2019年小學(xué)一年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃.doc

2019年小學(xué)一年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃年9月小學(xué)一年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)上冊以第三次全教會(huì)關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。在這種理念的指導(dǎo)下，我們特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃。二、班級(jí)分析：本班共有學(xué)生10人，其中女生5人，男生5人。學(xué)生行為習(xí)慣差別大,活潑好動(dòng)，思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間不夠長。學(xué)生課堂表現(xiàn)還可以，個(gè)別學(xué)生比較懶散，自我約束能力較差。大多數(shù)家長能重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但文化程度不太高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點(diǎn)力不從心。三、教材編排與特點(diǎn)：本冊教科書包括“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識(shí)字”、“課文”“語文園地”、“口語交際”幾個(gè)部分。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。首先編排漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，接下來是識(shí)字（二）、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各5課，每課認(rèn)字1114個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。 識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。 教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、 認(rèn)識(shí)常用漢字380個(gè)，其中會(huì)寫160個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（二）難點(diǎn)：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。、識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此380個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）漢語拼音、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。（二）識(shí)字與寫字、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。六、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、利用教材形象優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。七、教學(xué)進(jìn)度安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí)第1周 9.19.4 入學(xué)教育，4課時(shí)第2周 9.59.11 漢語拼13，8課時(shí)第3周 9.129.18 漢語拼音46 ，7課時(shí)第4周 9.199.25 漢語拼音79，8課時(shí)第5周 9.2610.2 漢語拼音1012，8課時(shí)第6周 10.310.9 漢語拼音13復(fù)習(xí)四，7課時(shí)第7周 10.1010.16 識(shí)字13課，8課時(shí)第8周 10.1710.23 識(shí)字4課課文1課，8課時(shí)第9周 10.2410.30 24課，8課時(shí)第10周 10.3111.6 57課，8課時(shí)第11周 11.711.13 810課，8課時(shí)第12周 11.1411.20 語文園地三識(shí)字，8課時(shí) 第13周 11.2111.27 識(shí)字3課11課，8課時(shí)第14周 12.2812.4 1214課，8課時(shí)第15周 12.512.111516課，8課時(shí)第16周 12.1212.181719課 ，8課時(shí) 第17周 12.1912.2520課 小兔運(yùn)南瓜 ，8課時(shí) 第18周 12.291.2 期末復(fù)習(xí)考試，3課時(shí) 第19周 1.31.8 期末復(fù)習(xí)考試，3課時(shí) 本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：136課時(shí) 第一單元一、教材分析：本單元主要包括“入學(xué)教育”和“漢語拼音”兩部分?！叭雽W(xué)教育”主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對(duì)不讀書”、“姿勢不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。本單元共4課和一個(gè)復(fù)習(xí)。第一二課通過觀察圖分別找出相應(yīng)的拼音，第三四課學(xué)習(xí)八個(gè)聲母并讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀。在拼音階段的聲、韻母教學(xué)時(shí)，教材還應(yīng)有意識(shí)地多安排一些有意義的帶調(diào)拼讀訓(xùn)練。特別是有條件的建議讓學(xué)生多聽拼讀的錄音帶。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。3、漢語拼音：學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能正確地拼讀音節(jié)。 學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母o e i u 和10個(gè)聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、y、w。準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。 3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。在四線格中準(zhǔn)確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 盡快掌握漢語拼音這一學(xué)習(xí)、識(shí)字的有效工具。 通過觀察圖片，認(rèn)識(shí)漢字，初步了解漢字的字義。教學(xué)重點(diǎn)： 漢語拼音能力的評(píng)價(jià)，重在考核學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力。以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。重點(diǎn)在讀，不做直呼要求，不做默寫要求。教學(xué)難點(diǎn)： 1、單韻母o e i u 四聲的正確發(fā)音，特別是第二聲上聲的發(fā)音。 2、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。第二單元一、教學(xué)目標(biāo)：1.充分利用插圖學(xué)習(xí)g k h三個(gè)聲母，能正確地書寫三個(gè)聲母。練習(xí)聲母和韻母的拼讀。2.學(xué)習(xí)三拼連讀音節(jié)的拼讀方法。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。4.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：g k h的發(fā)發(fā)音；三拼音的拼音方法；認(rèn)記5個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：三拼音的拼音方法二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)、3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、初步掌握上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3、學(xué)會(huì)、與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀、開頭的三拼音節(jié)。4、認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。學(xué)會(huì)j、q、x與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是j、q、x與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省略。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)三個(gè)聲母z c s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si 及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、培養(yǎng)良好的書寫拼音的習(xí)慣，體現(xiàn)了能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和音節(jié)。3、通過自己練習(xí)拼讀音節(jié)，提高音節(jié)的拼讀能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)三個(gè)平舌音z c s，并能正確美觀地進(jìn)行書寫。 2、能認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)：zi ci si ，并能正確朗讀四聲四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“ai、ei、ui、ao、 ou、 iu” 6個(gè)復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。 2、學(xué)會(huì)6個(gè)復(fù)韻母的四個(gè)聲調(diào)。 3、能正確拼讀、書寫音節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握6個(gè)復(fù)韻母的音、形及四聲。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握6個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片，配合學(xué)習(xí)“ai、ei、ui、ao、 ou、 iu” 的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字、詞語卡片。 五、教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)八個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母。學(xué)習(xí)24個(gè)韻母（單韻母六個(gè)，復(fù)韻母八個(gè)，特殊韻母一個(gè)，鼻韻母九個(gè)，其中前鼻韻母五個(gè)，后鼻韻母四個(gè)）。要抓好以下幾點(diǎn)：2、分組記憶，按四大組七小組：a o e i u （單韻母）ai ei ui ao ou iu ie e( 復(fù)韻母)er（特殊韻母）an en in un n(前鼻韻母)ang eng ing ong (后鼻韻母)3、 以六個(gè)單韻母為基礎(chǔ)，通過比較，使學(xué)生知道，復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的。前鼻韻母都有一個(gè)短尾巴 “n”(呼鼻韻母)，后鼻韻母都有一個(gè)長尾巴“ng”（呼鼻韻尾）。4、練唱韻母歌，可結(jié)合課中休息，課外活動(dòng)等經(jīng)常練習(xí)，歌唱熟了，字母記牢了，難以忘確。5、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)韻母發(fā)音的方法；掌握復(fù)韻母標(biāo)四聲調(diào)號(hào)的規(guī)則，如在教ai ei ui時(shí)，可以用兒歌的形式：有a在，把帽戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，誰在后面給誰戴。6、鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的聲韻相拼的方法大膽實(shí)踐。7、看圖讀音節(jié)詞，想象意境，嘗試說音節(jié)句。第三單元一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)52個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、，偏旁“三點(diǎn)水、提手旁、火字旁、日字旁、足字旁、口字旁、言字旁、單人旁”。掌握漢字的書寫規(guī)則，字寫得正確，端正整潔，養(yǎng)成良好的寫字姿勢和寫字習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確，流利地朗讀并背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)字，寫字，筆畫，偏旁既是本單元教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)和技能目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。2能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。3認(rèn)識(shí)53個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。4能夠正確流利地朗讀兒歌。（二）過程和方法目標(biāo)：通過會(huì)意字、按事物歸類等識(shí)字形式，教給學(xué)生識(shí)字方法，了解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物。結(jié)合漢字的書寫指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受學(xué)習(xí)語文的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。培養(yǎng)良好的識(shí)字和寫字習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：能借助漢語拼音識(shí)字和規(guī)范地寫字。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。第四單元一、教材分析：這個(gè)語文園地共有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是數(shù)筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。通過數(shù)筆畫、按偏旁分類涂色兩部分練習(xí)，讓學(xué)生鞏固以前學(xué)過的部分漢字?！翱纯醋x讀”中專門針對(duì)量詞進(jìn)行的訓(xùn)練在教材中是第一次出現(xiàn)，既可以幫助學(xué)生識(shí)字，又能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣?！白x讀背背”則是通過瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生了解識(shí)別方向的基本常識(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)：1用自己喜歡的方式讀讀漢字，可以按順時(shí)針或逆時(shí)針方向讀。2說說自己在讀了這些字之后有什么發(fā)現(xiàn)。3教師幫學(xué)生弄清題目要求，學(xué)生涂色，教師巡回指導(dǎo)。4同桌或小組交流，通過交流互相訂正。三、教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音，自己將兒歌讀正確，讀通順。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生說說還知道哪些辨別方向的方法。第五單元一、教材分析：這個(gè)語文園地有五項(xiàng)練習(xí)，分別是復(fù)習(xí)同偏旁的字、讀詞語、比較形近字、讀句說句和讀兒歌、字的偏旁歸類、詞語搭配、認(rèn)識(shí)疊詞和猜謎語。主要目的是：積累語言，鞏固識(shí)字。二、教學(xué)目標(biāo)：1、第一項(xiàng)“我會(huì)認(rèn)”，是復(fù)習(xí)學(xué)過的帶“讠、亻、口”的字，用歸類認(rèn)讀的方式加深記憶。2、“我會(huì)讀”，內(nèi)容是讀學(xué)過的字組成的詞。這些詞在平時(shí)的口語中較常用。多讀幾遍有利于鞏固生字，積累詞語。3、“比比寫寫”，內(nèi)容是區(qū)別六組形近字再寫下來。要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)辨認(rèn)，把字看清楚。比較時(shí)應(yīng)從字的音、形、義三方面清楚地說出每組兩個(gè)字的不同。如“木”，讀，樹木、木頭的“木”。4、“讀讀說說”，內(nèi)容是要求通過讀句子，了解“嗎、呢、吧”的用法，會(huì)用它們說疑問句。5、“我會(huì)讀”，內(nèi)容是一首兒歌。兒歌想象豐富，形象地描繪了白云的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)大自然美景的喜愛之情。6、“我會(huì)說”，要求說相同偏旁的字，比比誰說得多。學(xué)生通過這樣的練習(xí)，可以整理復(fù)習(xí)自己認(rèn)識(shí)的字。7、“我會(huì)連”，是詞語搭配練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語，不斷積累詞語。先讓學(xué)生自己連，再采用多種形式讀讀記記。8、“讀讀說說”，是讓學(xué)生了解詞語重疊以后語氣能加重，相當(dāng)于加進(jìn)了“非常、很”這樣的意思。9、“我會(huì)猜”，通過猜謎語來復(fù)習(xí)學(xué)過的字。謎語中有幾個(gè)生字注了拼音便于學(xué)生自己讀，自己猜。這兩個(gè)謎語的謎底是大雁和日歷。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生也采用歸類的方法整理復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：在掌握這些練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生說說其他可以搭配的詞語。附送：2019年小學(xué)一年級(jí)語文上冊教材分析 人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊的教材編寫，主要著眼于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力求促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。下面從三個(gè)方面做介紹： 一、教材的編排 本冊教材主要包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際等幾大板塊。入學(xué)教育有四幅圖，向?qū)W生進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的教育?！皾h語拼音”13課，為便于鞏固，將13課分為四組，每組之后安排一個(gè)復(fù)習(xí)?！白R(shí)字”全冊共8課，分兩次安排，每次學(xué)4課，獨(dú)立成一組?！罢n文”全冊共20課，5課為一組，編成四組。為了復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行語文能力的培養(yǎng)，識(shí)字和課文后有練習(xí)題。每組“識(shí)字”或每組“課文”后安排一個(gè)“語文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語交際”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。書后有兩個(gè)“生字表”?！吧直恚ㄒ唬笔且笳J(rèn)識(shí)的字，“生字表（二）”是要求會(huì)寫的字。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說極為重要。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1漢語拼音。 學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。 2識(shí)字、寫字。 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，寫其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 3閱讀。 學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。 4口語交際。 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。 三、教學(xué)內(nèi)容與提示 關(guān)于漢語拼音 這冊教材一開始，仍然安排學(xué)習(xí)漢語拼音。這是為什么呢？一是考慮漢語拼音是幫助識(shí)字的有效工具，學(xué)會(huì)了漢語拼音，將大大提高學(xué)生自主識(shí)字的能力；另一個(gè)原因是考慮漢語拼音能夠幫助方言地區(qū)的兒童糾正字音，克服方音，讀準(zhǔn)漢字，學(xué)習(xí)說普通話。所以，把漢語拼音安排在這冊教材的最前面是有一定道理的。漢語拼音部分有13課，4個(gè)復(fù)習(xí)，安排了漢語拼音最基本的內(nèi)容。 1內(nèi)容的組織更加科學(xué)。 第一是把聲母yw提前，和單韻母iu整合為一課。這一課除了要學(xué)習(xí)單韻母iu，還要學(xué)習(xí)聲母yw，以及整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。這樣安排的好處是簡化頭緒，節(jié)省時(shí)間，而且能提早出現(xiàn)一些常用音節(jié)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固拼音，還可以提早出現(xiàn)常用漢字。實(shí)踐證明，這樣安排不會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)起來并不困難。 第二是改變了音節(jié)的呈現(xiàn)形式。要求學(xué)生拼讀的音節(jié)，大多是以結(jié)果呈現(xiàn)，減少射線的形式。這樣編排的好處是，兒童可以和音節(jié)多次見面，加快拼讀音節(jié)的熟練程度。 第三是增加了和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。每一課中出現(xiàn)的音節(jié)詞語句子或兒歌都緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際。 2把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效地整合。繼承人教版以往教材的優(yōu)良傳統(tǒng)，拼音教材所配的插圖大都既表音，又表形。這次編寫在這一基礎(chǔ)上，我們又進(jìn)行了一個(gè)有益的嘗試，那就是把一些圖和學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合起來。 3把學(xué)拼音和識(shí)漢字有機(jī)地結(jié)合起來。 在拼音教材中，從第3課學(xué)習(xí)聲母開始出現(xiàn)漢字。在圖中或圖下，出現(xiàn)了詞、短語或句子。從第3課到第13課，體現(xiàn)了由易到難的編排。 4在拼音教材中編排了兒歌。在拼音教材中安排兒歌，不但可以復(fù)現(xiàn)音節(jié)，鞏固拼音，而且可以增加趣味性，加強(qiáng)語言訓(xùn)練。本冊拼音教材的兒歌里紅色的音節(jié)，都是本課新學(xué)的聲母與單韻母相拼的音節(jié)，這樣更便于鞏固拼音。 5復(fù)習(xí)鞏固形式多種多樣。拼音教材部分安排了4次復(fù)習(xí)，每個(gè)復(fù)習(xí)56題，共21題。采用了多種多樣的形式，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)漢語拼音和漢字。關(guān)于識(shí)字、寫字 本冊教材要求認(rèn)識(shí)400個(gè)字，寫其中的100個(gè)字。 要求認(rèn)識(shí)的字，分別編排在三個(gè)部分：一是結(jié)合漢語拼音要求認(rèn)70個(gè)字；二是在識(shí)字課中要求認(rèn)105個(gè)字；三是隨課文識(shí)字，20課共要求認(rèn)225字。 要求會(huì)寫的字，分布在識(shí)字課和課文的練習(xí)中，每課34個(gè)，共100個(gè)。 在識(shí)字教學(xué)時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展他們的思維和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?？梢宰寣W(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字。用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，養(yǎng)成濃厚的識(shí)字興趣。 識(shí)字部分有較大突破。主要體現(xiàn)在:從大語文觀出發(fā)，本著生活中處處有語文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮,識(shí)用結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力出發(fā)，綜