞心亭是辛棄疾人生體驗的生動寫照?！俺烨Ю锴迩铮S天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！鼻迩飼r節(jié)，詞人登高遙望北方故土，觸景傷情，滿目凄然。晚秋的落日失群的孤雁殘破的山河危殆的國勢，飄零的身世和孤寂的心境交織在一起。英雄無用武之地的悲哀，光陰虛度、壯志未酬慨嘆種種愁緒無法排遣，只能借拍遍欄桿來發(fā)泄徒有雄心壯志而無處施展的激憤。現(xiàn)實與理想的矛盾所引發(fā)的情感波瀾與知音難覓的悲涼交融，醞釀出強烈的精神震撼力。因此抒發(fā)英雄失路，報國無門的極度憤慨和悲傷，就成為辛詞的重要內(nèi)容。（選文有改動）8請根據(jù)文章內(nèi)容，為本文擬一個題目（不超過11個字）。（3分）9請指出本文的中心論點。（4分）10仔細閱讀第段，說說“超功利境界”和“功利境界”的具體內(nèi)容。（4分）11第段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？（5分）12破陣子一詞中，作者運用虛實結(jié)合的手法來表達“英雄失路，報國無門的極度憤慨和悲傷”，請結(jié)合這首詞作簡要分析。（6分）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！2012年初中學業(yè)水平考試語文參考答案及評分標準一、語文知識積累（本大題含15小題，其中14小題，每小題2分，第5小題7分，共15分）題號1234答案ABCB5.（7分，（1）（5）題每題1分，第題2分。答案中有加字、漏字、錯別字，該空不得分）（1）夕陽西下（2）鐵馬冰河入夢來（3）抽刀斷水水更流（4）遠賢臣（5）必有我?guī)熝桑?）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；力盡不知熱，但惜夏日長。二、口語交際與語文綜合運用（5分）6.（2分）信息一：“陸良八老”堅守深山31年植樹造林13余萬畝無償獻給政府。信息二：云南省、曲靖市黨委政府重獎并盛贊“陸良八老”。7.（2分）十三萬畝無償奉獻（意近、對仗工整即可）8.（1分）示例：（1）請問大爺，是什么信念支持你們堅守荒山植樹造林三十余年？（2）大爺，當初你們怎么會想到承包荒山植樹造林呢？（語言得體，有針對性即可）三、閱讀（本大題含922小題，共40分）（一）（3分）9.寫出泰山雄偉高峻的特點（1分），表現(xiàn)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概（2分）。（意近即可）（二）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成1013小題。（12分）10.（2分）A喜歡多事；B逃跑；C吃飽肚子；D飛快（迅速）11.（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。12.（4分）（1）甲文：A以為神B技止此耳；（各0.5分）乙文：C蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)。（1分）（2）A心理，B動作。（各1分）13.（2分）示例：從驢的身上我們得到的啟示：（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點；（2）人有真才實學，才不至于使自己陷入困境。從蜘蛛的身上我們得到的啟示：（1）只要以己之長，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強者；（2）弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善于斗智，攻其不備，也能出奇制勝。（三）閱讀下面選文，完成第1417小題。（11分）14.（2分）商周、春秋戰(zhàn)國時期的盾，其功能是防御（守），明代的盾，既能防御又能攻擊,且威力很大。15.（3分）說明盾有悠久的歷史在我國黃帝時代就有了,增添了文章的神奇色彩,增強文章的趣味性和可讀性。（每個要點1分）16.（3分）“大多”表示數(shù)量很多，但不是全部；“一般”表示通常情況，而不包括特殊情況；“約”表示大約數(shù)而非確定的數(shù)字。用上加點詞符合具體事實，能體現(xiàn)說明語言的準確性。17.（3分）時間順序（1分）。先引用山海經(jīng)等作品說明黃帝時代就有了這種防護兵器，再介紹商周、春秋戰(zhàn)國時期盾的材質(zhì)和用途，接著介紹明清時期盾的功能，最后介紹盾在今天作為訓練、表演的用具仍在使用的情況。（2分）（四）閱讀下面選文，完成第1822小題。（14分）18.（3分）自然環(huán)境描寫（答“景物描寫”也可，1分）。突出天氣的寒冷，暗示生活的艱辛，反襯“我”感受到的生命中最動人的溫暖。（2分，意近即可）19.（2分）樸實善良、有愛心；對生活中的挫折能淡然處之；吃苦耐勞。（答出兩點即可給滿分）20.（3分）人在困境之中，只要堅守自己的信念，頑強地抗爭，保持生活的希望和熱情，就能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（意思對即可）21.（3分）冰天雪地中老叔對“那個女人”的關(guān)愛；冰天雪地中那個女人為兒子撿煤取暖的愛心；冰天雪地中老叔那個不滅的煙頭給“我”的啟示，點燃了“我”心中所有的希望和熱情。（每個要點1分）22.（3分）首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹（1分）。以“我”“愈發(fā)地覺得從心里往外的寒冷”開頭，以“我”“返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意”結(jié)尾。對比“我”前后心情的變化，突出那一天的經(jīng)歷對“我”產(chǎn)生的重大影響，深化主題。（2分）附加卷參考答案一、語文綜合應(yīng)用（10分）1.（4分）（1）示例：“水”字的象形文字很像河流中水的流動。（言之成理即可）（2分）（2）含“水”字的成語示例：跋山涉水、滴水成冰、大禹治水、不習水土、水到渠成等等（符合要求，寫出兩個即可給滿分）（2分）2.（4分）（1）