西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底全能上學(xué)期期末(三套).docx

西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底全能上學(xué)期期末(三套)目錄：西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底全能上學(xué)期期末一西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底同步上學(xué)期期末二西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期期末三- 1 -西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底全能上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 照樣子，寫詞語(yǔ)。越來(lái)越亮 越_越_越_越_失敗一成功 困難_ 寒冷_金色的田野 _的微風(fēng) _的柳條一（棵）大樹(shù) 一_青蛙 一_大河2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。_發(fā)_強(qiáng) _空如_不舍揠_助_羊補(bǔ)_疲力_3. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫?！拜d”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。dng xyu rl touhu shnchng zi_5. 比一比，組詞語(yǔ)?？蘝 藍(lán)_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀(jì)_ 決_6. 給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思?、團(tuán)體給予慰問(wèn) B.中國(guó)舊時(shí)錢幣單位C.提取，收回 D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來(lái)吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢上街購(gòu)置家用。_如果不規(guī)范開(kāi)車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。_7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。di ch rncng mngcng mngzhu gny k zo_8. 用“然”組成的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的空中。奶奶_說(shuō)：“月亮進(jìn)來(lái)了！”我們都跑了出來(lái)，它_就在院子里。一向落后的平平這次_得了滿分。9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。與_隔絕_機(jī)勃勃賞_悅目 梳_打扮揠苗_長(zhǎng)_致勃勃引人_目 奮_圖強(qiáng)10. 看拼音,我能規(guī)范地寫詞語(yǔ)。r naoqun gob chngshng dinlo dng_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。2. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡3. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_4. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒(méi)5. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。6. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 7. 比一比，看誰(shuí)寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑8. 抄寫生字并組詞。9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽(yáng)三、閱讀理解題。（共20分）1. 快樂(lè)閱讀。 獾和小狗做鄰居。 小狗很勤勞，他在屋前種蘿卜在屋后種西瓜。懶惰的獾卻什么也沒(méi)種。 幾個(gè)月過(guò)后，西瓜成熟了，獾就動(dòng)起了壞心思。在一天夜里，獾悄悄溜進(jìn)西瓜地，偷了一個(gè)最大的西瓜。 第二天一早，小狗給獾抱來(lái)三個(gè)西瓜，說(shuō)：“我想把那個(gè)最大的給你，誰(shuí)知道昨晚被人給偷走了”獾紅著臉吃著西瓜，怎么覺(jué)得熟透了的西瓜不甜呢?（1）短文共有_個(gè)自然段，文中畫線的句子是_說(shuō)的。（2）從第二自然段中，我知道：小狗很_，他在屋前種_，在屋后種_；而獾什么也不種，所以他很_。（3）當(dāng)西瓜成熟了，獾動(dòng)起了什么“壞心思”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。（4）獾吃著西瓜，為什么覺(jué)得不甜呢?選擇正確的答案。西瓜熟透了，沒(méi)有甜味。獾認(rèn)識(shí)到自己偷西瓜不對(duì)，他為自己的行為而感到羞愧。2. 閱讀太陽(yáng)和彩虹，完成練習(xí)。剛下過(guò)雨，太陽(yáng)就出來(lái)了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹。人們都贊美彩虹，彩虹聽(tīng)到了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還漂亮。太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)：“你漂亮，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也不會(huì)有你?！辈屎绮幌嘈牛炊域湴亮?。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，彩虹立即不見(jiàn)了。（1）短文共有_個(gè)自然段，主要講了_和 _之間的故事。（2）文中畫線句子中的“我”指的是_，“你”指的是_。（3）彩虹不見(jiàn)了，是因?yàn)? )(填序號(hào))太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。 人們都贊美彩虹。四、寫作題。（共20分）1. 把你最近最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)，寫人、記事、寫景、狀物都可以，要注意把內(nèi)容寫具體，把文章寫通順。5 / 14西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底同步上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按照要求寫句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂(lè)連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話：2. 讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。_即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。_夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。_3. 給下面的字口頭組詞。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_4. 多音字組詞。在橫線上寫出拼音，在括號(hào)里組詞。和:_差:_5. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_6. 先連一連,再填一填。月黑見(jiàn)漁燈_ 秋收萬(wàn)顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰(shuí)裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說(shuō):“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門泊東吳_。7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。di ch rncng mngcng mngzhu gny k zo_8. 給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）9. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語(yǔ)找出來(lái)。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_10. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢 萬(wàn)里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。2. 我會(huì)正確工整地抄寫下面的句子。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。3. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。4. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺(jué)5. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 6. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝7. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國(guó) 許 泳 園8. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒(méi)10. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以看到一切有多美好只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（1）從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。簡(jiǎn)單_美妙_（2）雨做的最容易的事是_；人做的最容易的事是_。（3）用文段中劃線的詞語(yǔ)寫一句話。2. 閱讀大舞臺(tái)（閱讀短文，完成練習(xí)）。 煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅間爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那么多好文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。得心應(yīng)手：_豁然開(kāi)朗：_（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。使“我”感到奇怪的問(wèn)題是_“我”認(rèn)為“煮書”是_，而爺爺說(shuō)“煮書”是指_“煮書”的好處是_（3）說(shuō)一說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思。四、寫作題。（共20分）1. 把你最近最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)，寫人、記事、寫景、狀物都可以，要注意把內(nèi)容寫具體，把文章寫通順。9 / 14西師大版語(yǔ)文二年級(jí)摸底復(fù)習(xí)上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 我會(huì)照樣子變新字再組詞。（仔細(xì)看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團(tuán)-_ 簡(jiǎn)-_例:股-沒(méi)（沒(méi)有）課-_ 蛙-_2. 先連一連,再填一填。月黑見(jiàn)漁燈_ 秋收萬(wàn)顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰(shuí)裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說(shuō):“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門泊東吳_。3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。l mnghng ynxn kung shn y_xin ypng zhey m jing ln_4. 拼一拼，寫一寫。yn shhu dtng dud gf yubo gu_5. 給下列漢字選擇正確的讀音。寺_（s sh） 辰_（chn chng）蘆_（l n） 宿_（s sh）6. 給下面的字口頭組詞。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_7. 讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。_即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。_夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。_8. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_9. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ),注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒(méi)有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。10. 寫出句子中加下劃線詞語(yǔ)的近義詞.春天的郊外，景色異常美麗。_王小雨一直用眼神暗示我不要沖動(dòng)。_他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。_開(kāi)學(xué)了，原本安靜的學(xué)校一下子喧鬧起來(lái)。_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_2. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。3. 抄寫生字并組詞。4. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 5. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢6. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 7. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒8. 認(rèn)真地抄寫句子，注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒(méi)三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小豬學(xué)本領(lǐng) 小豬看到小鴨在水里游泳，游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水小豬就大叫起來(lái)：“這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。”說(shuō)著頭也不回地走了。 小豬看到小貓?jiān)谂罉?shù)，爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹(shù)，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗?！斑@樹(shù)太高了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?！闭f(shuō)完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。 快到家時(shí)，小豬看見(jiàn)了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺(jué)得很羨慕（xin m），就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤。“跑步太累了，我不學(xué)了。”說(shuō)完，他回家睡覺(jué)去了。 后來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)得到，他覺(jué)得后悔極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。小豬向_學(xué)游泳，向_學(xué)爬樹(shù)，向_學(xué)跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因分別是河水太_了，大樹(shù)太_了，跑步太_了。（2）結(jié)合短文理解詞語(yǔ)的意思?？旎睿篲羨慕：_（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗吕щy。小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。（4）想一想，小豬還會(huì)跟誰(shuí)學(xué)什么本領(lǐng)，請(qǐng)你接著往下寫一寫。小豬看到_在_，_2. 課外閱讀。種一片樹(shù)葉冰心 埋下一片樹(shù)葉，固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。這便是兒時(shí)最美的夢(mèng)。 我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺(jué)得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長(zhǎng)出一棵同樣的大樹(shù)! 于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現(xiàn)。 我天天蹲在種樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì)長(zhǎng)得更好!我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊樹(shù)吐芽 長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹(shù)葉，卻已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會(huì)為之自豪一輩子 孩童時(shí)那種天真無(wú)邪、可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻