蘇教版語文全真練習題四年級上學期期末(三套).docx

蘇教版語文全真練習題四年級上學期期末(三套)目錄：蘇教版語文全真練習題四年級上學期期末一蘇教版語文全真綜合四年級上學期期末二蘇教版語文全真綜合復習四年級上學期期末三- 1 -蘇教版語文全真練習題四年級上學期期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 辨一辨，再組詞。跑_ 炮_ 今_ 令_向_ 問_ 穿_ 窗_2. 情感體味（填序號）。A.遺憾、內(nèi)疚 B.迫切、渴望C.誠懇、熱情 D.贊嘆、驚喜 E.體諒、安慰要是能聽一聽貝多芬自己彈得，那有多好??！_是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。_哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。_不，我是來談一首曲子給這位姑娘聽的。_談得多純熟啊！感情多深哪!您，您不會就是貝多芬先生吧？_3. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_。“奶”的第五筆是_，共_畫，讀音是_，組詞_。“巨”的筆順是_，讀音是_，組詞_。“切”共_畫，部首是_，它有兩個讀音_、_。4. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險 _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）5. 選一選，填一填。(填序號)東 西 南 北 下午放學，面向太陽，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。6. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺 _迅速 _ 祖國 _ _紐帶 _ 仿佛 _ _7. 照樣子寫一寫。例：敬愛的（總理）歡樂的_ 難忘的_例：一條條（龍船）一串串_ 一只只_8. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認識“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認為，“顏色各異”中的“異”應該選擇第_項。9. 連一連。走著_ 糧食穿著_ 斗笠戴著_ 山路挑著_ 草鞋10. 比一比，選字組詞。木 禾 樹_ _苗 鋤_土 十 _個 _地 松_力 刀 小_ _氣 用_二、綜合練習題。（共30分）1. 看圖寫話?？纯聪旅孢@幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！ 2. 先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫 淺 精 串 夜 店 舒3. 書寫下面的詞語。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風凜冽 藤蘿搖曳4. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧5. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 6. 照樣子用劃線的詞寫句子。狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪。奶酪全被他吃光了。7. 描紅。 北 南 江 湖 秋8. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”9. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 10. 認真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。（德國）歌德三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下面的短文,完成練習。（二）生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說: “鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然,馬修不是病態(tài)的自虐狂,他把痛楚作為契機 ， 進而康復,享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（1）聯(lián)系上下文,解釋詞語意思及在文中的具體含義。以手掩面:_契機:_（2）破折號的主要用法有：表注釋；表語意轉(zhuǎn)換；表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法。A.當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ）B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（ ）（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解:_（4）在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫,各選一句摘抄下來。正面描寫_側(cè)面描寫_（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（6）讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。2. 認真閱讀下列短文，按要求作答。第一百個客人 中午高峰時間過去了，原本擁擠的小吃店客人都已散去。老板正要喘口氣翻閱報紙的時候，有人走了進來。那是一位老奶奶和一個小男孩。 “牛肉湯飯一碗要多少錢呢？”奶奶坐下來拿出錢袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，一碗熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推到孫子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過午飯了嗎？”“當然了?！蹦棠套炖锖粔K蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼工夫，小男孩就把一碗飯吃了個精光。 老板看到這一情景，走到兩個人面前說：“老太太，恭喜您，您今天運氣真好，是我們的第一百個客人，所以免費。”過了一個多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。 原來小男孩每看到一個客人走進店里，就把小石子放進他畫的圈圈里，但是午餐時間都快過去了，小石子卻連五十個都不到。心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：“很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請客?！毕襁@樣打電話給很多人之后，客人開始一個接一個到來。“八十一，八十二，八十三！”小男孩數(shù)得越來越快了。終于當?shù)诰攀艂€小石子被放進圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進了小吃店。 “奶奶，這一次換我請客了?！毙∧泻⒂行┑靡獾卣f。真正成為第一百個客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了一塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。 “也送一碗給那男孩吧?！崩习迥锊蝗绦牡卣f。 “那男孩現(xiàn)在正在學習不吃東西也會飽的道理哩！”老板回答。 吃得津津有味的奶奶問小孫子：“要不要留一些給你？” 沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看！”（1）文中的“高峰時間”是指_（2）文中“老板嚇了一大跳”的原因是_（3）“一眨眼工夫，小男孩就把一碗飯吃了個精光”這句話說明了_（4）“那男孩現(xiàn)在正在學習不吃東西也會飽的道理哩！”句中的“道理”指的是_的道理。（5）文中小吃店的老板和老板娘都是_的人。（6）“奶奶，這一次換我請客了。小男孩有些得意地說”。小男孩的“得意”源自于_（7）如果你是小吃店的老板，你會如何評價這個孩子？（8）請你給這家小吃店取個店名。（9）畫線句與小男孩請奶奶吃飯無關，可以刪去嗎？為什么？四、寫作題。（共20分）1. 習作。 小書蟲、樂天派、運動健將、熱心腸、幽默王子在我們身邊那些有特點的人中，你想起了誰呢?請你選擇一個人寫一寫。 要求：用上表示人物特點的詞語給習作取個題目，如“我們班的昆蟲迷“家有虎媽“戲迷爺爺”。注意用事例把人物特點寫清楚。書寫工整，標點符號使用正確，不少于300字。6 / 15蘇教版語文全真綜合四年級上學期期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險 _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）2. 補充四字詞語。無_無_ 不可_ _ _ _而止_ _不透 一_一_3. 在括號里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞一_畫報一_石子 一_帆船一_話語一_草灘 一_微云一_歌曲一_柳樹 一_漣漪4. 給生字選擇正確的讀音。紙_（z zh）是_（s sh）蓮_（lin ln） 里_（n l）5. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。6. 選字填空。秤稱 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_時 _苦 _水北_ _運 _騙7. 先把句子補充完整，再選擇填空。（填序號）志當_。有志不在_。_事竟成。1.他五歲時就在全國繪畫比賽中獲得了金獎，真是_。2.愛迪生經(jīng)過上千次的實驗，終于獲得了成功，這真是_。8. 看拼音，寫詞語。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_9. 讀句子，看拼音寫字詞。hng_水給百姓帶來了無數(shù)zi nn_。大禹rn_為治水要緊，帶著百姓疏通河do_，終于治好了洪水，恢復了農(nóng)y_生chn_。10. 查字典，填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋：阻攔，遮蔽；用來遮蔽的東西。“擋水”一詞中，“擋”應選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的解釋有：清除阻塞，使暢通；分散；不熟悉?！笆鑼А币辉~中，“疏”應選第_種解釋。3.“驅(qū)”字在字典里有兩種解釋：趕牲口，引申為趕走；快跑。“驅(qū)趕”一詞中，“驅(qū)”選第_種解釋。二、綜合練習題。（共30分）1. 龍一鳴經(jīng)常丟三落四，比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請教。請完成下面的對話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請教一個問題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請說！龍一鳴：我_你說我該怎么做才不會犯這樣的錯誤？黃霏霏：你可以_龍一鳴：這個辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！2. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏3. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 4. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”5. 照樣子寫句子。例：風吹跑了妹妹的圓帽子。風拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長出來了。6. 抄寫下面句子，看誰寫得既正確又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7. 讀一讀，照樣子寫一寫。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿荒島簡陋野蠻教化救援痕跡8. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧9. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。10. 抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習。獅子和狐貍獅子老了，已經(jīng)無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計來混日子：它鉆進一個山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個詭計，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？”獅子說：“我身體不好，你干嗎不進來呀？”狐貍回答說：“因為我看到許多腳印-進洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進來了?！保?）短文共有_個自然段，標出自然段號。（2）獅子為什么要躺著裝起病來？因為_，所以_。（3）“狐貍看透了它這個詭計”，“它”是指_。這個詭計是_獅子鉆進山洞里裝病。獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。（4）“進洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：_探望獅子的野獸都對獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。獅子把進洞的野獸都吃掉了。（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進洞探望呢？因為狐貍知道_，狐貍想：如果_，所以狐貍不進洞探望。2. 閱讀下文，回答問題。白天鵝與黑天鵝 水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。 一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。 然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。” “雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！?白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道： “看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。 誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！” 白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。 從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。（1）從文中找出合適的詞語填空。_的羽毛 _的姿態(tài)_的歌聲（2）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。稀罕_ 爽朗_ 分外_（3）“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應該選第_種解釋。（4）白天鵝感到幸福與自豪，是因為_；后來，白天鵝感到自卑，是因為_。（5）讀了這個寓言故事，你明白了什么？四、寫作題。（共20分）1. 在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的或者喜歡的人，如爸爸，媽媽，老師，同學寫一個你心里喜歡或者崇拜的人，通過人物的外貌，動作，語言，神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點，通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，能表出人物的精神風貌，表達出自己的敬佩或喜歡之情。11 / 15蘇教版語文全真綜合復習四年級上學期期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 照樣子寫一寫。例：敬愛的（總理）歡樂的_ 難忘的_例：一條條（龍船）一串串_ 一只只_2. 補全下列生字的音節(jié)。聽t_黃h_校x_課k_晚w_起q_3. 選字填空。秤稱 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_時 _苦 _水北_ _運 _騙4. 情感體味（填序號）。A.遺憾、內(nèi)疚 B.迫切、渴望C.誠懇、熱情 D.贊嘆、驚喜 E.體諒、安慰要是能聽一聽貝多芬自己彈得，那有多好啊！_是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。_哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。_不，我是來談一首曲子給這位姑娘聽的。_談得多純熟??！感情多深哪!您，您不會就是貝多芬先生吧？_5. 把下列音節(jié)補充完整。r_uh_t_ng仍獸恢蛇退傷6. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認識“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認為，“顏色各異”中的“異”應該選擇第_項。7. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_8. 看拼音，寫詞語。zhng shngm xid tuyo hungr liyng q_9. 比一比，選字組詞。木 禾 樹_ _苗 鋤_土 十 _個 _地 松_力 刀 小_ _氣 用_10. 根據(jù)語言環(huán)境，選詞填空。（填序號）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學們_地走進禮堂，_聽老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽到_不斷的掌聲_了好長時間。二、綜合練習題。（共30分）1. 描紅。 北 南 江 湖 秋2. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”3. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。4. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 5. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d。”6. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！7. 讀一讀，寫一寫。整理審閱宮殿陳設蒙眬咨詢勞苦簡樸8. 照樣子寫句子。例：風吹跑了妹妹的圓帽子。風拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長出來了。9. 正確、規(guī)范地抄寫下面的字。黑 迎 含 敬 留10. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。 待那個青年人如約而至時，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外一一大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。 沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！币贿呎f著，班杰明就輕輕地關上了房門。 一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象一一房間內(nèi)的一切已變得井然有序了，而且還有兩杯