校長(zhǎng)對(duì)新教師講話稿.doc_第1頁(yè)
校長(zhǎng)對(duì)新教師講話稿.doc_第2頁(yè)
校長(zhǎng)對(duì)新教師講話稿.doc_第3頁(yè)
校長(zhǎng)對(duì)新教師講話稿.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

校長(zhǎng)對(duì)新教師講話稿 各位老師: 大家下午好!你們留給我的初步印象就是:女的長(zhǎng)的漂亮男的長(zhǎng)的帥一個(gè)個(gè)渾身上下都充滿了激情充滿了斗志在此我代表學(xué)校對(duì)你們加入XX學(xué)校這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎有了你們的加入我們這個(gè)家會(huì)更具生機(jī)與活力! 此值你們教師生涯翻開新的一頁(yè)請(qǐng)思考一個(gè)問題:“成為一名教師意味著什么”是否意味著有了一個(gè)鐵飯碗或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿我想更應(yīng)該意味著信仰意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心獲得薪酬不是我們的目的外在的肯定也只是額外的獎(jiǎng)賞;最重要的是我們要一顆熱愛教育之心它是我們激情的源泉以及歸宿是我們生存于世的意義所在下面就以“六個(gè)心”、“三個(gè)希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長(zhǎng)的沃土 1.鍛造靜心:“非淡泊無以明志非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”靜心是教師職業(yè)精神的核心教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣靜下心來備好每一堂課靜下心來批每一本作業(yè)靜下心來與學(xué)生對(duì)話;靜下心來研究學(xué)問靜下心來讀書靜下心來總結(jié)規(guī)律靜下心來反思言行以便超越自己以便超越過去 2.堅(jiān)守誠(chéng)心:古今中外、從企業(yè)到教育無論做生意還是做學(xué)問誠(chéng)心都是立足的根基忠誠(chéng)勝于能力作為教師更要有誠(chéng)心這是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)具有敬業(yè)精神的教師無論何時(shí)何地何種狀態(tài)都會(huì)主動(dòng)、自主、自覺地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事把教學(xué)生涯中的每段時(shí)光都作為自己終生事業(yè)的一部分在物欲橫流的今天無論時(shí)間、地位、環(huán)境怎樣改變唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠(chéng)心才能盛開幸福之花香遠(yuǎn)益清灼灼其華 3.堅(jiān)持恒心:作為教師必須有恒心學(xué)生時(shí)代我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計(jì)過藍(lán)圖用火一樣的年輕激情去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛可是真正走上教學(xué)崗位以后我們可能會(huì)感到教師平凡而瑣碎的生活體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力所以會(huì)迷茫和動(dòng)搖年輕的老師們請(qǐng)不要放棄不要在五年內(nèi)放棄請(qǐng)相信耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的 4.擁有愛心:教育是根植于愛的馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情它總在創(chuàng)造奇跡創(chuàng)造新人唯有愛教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”教師心中不能沒有愛不要抽象地追求偉大而要把平凡的工作做成偉大 是為師的責(zé)任是為師的信念是為師的愛心 5.保持耐心:“有耐心的人無往不利”耐心需要特別的勇氣對(duì)理想和目標(biāo)全身心地投入成長(zhǎng)過程中并不會(huì)是一帆風(fēng)順唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難工作的苦難其實(shí)是對(duì)你的磨煉他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動(dòng)力當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣開始樂于吃苦、勇于爭(zhēng)氣時(shí)成功也就離你越來越近所以請(qǐng)記住年輕的你們應(yīng)該有耐心沉住氣時(shí)刻以笑臉來面對(duì)學(xué)生、面對(duì)工作、面對(duì)生活 6.樹立信心:價(jià)值產(chǎn)生信心信心產(chǎn)生熱忱而熱忱則征服世界很多時(shí)候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒教師對(duì)學(xué)生的程度也會(huì)無意識(shí)中影響到學(xué)生的發(fā)展一句贊美的話語可能就會(huì)使一個(gè)差生進(jìn)步正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)所以教師要對(duì)學(xué)生有足夠的信心和對(duì)自己有足夠的信心 三個(gè)希望: 希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度做到同甘苦共并進(jìn)只有大家和睦相處彼此之間才會(huì)擁有珍愛擁有快樂才會(huì)互相幫助、共同扶持有什么困難找學(xué)校我們會(huì)盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開同時(shí)我們這個(gè)大家庭的每個(gè)成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家庭! 希望你們學(xué)為人師行為示范關(guān)愛學(xué)生引導(dǎo)成長(zhǎng)要用自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友學(xué)生在我們心中有多重我們?cè)趯W(xué)生心中就有多重要關(guān)愛每一名學(xué)生關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人 希望你們刻苦鉆研終身學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)勇于創(chuàng)新要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)和新動(dòng)向適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)提高自己特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí)不斷改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的交大新人 我覺得理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是一年入門三年成為一名好教師一個(gè)新教師如果不能在三年內(nèi)做出事情來今后的成長(zhǎng)就受到局限了老師們你們有著很高的起點(diǎn)有著美好的青春有著無限的發(fā)展可能和美好的未來你們只要努力就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩(shī)句與你們共勉:穩(wěn)穩(wěn)站住觀看四周有能力的人在此世并不沉默 老師們成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論