大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)踐與思考.ppt

創(chuàng)新教育與大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,華中科技大學(xué),主要內(nèi)容,一、確立創(chuàng)新教育的辦學(xué)理念二、構(gòu)建創(chuàng)新教育的教學(xué)方式三、營造創(chuàng)新教育的生態(tài)環(huán)境四、實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,一、確立創(chuàng)新教育的辦學(xué)理念,楊叔子院士：“創(chuàng)新之根在實(shí)踐”李培根校長（院士）：“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念；“一流教學(xué)，一流本科”的辦學(xué)特色“主動實(shí)踐”“學(xué)科交叉”“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)或研究”“團(tuán)隊(duì)合作”等培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑；“實(shí)學(xué)創(chuàng)新人才”等創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)；形成了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思路。,二、構(gòu)建創(chuàng)新教育的教學(xué)方式,基于導(dǎo)師制的本科人才孵化站（Dian團(tuán)隊(duì)）；基于問題的學(xué)習(xí)或研究；基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)或研究；團(tuán)隊(duì)式研究型教學(xué)；開放式創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)；全程科研訓(xùn)練教學(xué)；特優(yōu)(長)培養(yǎng)；學(xué)生創(chuàng)新社團(tuán)的自主創(chuàng)新；與業(yè)界緊密聯(lián)系的實(shí)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)；以科技創(chuàng)新中心為基地的創(chuàng)新人才培養(yǎng)等等。,例一：Dian團(tuán)隊(duì)-基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)或研究2002年：信息學(xué)科建立了基于導(dǎo)師制的本科人才孵化站以本科生創(chuàng)新能力的早期培養(yǎng)為首要目標(biāo)；以導(dǎo)師全程負(fù)責(zé)；以真實(shí)的科研項(xiàng)目牽引；讓學(xué)有余力的本科生直接參與面向?qū)W科前沿或生產(chǎn)實(shí)際的科研活動；通過“干中學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。,以本科生為第一作者發(fā)表在權(quán)威或核心期刊或知名國際會議上的學(xué)術(shù)論文11篇；以本科生為核心骨干申請的發(fā)明專利有6項(xiàng)；累計(jì)獲得來自企業(yè)的科研經(jīng)費(fèi)已超過300萬元；孵化出站的優(yōu)秀隊(duì)員超過100名；分別就職于微軟、趨勢科技、朗訊、IBM、華為、中興、UT、AUTODESK等大型企業(yè)，或者進(jìn)入美、英、港等國家和地區(qū)名校深造。,例二、電工電子大學(xué)生科技創(chuàng)新中心-創(chuàng)新培訓(xùn)與實(shí)踐中心面向全校各專業(yè)、院系學(xué)生;全開放式創(chuàng)新實(shí)踐的培訓(xùn)中心；以學(xué)科競賽為主的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中心；形成了“三階段”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案:技能培訓(xùn)-綜合實(shí)踐-創(chuàng)新實(shí)踐,國家特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家一等獎(jiǎng)26項(xiàng)、國家二等獎(jiǎng)12項(xiàng)、國家三等獎(jiǎng)11項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)5項(xiàng);培訓(xùn)學(xué)生發(fā)表科技論文20篇;2003年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽唯一的特等獎(jiǎng)“索尼杯”第六、第七兩屆全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)量均居全國高校第一;2007年國際未來能源挑戰(zhàn)賽（IFEC）榮獲“杰出創(chuàng)新獎(jiǎng)”（全球第二名），歷年來中國參賽隊(duì)在這項(xiàng)比賽中取得的最好成績。,例三：聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2007年，我校聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)獲微軟創(chuàng)新杯中國區(qū)第一名；代表中國出征韓國參加決賽的10支團(tuán)隊(duì)分別來自6所大學(xué)，我校就占了其中3支；我校環(huán)境工程學(xué)院給排水專業(yè)的大二學(xué)生陳志峰，一舉獲得了微軟創(chuàng)新杯個(gè)人項(xiàng)目全球第一名的好成績。,2000年，由機(jī)械學(xué)院幾名本科生自發(fā)創(chuàng)建的學(xué)生社團(tuán)；以興趣為主導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)主動實(shí)踐和自主創(chuàng)新；以參加創(chuàng)新科技大賽和承擔(dān)實(shí)際項(xiàng)目為手段；著力激發(fā)本科生的創(chuàng)新熱情和潛能；向全校學(xué)生招聘隊(duì)員；學(xué)生自主運(yùn)行、自我管理；一直沒有指導(dǎo)老師，團(tuán)隊(duì)的一切事務(wù)由學(xué)生自己決定；運(yùn)行經(jīng)費(fèi)來源于比賽獎(jiǎng)金；創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。,例四：長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育全程科研訓(xùn)練1988年，將醫(yī)學(xué)生的科研訓(xùn)練納入教學(xué)計(jì)劃；學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)；從一開始就將學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與第一課堂、第二課程和社會實(shí)踐相結(jié)合；建立學(xué)生科研訓(xùn)練平臺；設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；每位學(xué)生完成科研訓(xùn)練。,三、營造創(chuàng)新教育的生態(tài)環(huán)境,學(xué)校成立了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)委員會；制定了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動管理辦法、大學(xué)生科技創(chuàng)新基地管理辦法；設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”；按照“自由申請、導(dǎo)師推薦、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理、嚴(yán)格驗(yàn)收”的要求管理項(xiàng)目；,建立了13個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、8個(gè)科技創(chuàng)新類學(xué)生社團(tuán)、1個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練營；采用開放式的管理模式；國家實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程研究中心，國家工科教學(xué)基地、國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等各類實(shí)驗(yàn)中心，教師科研實(shí)驗(yàn)室等向本科生開放。,在人才培養(yǎng)計(jì)劃中明確要求本科生必須獲得4至6個(gè)課外實(shí)踐學(xué)分；將學(xué)生的科技創(chuàng)新活動與學(xué)分認(rèn)可、獎(jiǎng)學(xué)金評定、免試研究生推薦相聯(lián)系；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科技創(chuàng)新活動和學(xué)科競賽活動；每年舉辦科技文化節(jié)，營造創(chuàng)新實(shí)踐的文化氛圍；每年參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的學(xué)生近2萬人次。,四、實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,1、基本情況2、基本思路3、管理措施4、保障機(jī)制5、進(jìn)展情況6、思考建議,1、基本情況2006年,我校作為首批“國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”的十所試點(diǎn)高校之一；成立了專門管理機(jī)構(gòu)；制定了計(jì)劃管理辦法；獲得教育部經(jīng)費(fèi)30萬元，學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)30萬元；目前有45個(gè)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目在研。,2、基本思路龍頭學(xué)科：信息、生命。優(yōu)中選優(yōu)：學(xué)校將在已有的創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，從數(shù)理提高班、本科二或三年級Dian團(tuán)隊(duì)、國家集成電路人才培養(yǎng)基地、國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、長學(xué)制醫(yī)學(xué)類專業(yè)中選拔一部分思維活躍、有濃厚的科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明興趣、有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動手能力的學(xué)生參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。,創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與人才培養(yǎng)模式改革相結(jié)合：建立了以下三種模式：其一，針對數(shù)理提高班學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚實(shí)、實(shí)踐動手能力強(qiáng)的創(chuàng)新人才；其二，針對各國家人才培養(yǎng)基地和醫(yī)學(xué)長學(xué)制學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)專業(yè)知識扎實(shí)的創(chuàng)新人才；其三，針對Dian團(tuán)隊(duì)學(xué)生科研能力強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)科研和創(chuàng)新發(fā)明實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)科研創(chuàng)新人才。,3、管理措施學(xué)校成立大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃項(xiàng)目管理辦公室，由教務(wù)、學(xué)工、科研等職能部門人員組成，配備專門工作人員；各項(xiàng)目組所在院（系）成立相應(yīng)管理小組；制定了華中科技大學(xué)國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃管理實(shí)施辦法，對“項(xiàng)目申報(bào)”、“項(xiàng)目評審”、“項(xiàng)目運(yùn)行”、“項(xiàng)目驗(yàn)收”等作出了明確的規(guī)定；,4、保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)保障：不少于1：1配套，分期撥放；條件保障：學(xué)校為項(xiàng)目組提供項(xiàng)目完成所需條件（開放實(shí)驗(yàn)室，免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）；激勵(lì)機(jī)制：導(dǎo)師：視同為本科生授課；學(xué)生：認(rèn)定科研學(xué)分，免試推薦研究生。,5、進(jìn)展情況（45項(xiàng)，中期檢查）重點(diǎn)：15項(xiàng)，一般：30項(xiàng)；時(shí)間：總時(shí)間：12年，已研究時(shí)間：10個(gè)月；學(xué)生：169人；其中：一年級2人，二年級44人，三年級別117人（二、三年級占95%），四年級6人；團(tuán)隊(duì)：組合11個(gè)（24%），單一34個(gè)（74%）；學(xué)科：理、工科31項(xiàng)（69%），生命、醫(yī)藥：14項(xiàng)（31%）；選題：教師科研30項(xiàng)（67%），學(xué)生完全自主15項(xiàng)（33%）；,導(dǎo)師工作：較好35項(xiàng)（78%），一般10項(xiàng)（22%）；創(chuàng)新日志：較好38項(xiàng)（84%），一般7項(xiàng)（14%）；項(xiàng)目進(jìn)度：較好43項(xiàng)（96%），一般2項(xiàng)（4%）；學(xué)術(shù)交流：國際交流：2個(gè)，校內(nèi)團(tuán)內(nèi)：43個(gè)；學(xué)術(shù)論文：20篇，其中已發(fā)表5篇，已錄用7篇，已撰寫8篇；成果：專利3項(xiàng)；獲獎(jiǎng)：省特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；效果評價(jià)：優(yōu)良43項(xiàng)（96%），一般2項(xiàng)（4%）。,6、思考與建議興趣與責(zé)任：興趣的持久，責(zé)任心和科學(xué)精神的培養(yǎng)；選題與基礎(chǔ)：專與寬，學(xué)生自主與教師科研；自主與導(dǎo)師:選題、研究過程、總結(jié)；研究與教學(xué)：時(shí)間的協(xié)調(diào)性，內(nèi)容的一致性；過程與結(jié)果：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主研究的過程；團(tuán)隊(duì)與交叉：注重多學(xué)科交叉學(xué)生團(tuán)隊(duì)。,嵌入式活體小生物行為監(jiān)測分析系統(tǒng)學(xué)生來源：電氣、電子、電信、控制、生命等；導(dǎo)師：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院；參加湖北省第六屆挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎(jiǎng)；完成線蟲跟