




已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
五年級數(shù)學教案比較圖形的面積北師大版小學數(shù)學五年級上冊P16-17比較圖形的面積?!窘虒W目標】1、借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小。2、通過交流,知道比較圖形面積大小的基本方法。3、體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系?!窘虒W重點】掌握比較圖形面積大小的方法。會用不同的方法去比較圖形的面積大小【教具準備】課件、方格紙、直尺、各種平面圖形的硬紙板、七巧板等【教學設計】教學過程教學過程說明一、 復習舊知,揭示新課。1、課件播放已經(jīng)學過的各種平面圖形(長方形、正方形、三角形、梯形等),讓學生說出圖形的名稱以及特征。2、讓學生拿出準備的長方形的硬紙板。跟同桌說說哪兒是它的周長,哪兒是它的面積。并且用手比劃一下這個長方形的周長有多長?用手摸一摸它的面積有多大?(注:明確圖形的周長是指繞圖形一周的長度;圖形的面積是指所占平面的大小。)3、師:任意拿出兩個圖形紙板,說說哪個面積大?哪個面積小?讓學生進行直觀判斷。如果兩個形狀不同,大小很難區(qū)分時,你有什么辦法?-揭示課題:我們今天來探討圖形面積的比較。二、自主探究:比較圖形面積的大小。1、出示課本16頁網(wǎng)格中的13個圖形。2、自主探究活動:這些圖形的面積之間有什么關系呢?請同學們先仔細觀觀察、比較,看誰的發(fā)現(xiàn)最多多!3、小組交流:在小組里交流你的發(fā)現(xiàn)。全班交流,歸納比較圖形面積的方法:各組派代表說說你們組找到了哪些圖形之間的面積大小關系?是怎么知道的?依據(jù)同學的回答,歸納學生所使用的比較方法如下:板書:A、數(shù)方格的方法;(重點說明這個方法,為今后學習面積公式的推導作好鋪墊。)B、重疊法;(通過旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等操作方法,使兩個圖形重疊,再觀察比較出圖形面積的大?。〤、轉(zhuǎn)化法;(通過割補、拼合轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圖形后,再做比較)三、實踐活動:比較圖形面積的大小。1、活動一:課件出示課本17頁1題:師:同學們觀察得很仔細,總結了這么多的比較圖形面積大小的方法,那我要考考大家的眼力,下列圖形中哪些與圖1的面積一樣?為什么?你用的是什么方法得到的?(注:重點要引導學生怎樣對圖形進行平移和分割,讓學生體會形狀變化而面積不變的事實,培養(yǎng)學生圖形的轉(zhuǎn)化思想,為后續(xù)運用轉(zhuǎn)化思想學習面積公式的推導打下基礎。)2、活動二:出示課本17頁的2題。(1)師:我們知道圖形形狀可能不一樣,但是面積大小可能一樣的道理,那大家能畫出相同面積但形狀不一樣的圖形嗎?(2)按題目要求在課本上畫面積是12平方厘米的不同圖形??凑l畫得多。作業(yè)展示。表揚有創(chuàng)意的同學。(注:重點要引導學生說出為什么面積是12平方厘米,培養(yǎng)學生在面積不變的情況下,形狀可以是不同的辨證思想)3、活動三:出示課本17頁的3題:(1)師:我們知道,把一個不規(guī)則的圖形給它補上一塊,就可以使它變成規(guī)則的圖形,上面的這個圖形應該補幾號圖形呢?為什么?(2)課件演示。(注:重點讓學生說出自己的想法,培養(yǎng)學生把不規(guī)則圖形可以補成規(guī)則圖形的意識,為今后運用補的方法去求不規(guī)則圖形的面積做好鋪墊。)4、活動四:出示課本17頁的4題:(1)師:我們知道用不同的圖形可以拼出不同的有意思的圖形來。那4題的兩個圖形可以拼成什么樣的圖形呢?先想想,再動手拼一拼進行驗證。(2)你還能拼成什么樣的圖形呢?動手試一試。作業(yè)展示,說自己拼成的什么圖形?怎么想的?(注:要先讓學生想象可以拼成什么樣的圖形?再讓學生動手操作,為運用分割法求組合圖形面積埋下伏筆。)5、活動五:拼平行四邊形讓學生拿出七巧板,拼平行四邊形,再在小組內(nèi)進行交流。各小組派代表在全班進行交流。(注:要讓學生動手操作,在同學間進行交流,大膽說出自己的想法,培養(yǎng)學生動手和觀察能力,為后續(xù)學習平行四邊形的面積打好基礎四、全課總結。通過這節(jié)課的學習,有什么收獲和啟示?通過對已經(jīng)學習過的平面圖形的再認識,以及圖形周長和面積的再認識,為學習新知識做好了鋪墊。在學生很難比較兩個近似圖形面積大小的時候,引入課題,為學生下一步的探究創(chuàng)設了情境,提高了學生探究的欲望。教師在組織學生通過自主探究、交流等形式進行比較活動中,使學生掌握多種比較面積大小的方法。同時也讓學生知道確定一個圖形面積的大小,不僅是根據(jù)圖形的形狀,更重要的是根據(jù)圖形所占格子的多少來確定的。也為學生自主探索基本圖形的面積計算的方法打下了基礎。在教學中真正體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位,有利于培養(yǎng)學生學習的積極性和研究問題的方法,使學生在課堂上真正得到提升。學生在掌握知識的同時,能力也得到了培養(yǎng)。教師通過組織學生畫一畫、試一試、拼一拼、想一想等活動,運用平移、旋轉(zhuǎn)、割補等方法,使學生體會形狀變化而面積不變的事實,體會把組合圖形分解為基本圖形的過程,培養(yǎng)圖形切拼的意識和圖形的轉(zhuǎn)化思想,為后續(xù)運用轉(zhuǎn)化思想學習面積公式的推導打下基礎。歸納知識要點和心得體會,突出學習重點,形成完整的知識框架?!窘虒W反思】本節(jié)課是學習圖形面積的準備課,學好這節(jié)課為今后學習圖形面積的計算做好鋪墊??傮w來講,有以下方面做得好的:一、 注重讓學生自主探究。我在設計本節(jié)課的教學過程中力求把課堂還給學生,讓學生自主探究,親身經(jīng)歷數(shù)學學習的過程。在學生比較圖形面積的時候,我設計的是多個探究活動,讓學生在小組活動中,去體驗。在活動結束后,小組成員之間,以及全班同學之間進行廣泛的交流,很好的培養(yǎng)了學生動手操作的能力,語言的表達能力,和別人合作的能力,觀察能力,總結概括能力等。使不同的學生有不同的提升。突出了以學生為主體,老師為引導的教學方法,同時更培養(yǎng)了學生的學習主動性和興趣。二、注重學生解決問題方法和數(shù)學思想的培養(yǎng)。本節(jié)課設計的實踐活動環(huán)節(jié),突出了讓學生自主探究活動,有意識的培養(yǎng)學生在交流中學會解決問題的方法。注重理論聯(lián)系實際,在操作中體驗,在操作中提升。深刻體會數(shù)學中的一些思想。如轉(zhuǎn)化思想(割補法、旋轉(zhuǎn)、平移等)、辨證思想等。使學生在學習的過程中感受到學習數(shù)學的重要性和必要性。不足之處:由于活動多,學生準備的學具不是很充分,個別學生沒有達到預想的效果,沒有得到應有的提升,在今后的教學中加強對這些同學的關注?!緦<以u析】本節(jié)課的設計緊密結合學生的實際生活和知識水平,以學生的主動探索學習為基本活動形式,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,調(diào)動了學生的學習積極性。具體體現(xiàn)在以下幾個方面。1、通過學生的自主探究活動,觀察比較、自由討論交流的形式進行面積大小的比較,獲得了對圖形大小比較的一些方法和經(jīng)驗,為今后學習面積的計算推導奠定了基礎。培養(yǎng)了學生觀察比較的能力,動手操作能力等。2、重視學生的實踐與操作,讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學,進而使學生獲得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 暑假工兼職檔案協(xié)議書
- 有兩個孩子離婚協(xié)議書
- 燒烤店安全合同協(xié)議書
- 小區(qū)充電樁免責協(xié)議書
- 老年征婚協(xié)議書
- 聘請股份協(xié)議書
- 有其他垃圾收運協(xié)議書
- 貝殼認購協(xié)議書
- 空乘培訓協(xié)議書
- 經(jīng)營擔保協(xié)議書
- (完整)注冊安全工程師考試題庫(含答案)
- 電子政務概論-形考任務5(在線測試權重20%)-國開-參考資料
- 2024年貴州省貴陽市中考生物地理合卷試題(含答案逐題解析)
- 概率論在實際生活中的應用
- 山西省電子政務外網(wǎng)初步設計方案
- 辦公樓室內(nèi)裝飾工程施工設計方案技術標范本
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法培訓課件
- 新時代新型職業(yè)農(nóng)民素養(yǎng)課件講解
- 2024年咸陽市城市發(fā)展集團有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 2023年電力安全生產(chǎn)工作規(guī)程
- 小學新眼保健操比賽總結
評論
0/150
提交評論