幼兒園火柴棒拼小人教案.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園火柴棒拼小人教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_【活動目標(biāo)】1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各種運(yùn)動姿勢。2、能有規(guī)律的念兒歌，體驗(yàn)仿編成功的愉悅。3、感受多種運(yùn)動姿勢，會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。【活動準(zhǔn)備】1、幼兒了解多種運(yùn)動項(xiàng)目及姿勢、動作。2、火柴棒，白紙，水彩筆。3、運(yùn)動員模仿操錄音磁帶?！净顒舆^程】一、在運(yùn)動員模仿操的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運(yùn)動。小朋友春天到了我們一起來做運(yùn)動鍛煉身體吧。二、談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動及知道的運(yùn)動項(xiàng)目。我們都做了哪些運(yùn)動?你還喜歡哪些?你來做一做，我們來猜一猜三、學(xué)習(xí)兒歌拼小人。小火柴棒一根根，我用棒棒拼小人，拼個小人立正站，拼個小人跨步走，拼個小人打籃球，拼個小人爬山坡，小人個個愛運(yùn)動，身體健康棒棒棒。提問：小人做了哪些運(yùn)動?這個兒歌有什么特點(diǎn)?我們念的時(shí)候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。四、幼兒學(xué)習(xí)用幼兒園火柴棒拼小人教案。1、幼兒用火柴棍拼小人。下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個小朋友來試試。2、學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我們先拼身體，你們看，他的手是什么樣的。他一只手在前，一只手在后，腳呢?前面的腳是彎的，怎么拼這個彎的腳呢?哪個小朋友來試試。老師這里也有一種更簡單的方法，你們看!這是一根火柴棍，我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的話，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來了。3、幼兒拼籃球。這是拼個小人跨步走，拼個小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎么樣?請個小朋友上來試試。先拼身體，兩只手是往上的，一只腳直，一只腳彎的，彎的怎么拼?4、示范記錄。對了!大家看這是打籃球，小朋友用火柴棒拼出來了，就用筆把它記錄下來。先畫一個圓圓的頭，然后是身體，下面兩只手都是往上的，我最后畫腳，一只腳直的一只腳彎的，這樣就記錄好了。你還可以添上籃框和球。五、幼兒操作。1、幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態(tài)，并用水彩筆將所拼的運(yùn)動記錄下來。剛才兒歌里的小人做了幾種運(yùn)動，他們還想做別的運(yùn)動，請你們幫助他。我們小朋友也來試試用幼兒園火柴棒拼小人教案，看看誰拼的多，誰拼的小人最愛運(yùn)動。用火柴棒拼擺自己喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目。用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。2、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予幫助。六、紡編兒歌。1、將幼兒作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。2、這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動我們來幫助