2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 設置版面教案 蘇科版.docVIP

2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 設置版面教案 蘇科版教學目的與要求1掌握頁面設置和分欄的方法。2掌握圖文混排的技巧。3鍛煉學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生的審美能力。4嘗試利用信息技術，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。教學重點與難點1重點：學會頁面設置、分欄的方法。2難點：改變圖片在文檔中的位置，做到圖文混排。教學方法與手段模仿學習、小組協(xié)作、任務驅(qū)動。教學準備多媒體網(wǎng)絡教室，雜志、報紙等。教學過程1導入教師：(展示準備好的雜志、報紙版面)上節(jié)課我們學習了如何在文檔中插入藝術字和剪貼畫，請大家觀察老師展示的內(nèi)容和上節(jié)課的作品有何不同？學生：找出不同(版面是橫向、有分欄)教師：今天我們就來學習頁面設置、分欄的基本方法。2新授（1）頁面設置教師演示。a.打開D盤“小問號”文件夾中名為“奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)”的Word文檔。b.單擊“文件(F)”菜單中的“頁面設置(U)”命令，彈出“頁面設置”對話框。c.選擇“方向”欄中的“橫向(S)”，單擊“確定”按鈕。學生練習。學生以四人為小組，研究“頁面設置”中其他選項的作用。分組匯報。（2）分欄教師演示。a.單擊“格式(O)”菜單中的“分欄(C)”命令，彈出“分欄”對話框。b.在“預設”項中選擇“兩欄(W)”，單擊“確定”按鈕。學生練習。分組研究“分欄”對話框中其他選項的作用。分組匯報。（3）美化版面提出問題。a.如何把圖片插入到特定的位置？可以直接拖動圖片到相應的位置，或剪切圖片到相應的位置處粘貼。b.如何讓文章中 “十字星”的個數(shù)增多，并放置在指定位置上？選定圖形，復制粘貼出兩個“十字星”，然后拖動到指定位置；或選定圖形，按住Ctrl拖動到指定位置后松開鼠標左鍵。學生自主發(fā)揮，運用前幾課所學的技能編排圖片。另外，還可以添加繪圖中的圖形等。學生分析，并解決問題。(4)綜合練習提出問題，分組討論。(把報紙雜志發(fā)到四人小組)比較報紙和雜志上的版面和咱們排的版面哪個更好看？差別在哪里？交流匯報(圖片切題、字體美觀、背景優(yōu)美)。布置練習。打開上一課“實踐園”中保存的文檔，對文章的版面進行頁面設置、分欄等操作，美化版面。(結合剛才討論的結果，利用豐富的網(wǎng)絡資源和搜索下載等方面的知識。)分組合作完成。每組選出一名組長，組長給組員具體分工(搜集資料、設置版面、匯報介紹)。這一過程中教師要不斷巡回指導，了解學生的學習情況，幫助、鼓勵學生解決問題，引導學生完成教學任務。5學生作品展示。通過多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，讓各小組展示自己的作品，讓各小組組員匯報制作的心得體會，由其他組成員評論作品的優(yōu)缺點，提出改進意見。附送：2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 走進Powerpoint教案 蘇科版教學目標：認知目標：了解Powerpointxx；學會啟動Powerpoint，選擇版式的方法；掌握幻燈片上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。能力目標：能用Powerpoint制作兩頁幻燈片；具有一定探索新應用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。情感目標：從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術的價值。教學重點：初步制作兩頁含有文本和藝術字的幻燈片。教學難點：“新建”命令和“新幻燈片”命令，背景顏色設置。教學過程：（一）情境導入、激發(fā)興趣為學生展示Powerpoint生動實例讓學生感受Powerpoint的廣泛應用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢提出：這都是Powerpoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果非常好，你想不想也來用Powerpoint做一個電子幻燈片？通過本學期的學習，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。興趣是最好的老師，如果學習者對學習產(chǎn)生強烈的興趣，他必將力排外界各種干擾，發(fā)揮個體強大的內(nèi)驅(qū)力參與到學習活動中。（二）任務驅(qū)動，自主探究任務一：啟動Powerpoint。學生機廣播，教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Officexx辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動方法來啟動它嗎？交流啟動的幾種方法。任務二：新建幻燈片。教師緊接著啟動界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在彈出的“新幻燈片”對話框內(nèi)選區(qū)自動版式中的“標題幻燈片”，學生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”，討論交流；學生操作，在第一張幻燈片上的相應框內(nèi)輸入文字（以“我的焦小我的家”為題作為本課任務，介紹自己的母校，本頁添加校名、班級、姓名等文字），設置字體、字形、字號、顏色、對其方式等完成本次任務。教師巡視指導。指名學生上前演示，學生評價。（三）引導自學，探索發(fā)現(xiàn)任務三：插入新幻燈片。說明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片，學生自學課本P156頁第二節(jié)，同桌合作，交流，完成插入第二張幻燈片，指名完成的出色的組選派一名代表上前演示，全班交流。任務四：給幻燈片插入“藝術字”和“文本框”。（內(nèi)容為美麗的校園、敬愛的老師、親密的伙伴等，鼓勵學生自己設計小標題）由于學生已有在Word中插入藝術字和文本框的基礎，因而教師的作用就在于引導學生實現(xiàn)知識的遷移。這個環(huán)節(jié)讓學生自由選擇學習方法，可以是獨立自學課本，可以是4人組成學習小組進行合作學習，也可以是主動邀請老師加入探討等。選派代表演示，學生總結評價。任務五：設置背景顏色。對初步完成的作品進行美化。這一部分對于學生熟悉的Word來說是陌生的，教師可把操作錄制成教學軟件讓學生自學嘗試，也可直接演示。任務六：保存文件。（四）個性練習，提高技能。在此基礎上，提出讓學生制作兩頁簡單的演示文稿個人簡介。這個環(huán)節(jié)給予學生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內(nèi)容可以自定，充分體現(xiàn)個性，展示學生個性。教師巡視指導。（五）評價反饋、指導激勵指名學生展示作品，然后學生進行交流，評價。評價先由學生自評，再由其他學生評，教師從主題鮮明、內(nèi)容生動、色