一年級數(shù)學教案：第二冊教材分析.doc

一年級數(shù)學教案：第二冊教材分析教學內(nèi)容及目標：（一）數(shù)與代數(shù)：1、第一單元：生活中的數(shù)；結合生活中的具體情境，通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程；會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系；能夠運用數(shù)進行表達交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2、第三單元：加與減（一）；3、第五單元：加與減（二）；4、第七單元：加與減（三）；結合生活情境，學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算的結果；初步學會應用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。第六單元：購物。通過購物活動結合生活經(jīng)驗，認識元、角、分及其相互關系，認識各種面額的人民幣；結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。(二)、空間與圖形1、第二單元：觀察與測量通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念；在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。2、第四單元：有趣的圖形經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。（三）、統(tǒng)計與概率第八單元：統(tǒng)計通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程；初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。（四）、實踐活動我和小樹一起長、小小運動會、今天我當家運用所濱知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。一年級數(shù)學學科教學進度表(20xx年上學期)周次教學內(nèi)容1(2.17-2.21)起始課數(shù)鉛筆數(shù)豆子機動2(2.24-2.28)動物餐廳小小養(yǎng)殖場練習一機動3(3.3-3.7)觀察物體桌子有多長我又長高了估一估量一量4(3.10-3.14)機動小兔請客采松果青蛙吃害蟲5(3.17-3.21)練習二機動拔蘿卜練習三(1)6(3.24-3.28)練習三(2)我和小樹一起成長機動認識圖形7(3.31-4.4)動手做（1）動手做（2）動手做（3）動手做（4）8(4.7-4.11)整理與復習(一)機動買書練習四9(4.14-4.18)發(fā)新書練習五(1)練習五(2)機動10(4.21-4.25)小小圖書館練習六機動跳繩11(4.28-5.2)放假12(5.5-5.9)練習七(1)練習七(2)機動機動13(5.12-5.16)小小運動會機動買文具買衣服14(5.19-5.23)去商店機動套圈游戲乘船15(5.26-5.30)乘車練習八機動今天我當家16(6.2-6.6)組織比賽(統(tǒng)計)買氣球(統(tǒng)計)機動機動17(6.9-6.13)整理與復習(二)機動總復習(1)總復習(2)18(6.16-6.20)總復習(3)期末復習期末復習期末復習19(6.23-6.27)期末復習期末復習期末復習期末復習20(6.29-6.30)期末考試階段20xx年2月17日學生分析：班各有學生40名，其中暫差生有2名，稍差生有7名，基礎較差，有待于在本學期的教學中提高，爭取提高全方位的教學質量。實施教學的總體思路：一、加強基礎知識教學，不過分追求開放，合理處理好開放與基礎知識的掌握的兩者關系。以基礎知識和基本技能的掌握為基礎條件和前提，有側重有選擇地進行開放教學滲透開放意識，進行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。一、重視培養(yǎng)學生的計算能力，特別是培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識，靈活運用合理的計算的能力，并要求有良好的作業(yè)的習慣，及時完成，書寫工整、格式規(guī)范。三、發(fā)展學生的空間觀念，幾何知識的教學，不僅要使學生認識幾何形體的特征性質和體積計算方法，也要重視在幾何初步知識教學中，通過性質和體積的計算方法，對實物、模型、圖形的觀察、測量、拼