幼兒園大班繪本閱讀活動教案《狐貍爸爸鴨兒子》.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班繪本閱讀活動教案狐貍爸爸鴨兒子 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察繪本畫面，理解繪本內(nèi)容。2、學(xué)會仔細(xì)觀察角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。3、能大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)豐富的想象能力。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：狐貍爸爸鴨兒子ppt，狐貍手偶一個，可活動的鴨蛋圖片（后面附有一只鴨子圖片），故事cd，背景音樂2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了解。活動過程：1、教師出示狐貍手偶，情景導(dǎo)入。提問：-小朋友們，這是誰啊？狐貍在你的印象中是什么樣的呢？2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁觀看ppt，理解故事內(nèi)容。（1）、教師情景講述：狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋。猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢？（請幼兒自由講述）（2）、出示p1：我們一起來看看狐貍在做什么？還有呢？（看看云朵）狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦！那鴨蛋怎么變成鴨子呢？（孵出來）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？（3）、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。-出示p2-p5：接下來請小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？你覺得哪種方法是最合適的？（幼兒自由發(fā)言）-第一種方法：你覺得這個辦法好嗎？為什么？（不好，因?yàn)橐黄ü勺氯?把蛋弄破）-第二種方法：狐貍用肚子來孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個姿勢？你感覺怎么樣？（很累，很痛苦）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來它也很痛苦，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。-第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個辦法怎么樣？說出你的理由。看發(fā)生了什么事情？（有一天，狐貍看見了一只肥肥的小兔子，它馬上追了上去，可是鴨蛋從它身上掉了下來，狐貍嚇出了一身冷汗）-師：最后，狐貍在草地上苦思冥想，終于讓它想出一個辦法，他是怎么做的呢？你覺得這種方法行不行，為什么？（把蛋放進(jìn)嘴巴里，不僅溫暖，而且很安全，看來這是個好辦法）-出示p6：我們一起來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣子，它在干什么？（4）、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導(dǎo)幼兒體會狐貍孵出小鴨后的激動心情。-有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發(fā)生什么事情了？-小鴨子就要從里面鉆出來了，我們一起給它加加油好嗎？咦，我剛才聽到小鴨子對我說：要我出來，沒那么容易，說句好聽的話唄！逗得我高興，我就出來！誰能說句好聽的話呢？還有更溫暖，更感動的話嗎？（幼兒說完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來。）（7）、出示p7：小鴨子終于出來了，她朝著狐貍沖過來叫著：媽媽，媽媽！這時(shí)，狐貍會說什么呢？小鴨子是怎么做的？你覺得狐貍會吃掉小鴨子嗎？為什么？-出示p8：狐貍有沒有吃掉小鴨子呢？你從哪里看出來的？（8）、 閱讀情景圖片，幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。-出示p9-p10：那接下來我們一起來看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。-根據(jù)幼兒的回答提問p9：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢？-根據(jù)幼兒的回答提問p10：狐貍和鴨子在做什么呢?為什么狐貍爸爸身上系著繩子?仔細(xì)看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!狐貍想：少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢?你覺得他糊涂嗎?為什么?誰來個這個故事取一個好聽的名字？3、教師一邊播放ppt，一邊播放故事cd，引導(dǎo)幼兒完整地傾聽故事。師：接下來我們一起來完整地聽聽這個故事吧！故事聽完了，誰來說一說你覺得這是一只怎樣的狐貍?4、情感延伸，結(jié)束活動。-師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時(shí)是怎么愛你們的？你又是怎樣愛你的爸爸的呢？-教師小結(jié)：小朋友們平時(shí)可能最喜歡的就是媽媽，因?yàn)樗齻兘?jīng)常陪著你們，但是小朋友們你們知道嗎，其實(shí)爸爸也很愛你們，因?yàn)榘职质且患抑?，要撐起整個家庭，所以平時(shí)工作很忙，很辛苦，沒有太多的時(shí)間陪你們，但是他們也會盡量抽出時(shí)間陪你玩游戲，給你們講故事，牽著你的小手到公園去散步，爸爸是一個不善表達(dá)的人，所以他們不會輕易地說出：寶貝我愛你。但是他