用數(shù)對確定位置教案.doc

登實驗小學(xué) 顏春婭教學(xué)目標(biāo)：1、理解有序數(shù)對的意義，能用數(shù)對表示物體的位置，并能在方格紙上用數(shù)對確定位置。2、經(jīng)歷用數(shù)對表示位置的過程，體驗數(shù)、符號是描述現(xiàn)實世界的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生的符號感與抽象思維能力。3、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點：用數(shù)對表示位置。教學(xué)難點：在方格紙上用數(shù)對表示位置。一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，暑假中我們學(xué)校組織了豐富多彩的夏令營活動，其中少年軍校吸引了許多同學(xué)參加，有一個叫小強的同學(xué)也參加了這個活動，請看屏幕。（多媒體）他們正在進行隊列訓(xùn)練呢。二、行與列的學(xué)習(xí)小強在整個隊伍中站在什么位置？能用一句話說一說嗎？2、行與列的含義小強的位置一定，卻有不同的說法，一一解釋很不方便，怎樣才能簡便地表示出小強的位置呢？這節(jié)課我們就一起來研究確定位置。（板書課題）請同學(xué)們看屏幕。在隊列中，我們把豎排叫做列，確定第幾列，一般從左向右數(shù)，把橫排叫做行，確定第幾行，一般從前向后數(shù)，小強的位置可以寫作是第3列，第2行。（板書）3、行與列的鞏固我們教室里也有列與行。站在老師的觀察角度，如果這一排同學(xué)為第一列，第二列的同學(xué)舉手。第三列同學(xué)起立？第五列的同學(xué)沖下面的老師擺擺手。有一個同學(xué)坐在第6列，你知道老師說的是誰嗎？那么，我們現(xiàn)在的座位，什么叫行？請第一行的同學(xué)起立。你是第幾行？第四行的同學(xué)請舉手。剛才說的那個同學(xué)，是第5行的，你知道他是誰嗎？看來，只有知道一個同學(xué)所在的列與行，才能確定他的位置。三、抽象圖如果用一個圓代表一個人，剛才的隊列圖可以用這樣的圓點圖來表示。這樣的表示方法與剛才的隊列圖相比，有什么優(yōu)點？你能不能在這副圖上找到小強的位置？ 小亮在第列第行，你能找到他的位置嗎？（多媒體演示）（多媒體）你能說出小芳在什么位置嗎？（抽生回答）四、數(shù)對寫法數(shù)學(xué)的一個最大優(yōu)點是可以用數(shù)和符號簡練地表示生活中的很多現(xiàn)象，表示小強位置的第4列，第3行，能不能也用數(shù)和符號簡練地表示出來呢？想到了不同的表示方法。請看黑板（板書）。4和3之間用逗號間隔，并用括號括起來，我們就用這樣的方式簡練地表示小強的位置。這樣的一組數(shù)在數(shù)學(xué)上叫做數(shù)對。（板書：數(shù)對。）在數(shù)對（3，2）中，其中的3表示的是什么？ 2表示的是什么？我們用數(shù)對表示位置時，要把列寫在前面，行寫在后面。（板書：列 行）小亮的位置用哪個數(shù)對表示？誰愿意到前面來寫一寫？（抽生板書）小芳的位置用哪個數(shù)對表示？在練習(xí)本上寫出來。隊伍里還有許多同學(xué)。（多媒體閃爍）你還能用數(shù)對表示哪些同學(xué)的位置？在練習(xí)本上寫出來，和同桌交流一下。五、小練習(xí)1、小游戲：寫數(shù)對，猜名字。我們自己的位置也能用數(shù)對表示嗎？在你的桌面上有一張卡片，請在卡片上寫上自己的名字和表示自己的位置的數(shù)對。請同學(xué)們猜一猜，這張卡片上是什么名字？。在這些同學(xué)中，哪些同學(xué)在同一行？你們怎么看出來的？ 哪些同學(xué)在同一列？你們這次是怎么看出來的？ 這樣看來，兩個數(shù)對中，如果第一個數(shù)一樣，說明了什么？（在同一列）第二個數(shù)一樣，又說明什么？（在同一行）2、游戲二：根據(jù)數(shù)對找位置。我們來做個小游戲。每人發(fā)一個數(shù)對，先想一想，這個數(shù)對對應(yīng)的是哪個位置，收拾好自己的東西，老師說開始的時候，快速走到你的新的位置上坐好。比一比，誰的動作最迅速！開始。把你手中的數(shù)對舉起來，互相看一看，找對自己的位置了嗎？六、方格圖請看屏幕，現(xiàn)在我用線把圓點連起來，變成了一個方格圖，和剛才的圓點圖相比，有什么不同？在這副圖上，你能找到第1列嗎？誰愿意上來指一指？第3行呢？（多媒體）這個位置用什么數(shù)對表示？誰愿意上來寫一寫。列與行是怎么找的？（多媒體）這個位置你會用數(shù)對表示嗎？寫在練習(xí)本上。和同桌交流一下，你是怎么寫的。寫對了嗎？你能在這樣的方格圖上找到小強的位置嗎？在你的桌上也有一張方格紙，請找出小強的位置，做個記號。（投影）你能說一說，你是怎么找的？同學(xué)們聽明白了嗎？ 請在方格紙上找到小亮的位置，做個記號。七、練習(xí)1、 軍事演習(xí)。（1）在少年軍校中要進行一場軍事演習(xí)，小強得到指示，他們要經(jīng)過用數(shù)對表示為（4，5）的村莊，你知道它是哪個村莊嗎？ 營地的位置用數(shù)對表示是（7，6），請在圖上快速標(biāo)出它的位置。石橋的位置用數(shù)對表示是（1，1），快速標(biāo)出它的位置。同桌檢查。2、（1）請看屏幕。你能寫出表示A點位置的數(shù)對來嗎？ （2）用數(shù)對表示其它各點的位置,寫在練習(xí)本上,看誰寫得又對又快。同桌交流一下。（3）有一個四邊形，四個頂點的位置用數(shù)對表示如下：A：（3，5）B：（3，2）C：（7，2）D：（7，5），猜一猜，這是一