一年級數(shù)學(xué)：6、7的認(rèn)識教案.doc

一年級數(shù)學(xué)：6、7的認(rèn)識教案教科書第2728頁及練習(xí)六的第12題教學(xué)目的1使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù)，會讀、會寫6、7，知道6、7的兩種含義。2.掌握7以內(nèi)數(shù)的順序，并會比較7以內(nèi)數(shù)的大小，進(jìn)一步認(rèn)識并運用=。3結(jié)合主題圖，對學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動的思想品德教育4、在活動情境中培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、合作意識、問題意識。體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愉悅。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體電腦及自制課件、學(xué)具盒教學(xué)過程：一、談話激趣、復(fù)習(xí)舊知1談話激趣：有首童謠大家一定聽過，今天老師就帶大家一起再聽聽這首童謠。出示課件：一二三四五上山打老虎.2我們幫他數(shù)一數(shù)吧。出示松鼠課件。好多哦，咱們按順序把松鼠找出來！123456咦，除了可愛的小松鼠之外還有什么呢？生回答有櫻桃對呀小松鼠手里還有好吃的櫻桃呢。小朋友都會數(shù)數(shù)了，那咱們就把櫻桃的數(shù)量也數(shù)出來好不好？1234567寶貝們太了不起了，竟然把松鼠和櫻桃都數(shù)出來了。松鼠有6只櫻桃有7個。這就是我們今天要認(rèn)識的兩個新朋友6、7（板書課題：6、7的認(rèn)識）二、觀察思考，探究新知1認(rèn)識6、7的基數(shù)含義（1）請同學(xué)們觀察主題圖，想一想老師和同學(xué)們都在干什么？回答后及時進(jìn)行思想教育：這幅圖上的老師和同學(xué)們都在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，我們小朋友也應(yīng)該向他們一樣講衛(wèi)生、愛勞動，把自己的教室打扮得更漂亮數(shù)一數(shù)，這幅圖上有幾個人？幾張桌子？教師歸納：同學(xué)們數(shù)的很對，6個同學(xué)，7個人，6張桌子，7把椅子，他們的數(shù)量都可以用6和7來表示。（3）從不同事物中抽象出6、7我們已經(jīng)能準(zhǔn)確數(shù)出數(shù)量是6和7的的物體了，現(xiàn)在請你從學(xué)具盒中數(shù)出6根小棒，一邊拿，一邊數(shù)。請學(xué)生在實際生活中找一找，哪些物體的數(shù)量可以用6來表示？教師小結(jié)：不論是6節(jié)課，6個人，還是6只蜜蜂只要他們的數(shù)量是6，就可以用數(shù)字6來表示（4）計數(shù)器演示請一位學(xué)生上臺撥出5顆珠子，要求邊撥邊數(shù)，然后仔細(xì)觀察，又添上了一顆珠子，現(xiàn)在有幾顆珠子了？同學(xué)之間互相討論：6是怎樣得來的？撥去一顆，還有幾顆？再撥上一顆呢？學(xué)生動手操作具體學(xué)會5添上1就是66添上1就是7。（5）說說生活中的6和7。2認(rèn)識6、7以內(nèi)數(shù)的順序（1）我們接著學(xué)習(xí)在尺子上表示數(shù)的順序，（出示直尺圖），請學(xué)生回答0在尺子上表示什么？請學(xué)生從大到小，從小到大讀出05這些數(shù)（2）學(xué)生在直尺上找一找，6應(yīng)該排在哪里？請學(xué)生把06這些數(shù)從大到小，從小到大讀一讀（3）練習(xí)3比較6與7的大小。（1）出示點子圖，先出示兩張都是5個點子的圓比，請學(xué)生進(jìn)行觀察比較，然后給其中的一張點子圖添上1個點子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較，明確：56，65，并及時追問：還有幾小于6？6還大于幾呢？（2）鞏固練習(xí)比較5與6，6與7的大小。學(xué)習(xí)6、7的書寫方法。出示課件6、7的寫法。提問：你看6和7像什么？（6像哨子嘟嘟吹，7像鐮刀手中拿）6和7都是一筆寫成的，請你看清楚起筆和收筆的位置。然后描寫6、7，最后在聯(lián)系本上寫兩遍。（三）、課堂作業(yè)新設(shè)計1、鞏固練習(xí)。出示直尺圖。給直尺上的數(shù)填完整出示金魚圖（四）、課堂小結(jié)（