蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)測(cè)試(三套).docx

蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)測(cè)試(三套)目錄：蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)測(cè)試一蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題強(qiáng)化訓(xùn)練二蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題總復(fù)習(xí)三- 1 -蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)測(cè)試一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選一選，填一填。(填序號(hào))東 西 南 北 下午放學(xué)，面向太陽(yáng)，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。2. 補(bǔ)全下列生字的音節(jié)。聽(tīng)t_黃h_校x_課k_晚w_起q_3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l zhngsh bnb shoshu nizo shang_4. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）5. 給下面加下劃線的字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里?！鞍荨保篈.沖見(jiàn)面表示敬怠的禮節(jié)；B.人情往來(lái).表示麻煩人辦事；C.表示與人結(jié)為某種關(guān)系；D.見(jiàn)面行禮表示祝賀。1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。_2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。_3.名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。_4.請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。_6. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開(kāi)床鋪_（p p） 鋪_（p p）路7. 選詞填空。連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)戰(zhàn)斗非常激烈，傷員_從火線上抬下來(lái)。白求恩說(shuō)完，低下頭，_給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，_工作了六十九個(gè)小時(shí)。8. 讀拼音，寫(xiě)生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊(duì)_zh _道 樹(shù)_ 一_鳥(niǎo) 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領(lǐng)_ 穿_ 世_9. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_10. 選擇劃線字的正確讀音。好_（ho ho）客 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）飯 號(hào)_（ho ho）叫水分_（fn fn） 當(dāng)_（dng dng）作災(zāi)難_（nn nn） 哎呀_（ya y）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個(gè)句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！2. 照樣子寫(xiě)句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。3. 讀一讀，照樣子寫(xiě)句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。4. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！5. 請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。思鄉(xiāng)前床低光6. 為了和好，松鼠在紙船上寫(xiě)了一句話，送給了小熊，小熊也想寫(xiě)一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫(xiě)一寫(xiě)吧！ 7. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧8. 將下面的字正確、端正、整潔地寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。峻 和 難 附 顯 勢(shì) 昌 眾意 慧 蓄 景 團(tuán) 國(guó) 匠 司9. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢勞苦簡(jiǎn)樸10. 書(shū)寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。（書(shū)寫(xiě)正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風(fēng)凜冽 藤蘿搖曳三、閱讀理解題。（共20分）1. 認(rèn)真閱讀下列短文，按要求作答。水滴”船 世界上最大的動(dòng)物是什么?是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物鯨.其中,最大的藍(lán)鯨身長(zhǎng)約米,體重噸左右,相當(dāng)于頭大象或頭公牛。 誰(shuí)能想到,如此龐大的大鯨,(竟競(jìng))是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一.“海上霸王”虎鯨,每小時(shí)可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢!另外,大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動(dòng),立（即既）達(dá)到全速游動(dòng),又能馬上“剎車”；既能快速下潛,也能快速上浮.這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的。 鯨的體型特殊：碩大的頭部,急速收縮的尾部,前肢演變成不大的鰭,后肢已經(jīng)退化,整個(gè)身體像一（棵顆）拉長(zhǎng)的“水滴”.這類體型能大大減少水的阻力,十分適應(yīng)在水中活動(dòng)。 艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶,設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船.（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形,現(xiàn)在都改成鯨形,有的超級(jí)油輪也模（仿妨）鯨的體型,因而加快了航速。 原先的核潛艇是雪茄形的,現(xiàn)在,出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇.與雪茄形的核潛艇相比,水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多,再加上核動(dòng)力裝置,功率有所增加,在水下航行時(shí),速度有了大幅度的提高。（1）“這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的.”這句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)?“望塵莫及”意思是什么？（2）文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹鯨的?（3）艦船設(shè)計(jì)師從鯨身上得到了哪些啟示?為人類做出了什么貢獻(xiàn)?（4）請(qǐng)你再舉出兩例人們從其他動(dòng)物身上獲得怎樣的啟發(fā)?第一自然段用列數(shù)字、作比較的方法介紹藍(lán)鯨,這樣的好處是什么？（5）船艦設(shè)計(jì)師們從鯨的身上得到了啟示后為人類做出了哪些貢獻(xiàn)?選擇正確的一項(xiàng)_2. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，然后完成（1）（4）題。綠樹(shù)贊是誰(shuí)把春天的信息最早告訴人們？是布谷鳥(niǎo)，還是迎春花？不，都不是！是那些默默無(wú)聞地為人類作出巨大貢獻(xiàn)的一棵棵綠樹(shù)。它們只是一根探平平淡淡的綠樹(shù)。冬天剛過(guò)去，蘊(yùn)藏在枯枝中的新芽，便喜氣洋洋地綻開(kāi)了嫩綠的笑臉，（告誡告訴）人們春天來(lái)了。它不會(huì)引起你的注意。因?yàn)樗幌窕ǘ淠菢咏k麗多類，也不像蝴蝶那樣美麗灑脫，更不像鳥(niǎo)兒有副清脆悅耳的嗓音兒。綠樹(shù)那高大粗壯的身軀，像一把把撐天大傘，不但給大地（增強(qiáng)增添）了無(wú)限的生機(jī)，而且給人類帶來(lái)了許多的好處。門(mén)窗、桌椅、家具都是成材的樹(shù)木做成的。綠樹(shù)還能抵制狂風(fēng)暴雨和洪水的（危害 危險(xiǎn)），為人類造福。我們難道不應(yīng)該贊美綠樹(shù)嗎？（1）在括號(hào)里選擇正確的字詞。（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：默默無(wú)聞 _例：平平淡淡 _（3）為什么綠樹(shù)不會(huì)引起人們的注意呢？（4）綠樹(shù)有什么好處？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 習(xí)作表達(dá)我最敬佩的 這個(gè)人是誰(shuí)，使你敬佩的原因是什么，請(qǐng)你用一兩件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。6 / 18蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題強(qiáng)化訓(xùn)練二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開(kāi)床鋪_（p p） 鋪_（p p）路2. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒(méi)有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。3. 補(bǔ)全下列生字的音節(jié)。聽(tīng)t_黃h_校x_課k_晚w_起q_4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhng shngm xid tuyo hungr liyng q_5. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋(píng)_ 消_ 擲_6. 你認(rèn)識(shí)下面的字嗎？選出三個(gè)注上拼音。_麗麗美容院蜂蜜店社區(qū)便民超市宇飛電腦7. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_(dá)（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險(xiǎn) _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_9. 選詞填空。連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)戰(zhàn)斗非常激烈，傷員_從火線上抬下來(lái)。白求恩說(shuō)完，低下頭，_給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，_工作了六十九個(gè)小時(shí)。10. 查字典，填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋：阻攔，遮蔽；用來(lái)遮蔽的東西?！皳跛币辉~中，“擋”應(yīng)選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的解釋有：清除阻塞，使暢通；分散；不熟悉?！笆鑼?dǎo)”一詞中，“疏”應(yīng)選第_種解釋。3.“驅(qū)”字在字典里有兩種解釋：趕牲口，引申為趕走；快跑?！膀?qū)趕”一詞中，“驅(qū)”選第_種解釋。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！2. 抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”3. 為了和好，松鼠在紙船上寫(xiě)了一句話，送給了小熊，小熊也想寫(xiě)一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫(xiě)一寫(xiě)吧！ 4. 將下面的字正確、端正、整潔地寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。峻 和 難 附 顯 勢(shì) 昌 眾意 慧 蓄 景 團(tuán) 國(guó) 匠 司5. 我給生字穿新衣 吹 地 快 樂(lè) 老 師6. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。7. 你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻的經(jīng)歷？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，和大家一起分享你的快樂(lè)。 那次玩得真高興 我是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，我喜歡玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最開(kāi)心的一次是_（以下寫(xiě)玩的過(guò)程及快樂(lè)的心情） 那天，_8. 將下面一句話工工整整地抄寫(xiě)在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。9. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇紐扣名義薄弱附庸10. 讀一讀，照樣子寫(xiě)句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，完成練習(xí)。母親 我的家搬到光仁街，已經(jīng)是1963年了。那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。但饑餓對(duì)于普通人們的嚴(yán)重威脅畢竟開(kāi)始緩解。 我是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。買(mǎi)糧、煤、劈柴回來(lái)，我總能得到幾毛錢(qián)。母親給我，因?yàn)橹牢也粫?huì)亂花，只會(huì)買(mǎi)小人書(shū)。我已經(jīng)有三十多本小人書(shū)。 我還經(jīng)常去出租小人書(shū)，在電影院門(mén)口、公園里、火車站。有一次火車站派出所一位年輕的警察，沒(méi)收了我全部的小人書(shū)，說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就號(hào)啕大哭。我那可憐的樣子，使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書(shū)。 “不給！出去出去！”車站派出所年輕的警察，大檐帽微微歪戴著，一副桀驁不馴的樣子。母親代我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，代我向他保證以后不再到火車站出租小人書(shū)，話說(shuō)了很多，他煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō)：“不給，我就坐在臺(tái)階上不走?！彼f(shuō)：“誰(shuí)管你！”砰地將門(mén)關(guān)上了。 “媽，咱們走吧，我不要了”我仰起臉望著母親，心里一陣難過(guò)。 “不走，媽一定給你要回來(lái)！”母親說(shuō)著，就在臺(tái)階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我。 天漸黑了。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，我想我不能再對(duì)母親說(shuō)“媽，我們回家吧！”那意味著我失去的是三十幾本小人書(shū)，而母親失去的是被極端輕蔑的尊嚴(yán)。 終于，年輕警察走出來(lái)了?！班耍艺f(shuō)你們想睡在這兒呀？”母親不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么?！敖o你們吧！”他將我的小人書(shū)連同書(shū)包扔在我懷里。母親低聲對(duì)我說(shuō)：“數(shù)數(shù)?！闭Z(yǔ)調(diào)很平靜。我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本水滸?！蹦赣H這才抬起頭來(lái)，仰望著年輕警察，清清楚楚地說(shuō)：“缺三本水滸?！彼α?，從衣兜里掏出三本小人書(shū)扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來(lái)這一套”母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階。 “站住！”年輕警察跑下了臺(tái)階，向我們走來(lái)。他走到母親跟前，用一根手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的一撇小胡子。我不由得將我的“精神食糧”緊抱在懷中。母親則將我扯近她身旁，像剛才坐在臺(tái)階上一樣，又用一條手臂摟著我。 年輕警察以將軍命令兩個(gè)士兵那種不容違抗的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“等在這兒，沒(méi)有我的允許不準(zhǔn)離開(kāi)！” 我惴惴地仰起臉望著母親。 年輕警察轉(zhuǎn)身就走。他卻是去攔截了一輛小汽車，對(duì)司機(jī)大聲說(shuō)：“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門(mén)口！”（節(jié)選自梁曉聲母親，中國(guó)物資出版社，2008年）（1）第段畫(huà)線句的描寫(xiě)與“我”失去小人書(shū)的痛苦有什么關(guān)系？（從物質(zhì)與精神兩方面回答）（2）“我”失去小人書(shū)非常痛苦，第段卻說(shuō)“我不要了”，為什么？（3）年輕警察為母親和“我”攔車，卻是“以將軍命令兩個(gè)士兵那種不容違抗的語(yǔ)調(diào)”說(shuō)話，聯(lián)系全文，年輕警察是一個(gè)怎樣的人？（4）從母親要回小人書(shū)的故事中，你得到什么啟發(fā)？2. 閱讀短文， 回答問(wèn)題。自己建造的房子有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他能否幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物?！彼@訝得_，羞愧得_。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子， 每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，（ ）只有一天可活，（ ）要活得優(yōu)雅、高貴!（1）為劃線的字選擇正確讀音。享受_(xing xing)處境_(ch ch)（2）第三自然段中的劃線的字分別指的是誰(shuí)，請(qǐng)寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上?！澳恪敝?_“他”指:_“我”指: _（3）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4）把下面的詞語(yǔ)填進(jìn)文中的橫線上。無(wú)地自容目瞪口呆 （5）“如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢? ”把這句話換一種說(shuō)法，意思不能改變。（6）在短文的第五自然段中找出一組反義詞，寫(xiě)下來(lái)。_（7）聯(lián)系自己的生活體會(huì)， 說(shuō)一說(shuō)讀完這篇短文后受到的啟發(fā)。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你，書(shū)籍豐富了你，知識(shí)武裝了你，友誼滋潤(rùn)了你困難磨礪了你，疑惑激勵(lì)了你，失敗歷練了你大自然給你啟迪，社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn)；挫折使你成熟，成功讓你奮起請(qǐng)你以“最讓我 的你”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500。記人要抓住特征，記事要圍繞中心，把事情寫(xiě)具體。寫(xiě)作要融入自己的真實(shí)情感。不能出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。12 / 18蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末專題總復(fù)習(xí)三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 先把句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）志當(dāng)_。有志不在_。_事竟成。1.他五歲時(shí)就在全國(guó)繪畫(huà)比賽中獲得了金獎(jiǎng)，真是_。2.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于獲得了成功，這真是_。2. 朗讀下面五個(gè)感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)速語(yǔ)氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”_2.清清的水，潑啊，灑??！_3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開(kāi)心！_4.多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！_5.多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！_3. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。r_uh_t_ng仍獸恢蛇退傷4. 選字填空。秤稱 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_(kāi)時(shí) _苦 _水北_ _運(yùn) _騙5. 情感體味（填序號(hào)）。A.遺憾、內(nèi)疚 B.迫切、渴望C.誠(chéng)懇、熱情 D.贊嘆、驚喜 E.體諒、安慰要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己彈得，那有多好??！_是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。_哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。_不，我是來(lái)談一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。_談得多純熟??！感情多深哪!您，您不會(huì)就是貝多芬先生吧？_6. 選擇劃線字的正確讀音。好_（ho ho）客 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）飯 號(hào)_（ho ho）叫水分_（fn fn） 當(dāng)_（dng dng）作災(zāi)難_（nn nn） 哎呀_（ya y）7. 讀拼音，寫(xiě)生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊(duì)_zh _道 樹(shù)_ 一_鳥(niǎo) 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領(lǐng)_ 穿_ 世_8. 讀一讀，連一連。淹沒(méi)_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅(qū)趕_ 田地吸取_ 教訓(xùn)9. 解釋詞語(yǔ)。志：_巍巍：_少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_10. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_(dá)（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險(xiǎn) _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 將下面的字正確、端正、整潔地寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。峻 和 難 附 顯 勢(shì) 昌 眾意 慧 蓄 景 團(tuán) 國(guó) 匠 司2. 我會(huì)讀，也會(huì)寫(xiě)。bd mn il tf ua3. 認(rèn)真抄寫(xiě)句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國(guó)）歌德4. 看圖寫(xiě)話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請(qǐng)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、表情，把故事寫(xiě)得清楚、完整。題目自定。 5. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏6. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補(bǔ)充句子，發(fā)表自己的看法。 龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對(duì)，圖二中_也是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過(guò)一些不文明行為，如_。依依：其實(shí)，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表?yè)P(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對(duì)于不文明行為，我們要制止，要教育；同時(shí)對(duì)于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會(huì)更文明，更美好！7. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須8. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一寫(xiě) 淺 精 串 夜 店 舒9. 用鋼筆描紅。 奴 駐 蔽 犁 鐮 洽10. 我給生字穿新衣 吹 地 快 樂(lè) 老 師三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。腳比路長(zhǎng) 古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)A（ ）的卡倫。 卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)許多崇山峻嶺，要穿過(guò)草地、沼澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道。 于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。 大王子乘車走了七天，翻過(guò)三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?，得知過(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。 二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。 三王子漂過(guò)了兩條大河，卻被又一片遼闊的大漠嚇退返回。 一個(gè)月后，三個(gè)王子B（ ）回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告