【2014年高考試卷答案】2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試一語文（江蘇卷-語文）帶答案

人人文庫網(wǎng)                                                                               人人文庫網(wǎng)     語文 I 試題  一、語言文字運用（ 15 分）  1在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ 3 分）      最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的     。某些樹木當植當伐；某些花卉   當疏當密：何處須巧借地形，順勢筑坡；何處又宜少見軒敞，     ：所有這一切都煞費心血，但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡，正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而     的點睛之筆。    A用心     別樹一幟     渾成     B匠心     別樹一幟     飽滿    C匠心     別有洞天     渾成     D用心     別有洞 天     飽滿  2下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（ 3 分）    A水面風(fēng)回聚落花     B數(shù)峰無語立斜陽    C樓上春容帶雨來     D蟬曳殘聲過別枝  3下列交際用語使用不得體的一項是（ 3 分）    A涂鴉之作，不足當先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！    B欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！    C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！    D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意 1 4在下面一段文字橫線處填人語句，銜接最恰當?shù)囊豁?是（ 3 分）      遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。         我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲，、    如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。    箕頂寬敞平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。    而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。    山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。    如此空曠，讓人略感凄涼。    A.     B.     C.     D.  5閱讀右邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（ 3 分）    A人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會受騙上當。    B人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。    C我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁础?   D我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。  二、文言文閱讀（ 18 分）    閱讀下面的文言文，完成 6 9 題。  答嚴厚輿秀才論為師道書  柳宗元      嚴生足下：得生書，言為師之說，怪仆所作師友箴與答韋中立書，欲變仆不為師之志，而屈己為弟子，凡仆所為二文，其卒果不異。仆之所避者名也，所憂者其實也，實不可一日忘。仆聊歌 以為箴，行且求中以 益 己，栗栗不敢暇，又不敢自謂有可師乎人者耳。若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當也 。內(nèi)不足為，外不足當，眾口雖懇懇見迫，其若吾子何？實之要，二文中皆是也，吾子其詳讀之，仆見解不出此。      吾子所云仲尼之說，豈易耶？仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至，斯則仲尼矣：未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而敗國，卒中矢而死。仲尼豈易言耶？馬融、鄭玄者，二子獨章句師耳。今世固不少章句師，仆幸非其人。吾子欲之，其有樂而望吾子者矣。言道、講古、窮文 人人文庫網(wǎng)                                                                               人人文庫網(wǎng)     辭以為師，則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之，故又不為人師。人之 所見有同異，吾子無以韓 責(zé) 我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當其禮者也。若言道、講古、窮文辭，有來問我者，吾豈嘗嗔目閉口耶？      吾子文甚暢遠，恢恢乎其辟大路將疾馳也。 攻 其車，肥其馬，長其策，調(diào)其六轡，中道之行大都，舍是又奚師歟？ 亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。 幸而亟來，終日與吾子言，不敢倦，不敢 愛 ，不敢肆。茍去其名，全其實，以其余易其不足，亦可交以為師矣。如此，無世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。  （選自柳宗元集，有刪節(jié)）  6對下列加點詞的解釋，不正確的一項是 （ 3 分）    A行且求中以 益 己          益：充實       B吾子無以韓 責(zé) 我           責(zé)：指責(zé)    C 攻 其車，肥其馬，長其策  攻：加固       D不敢倦，不敢 愛 ，不敢肆   愛：吝嗇  7下列“其”字的用法與其他三項不同的一項是（ 3 分）    A仆之所避者名也，所憂者 其 實也    B吾子 其 詳讀之，仆見解不出此    C今世固不少章句師，仆幸非 其 人    D仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當 其 禮者也  8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 8 分）    (1)若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯 ，尤不足當也。    (2)亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。  9請簡要概括作者拒絕做嚴生老師的原因。（ 4 分）  三、古詩詞鑒賞（ 11 分）  10閱讀下面兩首唐詩，回答問題。  休暇日訪王侍御不遇  韋應(yīng)物  九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。  怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。  訪隱者不遇成二絕（其二）  李商隱  城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。  滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。    (l)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。（ 3 分）    (2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。（ 3 分）    (3)請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。（ 5 分）  四、名句名篇默寫（ 8 分）  11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。    (1)         ，辯乎榮辱之境，斯已矣。（莊子逍遙游）    (2)日月忽其不淹兮，         。（屈原離騷）    (3)長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，         ？（杜牧阿房宮賦）    (4)想當年：金戈鐵馬，       ：（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）    (5)蒹葭蒼蒼，廣。所謂伊人，在水一方。（詩經(jīng)蒹葭）    (6)無絲竹之亂耳，     。（ 劉禹錫陋室銘）    (7)         ，來者猶可追。（論語微子）   人人文庫網(wǎng)                                                                               人人文庫網(wǎng)       (8)水至清則無魚 ，         。（漢書東方朔傳）  五、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 20 分）    閱讀下面的作品，完成 12 15 題。  安娜之死  俄 列夫托爾斯泰      在火車進站的時候，安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著，如果沒有回信就準備再乘車往前走。她攔住一個挑夫，打聽有沒有一個從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。      她正詢問時，那個面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時髦外套、顯然很得意那么順利就完成 了使命的車夫米哈伊爾，走上來交給她一封信。她撕開信，還沒有看，她的心就絞痛起來。      “很抱歉，那封信沒有交到我手里。十點鐘我就回來?！变讉愃够舟E潦草地寫道。      “是的，果然不出我所料！”她含著惡意的微笑自言自語。      “好，你回家去吧”她輕輕地對米哈伊爾說。她說得很輕，因為她的心臟的急促跳動使她透不過氣來?！安唬也蛔屇阏勰ノ伊?，”她想，既不是威脅他，也不是威脅她自己，而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺走過去，走過了車站。  幾個年輕人盯住她的臉，怪聲怪氣地又笑又叫，從她旁邊走 過。站長走過來，問她乘車不乘車。一個賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她。“天哪，我這是到哪里去呀？”她想，沿著月臺  越走越遠了。她在月臺盡頭停下來。幾個太太和孩子來迎接一個戴眼鏡的紳士，高聲談笑著，在她走過來的時候沉默下來，緊盯著她。她加快腳步，從他們身邊走到月臺邊上。一輛貨車駛近了，月臺震撼起來，她覺得自己好像又坐在火車里了。      突然間她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個人，她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺階，直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下 面，凝視著螺旋推進器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪，試著衡量前輪和后輪的中心點，估計中心點對著她的時間。      “到那里去！”她自言自語，望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影?！暗侥抢锶?，投到正中間，我要懲罰他，擺脫所有的人，擺脫我自己！”      她想倒在開到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因為從臂上往下取小紅皮包而耽擱了，已經(jīng)太晚了：車廂中心開過去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。，一種仿佛她準備入浴時所體會到的心情襲上了她的心頭，于是她畫了個十字。這種熟悉的畫十字的姿勢在她心中喚起了一系 列少女時代和童年時代的回憶，籠罩著一切的黑暗突然破裂了，轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪，車輪與車輪之間的中心點剛一和她對正了，她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手著地投到車廂下面，她微微地動了一動，好像準備馬上又站起來一樣，但又撲通跪了下去。就在這一剎那，一想到自己在做什么，她嚇得毛骨悚然，、“我這是在哪里？我這是在做什么？為了什么呀？”她想站起來，閃開身子，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了?！吧系郏埶∥业囊磺?！”她說，覺得無 力掙扎。一個正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民，咕嚕了句什么。一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠熄滅了。      （選自安娜卡列尼娜，周揚、謝素臺譯，有刪改）  12本文前五段寫出了安娜的絕望，請簡析其具體內(nèi)容。（ 6 分）  13第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什么特點和作用？（ 4 分）  14安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動？這樣寫有什么意義？（ 4 分）   人人文庫網(wǎng)                                                                               人人文庫網(wǎng)     15請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的 意蘊。（ 6 分）  六、現(xiàn)代文閱讀（二）（ 18 分）    閱讀下面的作品，完成 16 18 題。  乾坤草亭  朱良志      明代王世貞家有 山園，園中有一小亭，小亭坐落在叢樹之中，四面花草撲地，綠蔭參差，匾額上書“乾坤一草亭”。八大山人也曾畫有乾坤一草亭圖。一個小草亭，為何扯上廣袤無垠、神秘?zé)o比的乾坤？又如元代畫家吳鎮(zhèn)，喜歡獨泛小舟于湖中，自稱是“浩蕩乾坤一浮鷗”。  一只小烏，為什么說是浩蕩乾坤中的一只小鳥？而唐代船子和尚詩云：“世知我懶一何嗔，宇宙船中不管身。”小舟居然也成了宇宙中的一只船。   宇宙、乾坤，說 其大：小亭、小舟，言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望，在小舟中有包裹江海的運思。小，是外在的物；大，是內(nèi)在的心。從物上言之，何人不?。〉珡男纳涎灾?，心可超越，可飛騰，可在小亭而妙觀天下，可泛小舟而浮沉乾坤。王維不是有“行至水窮處，坐看云起時”的詩句嗎？水雖窮，路雖盡，但云起了，風(fēng)來了，我是一片云，我是一縷風(fēng)，在這樣的心靈中，哪里還會有窮盡時！  乾坤中的一草亭，江海中的一浮鷗，宇宙中的一只船，反映出人的生命困境以及從此困境中突圍的可能路徑。這是一種深層的生命自信。我們每個人都是渺渺宇宙的一個點，八大山人也有此認 知，他早年號雪個、個山，自稱“個山人”，這個“個”就是乾坤中之一“個”，一點。個，也可解釋為竹，雪個，即皚皚白雪中的一枝竹，白色天地中的一點青綠。在個山小像中，八大山人錄其友人贊語：“個，個，無多，獨大，美事拋，名理唾大莫載兮小莫破。”八大山人想要告訴人們的是：我山人是天地之中的一個點，雖然只是一點，當我拋棄欲望的追求，唾棄名理的纏繞，獲得自身的獨立的時候，我就可以齊同世界，擁有世界，我就是大全。八大山人筆下的一朵小花，一枝菡萏，一羽孤鳥，都是一“個”，一點，一個充滿圓足的生命。八大的自尊緣此而出。   清初詩人張潮將人的境界分為三個層次：第一個層次是牖中窺月，這是一般的境界，沒有改變山里人只知道山里事的看世界的方式：第二個層次是庭中望月，看到的世界不再是洞中之天，而是較為廣闊的天地；第三個層次是臺上玩月，則有“君問窮通理，漁歌入浦深”的悠然，有包裹八極、囊括乾坤的境界，它站在世界的高臺之上。這不是自高自大，而是心靈的悠游回環(huán)。中國畫中通透的小亭，八面無一物的小亭，就是這樣的心靈高臺，無邊的世界就在高臺玩月的靈境中蕩漾。那小舟也是如此，它在小河中蕩漾，在開闊的湖面蕩漾，在茫茫的大海中蕩漾，在無形的宇宙中 蕩漾，說它是“宇宙船”又有何不可？中國畫家不是看一只烏就畫這只烏、有一朵花就畫這朵花的人，中國畫的主流不是將畫作為寫實的工具，而是當作表達內(nèi)在生命體驗的工具。畫的是這個亭子，但所要表達的生命體驗卻不在這亭子中，所謂 不離亭子，不在亭子 。高明的畫家其實都想到那高臺上去玩月。     （有刪改）  16請簡要說明第三段中“個”的含義。（ 6 分）  17請簡要分析文章第四段的論述層次。（ 6 分）  18請結(jié)合對文末“不離亭子，不在亭子”的理解，闡釋“乾坤草亭”的內(nèi)涵。（ 6 分）  七、作文（ 70 分）  19根據(jù)以下材料，選取 角度，白擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章；文體不限，詩歌除外。      有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。  也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地 人人文庫網(wǎng)                                                                               人人文庫網(wǎng)     抱   有一種像自然一樣長存不朽的信念。           人人文庫網(wǎng)                                                                               人人文庫網(wǎng)                                     語文 II(附加題 ) 一、閱讀材料 .完成 20 一 23 題。 (1.0 分 )     今日讀列女傳蔡攻二詩 .其詞明白感慨，頗類世所傳木蘭詩 .東京無此格也。建安七  子，擾灑養(yǎng)圭角，不盡發(fā)見，況伯嘴女乎 ?又 琰 之流離必在父死之后董卓既誅伯喈乃遇禍 。今此詩乃云為董卓所驅(qū)虜入胡，尤知其非真也。蓋擬作者疏略，而范曄荒淺 .遂栽之本傳 .可以一笑也。                                                        （節(jié)選自蘇拭題蔡塊傳）  20.用斜線“ /”給上面文言文中的畫線部分斷句。 (限 3 處 )(3 分 ) 21.作為地名 .文中“東京“即今天的        。 (限填城市名 )(1 分 ) 22.依據(jù)材料，其中的 (列女傳 )出自 (3 分 )   A.史記     B.漢書       C.后漢書       D.宋史  23.蘇軾從哪幾方面判斷蔡淡二詩為擬作 ?請簡要概括。 (不超過 20 個字 )(3 分 )  二、名著閱讀題【 I:分 ) 24.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是 (5 分 )   A. 三國演義中，徐庶之母大罵徐庶不識劉備之偽，“站辱祖宗，空生于天地間”，罵完自縊而死，其行動具有鮮明的擁曹反劉的傾向。    B. 茅盾子夜主要描寫光怪陸離、大開大閡的都市生活場景，僅第四章寫到雙橋鎮(zhèn)的農(nóng)民暴動，所以此章游離了整部小說。    C.邊城由今年即將到來的端午節(jié)寫起，回溯之前的兩個端 午節(jié)，因而整部小說都洋溢著賽龍舟、捉鴨子的狂歡氣氛。    D.哈姆萊特采用多線索布局，哈姆萊特、雷歐提斯和福丁布拉斯三條線索安排得繁簡得當、緩急有序，全劇氣勢跌宕起伏。    E.泰戈爾飛鳥集歌頌了自然、生命與愛情，詩句如格言般短小精致，具有濃郁的抒情性和雋水的行理性，語言清新，意象美妙。  25.簡答題 (10 分 )   (1)紅樓夢不同的版本中，凹晶館聯(lián)詩一回，黛玉的名句，一為“冷月葬花魂，一為“冷月葬詩魂”。請從小說情節(jié)和主題兩個方面，分別說明“葬花魂”與“葬詩魂”的依據(jù)。 (6 分 )   (2)魯 迅故鄉(xiāng)的結(jié)尾處，“我想到希望，忽然害怕起米了，因為希望不過是“自己手制的偶像”。接著，“我”又想 :“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路 ；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@兩個想法之間有什么關(guān)系 ?反映了作家什么樣的心態(tài) ?(4 分 ) 三、材料概括分析題 (iL 分 ) 人人文庫網(wǎng)               &nb