2019年三年級英語上冊 Unit 1 Myself（lesson3）教案 新人教版.doc

2019年三年級英語上冊 Unit 1 Myself（lesson3）教案 新人教版課前準(zhǔn)備1教學(xué)錄音磁帶。2A項作品范例一份。3學(xué)生相片（學(xué)生準(zhǔn)備）。4學(xué)生將自己喜愛的事或物用圖畫的形式表現(xiàn)在書中圓圈內(nèi)（學(xué)生準(zhǔn)備）。5學(xué)生制作的學(xué)習(xí)檔案封皮若干份。6學(xué)生制作學(xué)習(xí)檔案封皮用白紙（視教學(xué)具體情況定）。7字母和單詞卡片。8課堂學(xué)習(xí)評價表。教學(xué)內(nèi)容A Draw and say1本課為復(fù)習(xí)課，學(xué)生復(fù)習(xí)第12課學(xué)到的有關(guān)個人信息的交際用語。除此之外，學(xué)生還可以復(fù)習(xí)在前四冊中學(xué)到的有關(guān)個人信息的其它內(nèi)容，如：個人所喜歡的物品、顏色、體育運動等。2此處為一個學(xué)生動手做和說的活動，學(xué)生借助這個活動練習(xí)使用在前兩課中學(xué)到的介紹個人信息的交際用語等。3教材中的上半部分是活動范例，下半部分為學(xué)生動手做提供了空間。4學(xué)生在方框內(nèi)貼上自己的照片，并在圓圈中畫出自己最喜愛做的事情或最喜愛的物品等，比如：玩具、顏色、水果、動物、服裝、食品、飲料、體育運動等。5學(xué)生動手做完成后，要求學(xué)生互問，如：How old are you? Whats your phone number? Whats your favorite toy / animal / sport / . ? B Lets talk1與A項共用一幅圖，學(xué)生指著自己的作品按照書中范例向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。2本部分學(xué)習(xí)難點是：學(xué)生連貫地說幾句介紹自己的話語。為了照顧不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，建議學(xué)生在用語言表述的時候，不強求說多少句。C Lets make1此部分學(xué)習(xí)目的是，給出相應(yīng)的情景幫助學(xué)生使用學(xué)過的語言。2此處提供的范例為學(xué)生“學(xué)習(xí)檔案”的封皮。要求學(xué)生自己設(shè)計制作學(xué)習(xí)檔案的封皮。3右邊空白處請學(xué)生根據(jù)個人情況填寫。D Count and write the numbers1此處為辨認(rèn)字母的練習(xí)。2學(xué)生數(shù)出字母的個數(shù)，并用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在左邊相應(yīng)的空格里。3每個字母的個數(shù)為：A6, E8, I3, O6, U9, K7, J6, H8, 教學(xué)建議1建議在課堂上A項活動和B項活動同時進(jìn)行。2在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生應(yīng)有所準(zhǔn)備，如，準(zhǔn)備自己的相片；將自己最喜愛做的事情或最喜愛的物品畫在圓圈中等。這樣做可以節(jié)約課堂上的時間，同時教師可以要求學(xué)生在物質(zhì)準(zhǔn)備同時，口頭練習(xí)有關(guān)個人信息的英文表達(dá)。3學(xué)生在自述之前，教師應(yīng)設(shè)計一些課堂活動幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練語句。如，可以按照第12課的活動方式，組織學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。又如，學(xué)生之間可以互相問一問：Whats your favorite colour （ fruit, sport, clothes, . ）? Do you like . ? What toy do you like? . 4學(xué)生可以pair work或group work的形式進(jìn)行自述。建議在學(xué)生自述的同時加上教學(xué)評價，評價的方式可以互評，如在進(jìn)行pair work時，用笑臉記錄同伴的英語表達(dá)能力（將笑臉畫在書中的相應(yīng)位置）；也可以自評，如學(xué)生自述后用笑臉記錄自己的英語表達(dá)能力等。5教師可以組織學(xué)生討論：1）在什么時候需要向別人提供有關(guān)個人的信息；2）在特定的場景下應(yīng)提供什么樣的個人信息。學(xué)生討論后，建議教師出示相關(guān)表格，展示給學(xué)生。（向別人提供有關(guān)個人的信息場合大概有：學(xué)校發(fā)獎品、體檢表、課外小組報名表、學(xué)生登記表、網(wǎng)上建立新郵箱、作業(yè)本封皮、學(xué)習(xí)檔案封皮等。）6學(xué)生應(yīng)在教師的幫助下填寫教材中的空白表格，然后再動手制作學(xué)習(xí)檔案封皮。7教師出示學(xué)習(xí)檔案封皮示例，請學(xué)生觀察并當(dāng)堂制作；還可以根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備幾種需要學(xué)生填寫個人信息的表格請學(xué)生當(dāng)堂填寫。此項活動如果課堂上時間不夠，可以留做家庭作業(yè)。8在復(fù)習(xí)字母讀音時，除了常規(guī)的讀字母卡片練習(xí)外，建議采取以下辦法復(fù)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音（僅供參考）：學(xué)生每人手中有字母卡片a, e, i, o, u, k, j, h，教師準(zhǔn)備若干單詞卡片，卡片上單詞中要復(fù)習(xí)的字母用橫線表示，如，f _ ce, f _ ve, n _ se, thre _, ca _ e, _ and, _ acket, p_ pil等?；顒訒r，教師出示單詞卡片，同時念單詞，學(xué)生根據(jù)聽和看到的出示相應(yīng)的字母卡片。如：T: （show the card of “face”）Look at this wordIts faceFaceFaceWhats the missing letter? Can you find this letter? Show this letter to usSs: （ show the letter “a” ） I can find this letterIt、s letter aA, a, face9學(xué)生在口頭練習(xí)的基礎(chǔ)上再看書找字母。學(xué)生填寫字母數(shù)量后，教師應(yīng)幫助學(xué)生口頭表述出來，如可以互問：How many As can you find? I can find 6 As10錄音材料：A項：MONOLOGUE Bill: My name is BillIm 9 years oldI go to Guangming Primary SchoolIm in Class 1My phone number is 7658341My favorite toy is the mini car課堂學(xué)習(xí)評價1引導(dǎo)學(xué)生把掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況用和記入學(xué)習(xí)檔案。評價方法1：請參看教學(xué)建議第4條。評價方法2：關(guān)于字母在單詞中發(fā)音的評價方法，學(xué)生在表格中方框內(nèi)畫上評價標(biāo)記。見下表：2教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： 能夠連貫的用六句英文介紹自己的學(xué)生有多少人？是誰？ 能夠用英文介紹自己更多信息的學(xué)生有多少人？是誰？ 在制作活動中有創(chuàng)新意識的學(xué)生是誰？ 能夠正確辨別字母在單詞中發(fā)音的學(xué)生有多少人？是誰？3本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法： 與課堂教學(xué)相結(jié)合，如請學(xué)生自述個人信息，請學(xué)生展示自己的作品并表述，學(xué)生在做各項活動時教師觀察記錄等。 本項第1條評價方法2的表格。附送：2019年三年級英語上冊 Unit 1 Myself（lesson5）教案 新人教版課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖。2教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)內(nèi)容Fun Time1乒和乓的故事。故事大意：1）乒比乓的個子高，乓比乒的頭發(fā)長 2）乒在4班，乓在2班。3）乒喜歡藍(lán)色，乓喜歡黃色。4）乒喜歡巧克力，乓喜歡冰激凌。5）乒和乓都是8歲，他們都屬“虎”，他們的生日都在8月12日。6）乒的母親是乓的母親，乒的父親是乓的父親，乒和乓是雙胞胎。2學(xué)生通過學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3故事中新的語言項目是：1）twins雙胞胎 2）Ping is taller than PongPong has longer hair than Ping教學(xué)建議1教師出示故事掛圖1，并與學(xué)生一起看圖對話，通過此種方式使學(xué)生了解故事中人物，感知新語言項名。如：T: Look at this pictureWhat can you see in the picture?S: Two boysT: One boys name is PingThe other boys name is PongPing is taller than Pong（教師板書taller，并用形體表示taller。）Pong has longer hair than Ping（教師板書longer hair，并用形體表示longer hair。）Please guessWho is Ping? Who is Pong?S: . T: Do you want to know more information about Ping and Pong? Please read the story2學(xué)生在讀故事的時候，建議分成小組，以組為單位對故事圖畫進(jìn)行觀察，并試讀文字，此時教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭Ｈ绻藭r學(xué)生分小組學(xué)習(xí)也有困難，教師可以帶著學(xué)生看圖讀故事。3學(xué)生看圖、看文字聽錄音。教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀故事。4教師應(yīng)借助于故事，及時發(fā)展學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。如用文中“Ping is taller than PongPong has longer hair than Ping”語句描述班上的同學(xué)。5學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事，建議以小組為單位，每人復(fù)述一句，教師可以幫助學(xué)生邊復(fù)述邊表演。6可以請學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生改編故事，如將故事中人物換成女孩等。7建議將課堂學(xué)習(xí)評價融入故事教學(xué)中。8錄音材料：Ping is taller than PongPong has longer hair than PingPing is in Class 4Pong is in Class 2Pings favorite colour is bluePongs favorite colour is yellowPings favorite food is chocolatePongs favorite food is ice-creamPing and Pong are 8 years oldPing and Pong are? Tigers? Ping and Pongs birthday is August 12thPings mother is Pongs motherPongs father is Pings fatherPing and Pong are twins課堂學(xué)習(xí)評價1引導(dǎo)學(xué)生將理解故事、表演故事的情況用和記入學(xué)習(xí)檔案?？梢圆捎米晕以u價的方法：教師指導(dǎo)學(xué)生將此表格放入學(xué)習(xí)檔案。2教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： 能夠在教師的幫助下初步讀懂故事的學(xué)生有多少人？ 能夠根據(jù)錄音正確朗讀的學(xué)生有多少人？ 能夠根