中職語(yǔ)文拓展模塊試題.doc

寬城職教中心期末試題一、選擇題（共40分）1、下列加點(diǎn)的詞注音解釋全對(duì)的一組是（ ）A摧山坼（ch,裂開）地 端倪(n) 啃噬（sh）B不盈不溢（充滿而流出來(lái)） 坐騎（j,所騎的馬）C翎（lng）毛 洪荒（混沌、蒙昧的狀態(tài)，借指遠(yuǎn)古時(shí)代）無(wú)恙（yng,小病）D慘淡（形容苦費(fèi)心力） 摶（tun,把東西揉成球形） 矚（sh）望2、下列詞語(yǔ)有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、倍嘗艱苦 掩耳盜鈴 怵目驚心 唇槍舌劍B、毋庸置疑 溯流而上 懸梁刺股 風(fēng)姿綽約C、瑕不掩瑜 飄潑大雨 風(fēng)雨如晦 成人之美D、察言觀色 窮途末路 聲名雀起 錦秀河山3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、早上起來(lái)就看到天氣很不好，烏云密布、暮氣沉沉的，好像要下雨，又好像要起風(fēng)是的。B、鄧小平早就告誡人民，中國(guó)要發(fā)展，目前還必須實(shí)行韜光養(yǎng)晦的策略，以求最大限度地發(fā)展自身.C、在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。D、我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？4、依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）這部電視劇主人公的 是桑蘭。（2）工商局將 的虛假?gòu)V告案公開曝光。（2吃這種藥可能會(huì)有不良 。（4）這位教師在講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)了三十多個(gè) 。A、原型 查出 反映 歲月 B、原形 判處 反映 春秋C、原型 查處 反應(yīng) 春秋 C、原形 判處 反應(yīng) 春秋5、下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、他認(rèn)真地看過(guò)這封信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C、墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸千秋歲詠夏景中的“人散后，一勾新月天如水”。D、“真不是和你說(shuō)著玩兒。”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。6、下列句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和日益普及，豐富并拓展了閱讀的空間和閱讀的形式，使傳統(tǒng)閱讀生活受到了沖擊和挑戰(zhàn)。B、走進(jìn)九寨溝，如同進(jìn)入仙境，那充滿詩(shī)情畫意的自然風(fēng)貌把我陶醉了。C、我的身體、業(yè)務(wù)水平和思想水平比一年前提高了許多。D、干旱是最常見、影響最大的氣候?yàn)?zāi)害，我國(guó)每年因干旱造成的糧食減產(chǎn)和其他經(jīng)濟(jì)損失占災(zāi)害損失的50%左右。7、修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?）A、小剛一提起媽媽，眼淚就像自來(lái)水一樣噴射出來(lái)。B、月光如水般傾瀉下來(lái)。C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。D、這樣的服務(wù)態(tài)度怎能讓人忍受呢？8、填入下列橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 謙虛是人類的美德，也是成才的必須條件，唯有謙虛，才能不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步。 （1）個(gè)人的知識(shí)總是極有限的，只是知識(shí)大海中的一粟。 （2）只有虛懷若谷，才能汲取更多的知識(shí)，攀上新的高峰。 （3）自然界和歷史是不斷發(fā)展的，人類的知識(shí)永遠(yuǎn)沒有終結(jié)的時(shí)候。 （4）愈有知識(shí)的人，接觸未知領(lǐng)域就愈多，就愈覺得需要學(xué)習(xí)。A、（1）（4）（3）（2） B、（3）（1）（4）(2)C、（1）（4）（2）（3） D、(3) (1)（2）（4）9、下列語(yǔ)句與其他三句句式不同的一項(xiàng)是（ ）A、臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙 B、不者，若屬皆且為所虜B、此非孟德之困于周郎者乎 C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷10、下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）A、合從締交，相與為一 B、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C、蒙故業(yè)，因遺策 D、百有余年閱讀下面一首詩(shī)，完成1112題紅梅 蘇軾怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。（石曼卿紅梅詩(shī)云，認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝。）11、對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、“獨(dú)開遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開，也賦予了它不與眾花爭(zhēng)春的品性。B、“自恐”句不是說(shuō)自己真的擔(dān)心，而是含蓄的表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。C、“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透漏出一絲無(wú)奈。D、“酒暈”句是說(shuō)梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。12、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、詩(shī)人使用擬人的手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。B、心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨春，故而未能及早的開放。C、紅梅生機(jī)難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D、面對(duì)百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。二、閱讀下面文字，完成1316題 有人認(rèn)為，攝取充足的維生素和改善機(jī)體免疫力以防止輻射對(duì)機(jī)體的損害是可以達(dá)到長(zhǎng)壽的目的的。這種看法并沒有錯(cuò)，但專業(yè)人員認(rèn)為太過(guò)于樂觀。 當(dāng)我們的細(xì)胞把氧氣和食物轉(zhuǎn)化成化學(xué)能量時(shí)，我們身體每時(shí)每刻都在產(chǎn)生自由基。自由基能損害DNA和細(xì)胞膜，這種傷害可導(dǎo)致衰老。當(dāng)然，很多生物都有天然的抗氧化劑和酶，它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。補(bǔ)充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會(huì)延緩衰老。其實(shí)，這只是一種理論，而在這種理論的鼓噪下，樂開了懷的是一些廠家和商人。君不見眼下消費(fèi)者的鈔票正在大把大把地流入生產(chǎn)維生素和抗衰老補(bǔ)充劑廠商的腰包。 事情的真相是，無(wú)論我們多么努力都絕不可能消除體內(nèi)所有的自由基。而且，如果能消除所有的自由基，事情又向另外一種不利于人體健康的方向發(fā)展。因?yàn)?，我們的機(jī)體需要一定數(shù)量的自由基來(lái)維持自身的免疫系統(tǒng)。此外，在千百萬(wàn)年的自然進(jìn)化中我們身體內(nèi)在的防御自由基的免疫系統(tǒng)也許進(jìn)化得天衣無(wú)縫，所以基本上難以接受改進(jìn)。例如，催化清除劑EUK8和EUK134可能幫助短命的線蟲增強(qiáng)脆弱的免疫力，但是對(duì)于人來(lái)說(shuō)卻毫無(wú)用處。這些催化清除劑對(duì)果蠅的免疫系統(tǒng)也不起作用。 也有事實(shí)表明，促進(jìn)免疫系統(tǒng)清除自由基對(duì)提高壽命并非是至關(guān)重要的。對(duì)生物體的免疫起重要促進(jìn)作用的有兩種酶，它們是超氧化物歧化酶和過(guò)氧化氫酶。實(shí)驗(yàn)證明，經(jīng)遺傳工程改造的果蠅能產(chǎn)生較多的這兩種酶，因此它們的壽命比一般果蠅要延長(zhǎng)約10%。但是，也不完全是這樣，有些遺傳工程改造的果蠅盡管能產(chǎn)生較多的這兩種酶，但它們的壽命甚至比普通果蠅還要短，其中的原理尚不清楚。 不過(guò)，如果對(duì)人進(jìn)行同樣的基因工程改造，使超氧化物歧化酶產(chǎn)生增多，那么對(duì)于人來(lái)說(shuō)并非幸福，而只是一種災(zāi)難。這種過(guò)多的酶不僅不能促使人長(zhǎng)壽，而且會(huì)導(dǎo)致一種嚴(yán)重的神經(jīng)疾病肌萎縮性側(cè)索硬化癥。 所以，改善免疫力和攝取維生素也并非是科學(xué)對(duì)我們延年益壽的有效承諾。13下面對(duì)“自由基”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A人體在新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的自由基會(huì)傷害DNA和細(xì)胞膜，從而導(dǎo)致人的衰老。 B阻止自由基的產(chǎn)生的唯一方法，是補(bǔ)充帶有天然的抗氧化劑和酶的生物。 C人體的自由基，并非清除得越多越好。 D我們的機(jī)體需要一定數(shù)量的自由基來(lái)維持自身的免疫系統(tǒng)14“補(bǔ)充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會(huì)延緩衰老。其實(shí)，這只是一種理論”對(duì)此句中的“理論”闡述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A文字上有其合理的因素，有其成立的理由，但實(shí)踐上行不通。 B是一種研究領(lǐng)域的假設(shè)和推理，實(shí)際工作中并非如此。 C言之有理、自成體系、指導(dǎo)實(shí)踐的真理。 D依據(jù)科學(xué)研究衍生的某種設(shè)想，實(shí)踐難以證明。 15對(duì)本文所提供的信息，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A生物都有天然的抗氧化劑和酶，它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。 B在千萬(wàn)年的自然進(jìn)化中我們的身體內(nèi)在防御自由基的免疫系統(tǒng)進(jìn)化得天衣無(wú)縫。 C對(duì)人進(jìn)行基因工程改造而增多的超氧化物歧化酶并不能使人長(zhǎng)壽。 D補(bǔ)充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物會(huì)延緩衰老 16根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是 ( ) A攝取維生素和改善免疫力，可以阻止自由基的產(chǎn)生，使人們達(dá)到延年益壽的目的。 B實(shí)踐證明，經(jīng)遺傳工程改造的果蠅能產(chǎn)生使生命延長(zhǎng)的兩種酶，這給人類壽命的延長(zhǎng)以有益的啟示，使人們看到了增壽的希望。 C眼下，科學(xué)仍然不能弄清限制食物攝人對(duì)我們究竟是增壽還是減壽。 D人之所以長(zhǎng)壽，是因?yàn)轶w內(nèi)有長(zhǎng)壽基因存在，所以，攝取維生素和改善免疫力沒有多大的必要。閱讀下面的文字，完成1720題 齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝，后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。17、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A、始速禍焉 速：快速地 B、趙嘗五戰(zhàn)于秦 嘗：嘗試C、則勝負(fù)之?dāng)?shù) 數(shù)：數(shù)字 D、洎牧以讒誅，邯鄲為郡 洎：及，等到18、下列句子加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是（ ）A、可謂智力孤危 B、刺客不行，良將猶在C、則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 D、而從六國(guó)破亡之故事19、下列句子加點(diǎn)的字是使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（ ）A、后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之 B、能守其土，義不賂秦C、以事秦之心禮天下之奇才 D、日削月割，以趨于亡20、對(duì)這一段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、作者認(rèn)為齊國(guó)的失敗是因?yàn)椤吧w失強(qiáng)援”。B、作者申明了燕趙“用兵之效”而“用武不終”的后果。C、作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國(guó)。D、作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”，滅亡與否就無(wú)法估計(jì)了。四、填空題（每空一分，共六分）21、祝福選自魯迅的短篇小說(shuō)集 在這篇小說(shuō)中作者重點(diǎn)為我們塑造了 的形象。22、過(guò)秦論的中心論點(diǎn)是 。23、六國(guó)論的中心論點(diǎn)是 。24、鴻門宴選自史記，作者 。這部史作被魯迅稱為“ ，無(wú)韻之離騷?！蔽濉匆笸瓿上铝芯渥?。25、模仿下面句子的格式，另寫兩個(gè)句子，與前面的句子構(gòu)成排比句江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能；翱翔于遼闊的藍(lán)天 ， 。 ， 。26依照下面的句式和比喻形式，本體不變，寫兩個(gè)句子如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托； ； 。六、閱讀題（共10分）看樹 在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹。在四季的輪回中，樹像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。面對(duì)一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。 在春天的田野，我曾看過(guò)一棵樹。那是一個(gè)已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崦豢弥Ω上癖P龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，心霎時(shí)像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。 在夏天的山道上，我推著滿裝學(xué)生課本的三輪車，看過(guò)樹。陽(yáng)光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放，碧綠的葉子潤(rùn)潤(rùn)地生長(zhǎng)著。那樹陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開始裝點(diǎn)這長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，用昂揚(yáng)的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的那一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)趕走。這時(shí)，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大大的葉子，把陽(yáng)光全裝在心底。 在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們，看過(guò)樹，我對(duì)他們說(shuō)，秋天的每一棵樹，都負(fù)載著一顆成熟的心靈。一棵樹也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個(gè)個(gè)紅透的果。然后他們一個(gè)個(gè)把心貼緊樹，緊緊地去擁抱那些樹。這時(shí)我突然覺得，對(duì)于他們，面對(duì)一棵樹，竟是一種最美的完善。 在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過(guò)樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅(jiān)強(qiáng)的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無(wú)關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠(yuǎn)方。那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天。 我喜歡看樹，也愛思索樹。人的一生就像一條長(zhǎng)路，許多人走不到向往的盡頭，而樹的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白，樹的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅(jiān)毅面對(duì)一樹同樣的葉子。這讓我想起了一個(gè)哲人的話：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)?！边@是關(guān)于一片葉子的名言。我想，這也是關(guān)于每一棵樹的名言。很多時(shí)候，我在想，不管誰(shuí)怎么說(shuō)，我總渴望像樹一樣活著，坦然地正視自己的一生。27、四季不同的樹分別給作者帶來(lái)哪些人生的啟迪？ （1） （2） （3） （4）28、本文表達(dá)了作者怎樣的人生追求？29、品味第段中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了這位鄉(xiāng)村老師怎樣的情懷？30、讀完文章后，選出下面理解有誤的一項(xiàng)（ ） A“面對(duì)一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒”一句領(lǐng)起了全文的內(nèi)容。 B“一棵樹也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子”是說(shuō)雖然一個(gè)人改變不了世界，但可以不斷的豐富、完善自己。 C、作者說(shuō)，冬天高原上的樹“至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天”是想告訴我們?nèi)绻麚碛序\(chéng)的心態(tài)，便會(huì)擁有如春天般