2016年江蘇省徐州市中考化學(xué)試卷(解析版).doc

2016年江蘇省徐州市中考化學(xué)試卷總分：70一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1學(xué)校開展的下列活動(dòng)，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”理念是（）A栽花護(hù)綠，與植物交朋友 B布袋購物，減少“白色污染” C焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D綠色出行，倡導(dǎo)“低碳生活” 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；白色污染與防治【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)知識(shí)生活化【分析】A、栽花護(hù)綠，與植物交朋友，可以凈化空氣；B、布袋購物，減少“白色污染”，減少對(duì)環(huán)境的污染；C、焚燒垃圾能產(chǎn)生大量的空氣污染物；D、綠色出行，可以減少對(duì)環(huán)境的污染【解答】解：A、栽花護(hù)綠，與植物交朋友，可以凈化空氣，故A錯(cuò)；B、布袋購物，減少“白色污染”，減少對(duì)環(huán)境的污染，故B錯(cuò)；C、焚燒垃圾能產(chǎn)生大量的空氣污染物，故C正確；D、綠色出行，可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故D錯(cuò)故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，環(huán)境問題是考試中常出現(xiàn)的熱點(diǎn)，了解各種環(huán)境問題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類試題的關(guān)鍵2下列關(guān)于水的說法正確的是（）A水通電能分解成氫氣和氧氣 B澄清的河水是純凈物 C水結(jié)冰屬于化學(xué)變化 D淡水資源豐富不需節(jié)約 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水資源狀況；純凈物和混合物的判別；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析；B、根據(jù)“澄清的河水”的組成分析；C、根據(jù)水結(jié)冰變化的特征分析；D、根據(jù)淡水資源的狀況分析【解答】解：A、水通電能分解成氫氣和氧氣，故A說法正確；B、澄清的河水中常含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，故B說法不正確；C、水結(jié)冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理學(xué)變化，故C說法不正確；D、淡水資源很少且分布不均，有些淡水受到了污染，應(yīng)節(jié)約用水，故D說法不正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí)難度不大，加強(qiáng)有關(guān)水知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題3下列關(guān)于微粒的說法正確的是（）A物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化 C原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化 D構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)的 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成解答；B、根據(jù)分子的性質(zhì)解答；C、根據(jù)原子和離子能相互轉(zhuǎn)化解答；D、根據(jù)微粒是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、物質(zhì)都是由分子、原子、離子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；B、熱脹冷縮是由于微粒間隔發(fā)生了變化，微粒大小沒有變化，故錯(cuò)誤；C、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，原子得失電子后會(huì)變成離子，離子再失得電子后就可能變成原子了，故錯(cuò)誤；D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說法正確答案：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的常見的粒子、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、分子和原子的關(guān)系、微觀粒子的性質(zhì)等即可正確解答本題4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A測定溶液酸堿度 B氧氣驗(yàn)滿 C熄滅酒精燈D傾倒液體【考點(diǎn)】溶液的酸堿度測定；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤B、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵5下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（）A用肥皂水可區(qū)分硬水和蒸餾水 B稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將水倒入濃硫酸中 C用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳 D蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體可停止加熱 【考點(diǎn)】硬水與軟水；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；空氣與水；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)肥皂水遇軟水產(chǎn)生較多泡沫，遇硬水則產(chǎn)生較少泡沫進(jìn)行解答；B、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；C、根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析【解答】解：A、肥皂水遇軟水產(chǎn)生較多泡沫，遇硬水則產(chǎn)生較少泡沫，因?yàn)檎麴s水是軟水，可用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水，故A說法正確；B、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯里，并邊倒邊攪拌，且不可將水倒入濃硫酸中，以防造成液滴飛濺，導(dǎo)致事故發(fā)生，故B說法錯(cuò)誤；C、因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，所以可用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳，故C說法正確；D、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故D說法正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的操作步驟、注意事項(xiàng)等是解答此類試題的關(guān)鍵6為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì) B生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1 C分子是由原子結(jié)合而成的 D在化學(xué)變化中原子不可分 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖書寫化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O CO+H2A、由方程式可知，生成的兩種物質(zhì)中有一種屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、由方程式可知，生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故B正確；C、分子是由原子結(jié)合而成的，故C正確；D、由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中原子不可分，故D正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了化石燃料的種類，煤的利用，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)，難度不大根據(jù)已有的知識(shí)即可解答7下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）A酚酞試液遇到白醋不變色 B石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 C硝酸銨溶于水使溶液溫度降低 D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸的化學(xué)性質(zhì)【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)硝酸銨溶于水的溫度變化，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、白醋顯酸性，不能使酚酞試液變色，故選項(xiàng)說法正確B、石灰水滴加硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈣，則石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法正確C、硝酸銨溶于水吸熱，使溶液溫度降低，故選項(xiàng)說法正確D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)象時(shí)，需要注意煙和霧的區(qū)別8下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是（） A物質(zhì)與氧氣接觸就一定能燃燒所有的爆炸都是由燃料引起的B空氣中含量最多的氣體是氧氣地殼中含量最多的元素是鉛C利用洗潔精的乳化作用清洗油污利用活性炭的吸附作用去除異味D缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥霉變的谷物晾曬后可以食用AA BB CC DD、 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；乳化現(xiàn)象與乳化作用；地殼中元素的分布與含量；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康【專題】化學(xué)與能源；溶液、濁液與溶解度；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)燃燒需要滿足三個(gè)條件進(jìn)行分析；根據(jù)引起爆炸的原因解答；B、根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?；地殼中含量最多的元素是鋁解答；C、根據(jù)洗潔精具有乳化作用；活性炭具有吸附作用解答；D、根據(jù)缺碘易導(dǎo)致骨甲狀腺腫大，霉變的谷物有毒解答【解答】解：A、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；可燃物與氧氣接觸不一定能燃燒，如溫度達(dá)不到著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，氣體的急劇膨脹，不一定需要燃燒；例如高壓鍋爆炸；故錯(cuò)B、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?；地殼中含量最多的元素是鋁，錯(cuò)誤；C、洗潔精具有乳化作用，利用洗潔精的乳化作用清洗油污；利用活性炭的吸附作用去除異味，正確；D、缺碘易導(dǎo)致骨甲狀腺腫大，錯(cuò)誤；霉變的谷物有黃曲霉毒素，曬后不可以食用，錯(cuò)誤答案：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中歸納和總結(jié)有錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)）是快速正確解答此類題的捷徑9下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）的說法正確的是（）A青蒿素中含有42個(gè)原子 B青蒿素是由三種元素組成的有機(jī)化合物 C青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15：22 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；B根據(jù)元素的組成以及有機(jī)物的概念來分析；C根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；D根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析【解答】解：A青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；B青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素，屬于有機(jī)化合物，故正確；C青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；D青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）=90：11，故錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力10A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件圍標(biāo)出），它們均含有同種金屬元素A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成下列判斷錯(cuò)誤的是（）AA的化學(xué)式為CaCO3 BD物質(zhì)不屬于鹽 C表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng) DBC的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa（OH）2 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；反應(yīng)類型的判定【專題】常見物質(zhì)的推斷題；框圖型推斷題【分析】根據(jù)“A是大理石的主要成分”，則推測A為碳酸鈣；根據(jù)“B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成”，結(jié)合圖框，則推測B是氧化鈣，C為氫氧化鈣、D為水或氯化鈣；代入檢驗(yàn)【解答】解：根據(jù)“A是大理石的主要成分”，則推測A為碳酸鈣；根據(jù)“B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成”，結(jié)合圖框，則推測B是氧化鈣，C為氫氧化鈣、D為水或氯化鈣；代入檢驗(yàn)，符合題意A、根據(jù)分析，A的化學(xué)式為CaCO3，故正確；B、根據(jù)分析，D為水或氯化鈣，故可能為鹽，故錯(cuò)誤；C、AB，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，為分解反應(yīng)；AD，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為復(fù)分解反應(yīng)；BD，氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為分解反應(yīng)；BC，為氧化鈣與水反應(yīng)，為化合反應(yīng)；CD，氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為復(fù)分解反應(yīng)；CA為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，不是基本反應(yīng)，則表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，故正確；D、BC的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa（OH）2，故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題的關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式二、解答題（共3小題，滿分15分）11我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，請(qǐng)選用下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空：A氮?dú)?；B干冰；C蛋白質(zhì)；D小蘇打；E聚乙烯（1）可用于人工降雨的是 _（2）可用于包裝食品的合成材料是 _（3）可用作燈泡填充氣的是 _（4）可用作治療胃酸過多的藥劑是 _（5）雞蛋所含的主要營養(yǎng)成分是 _【考點(diǎn)】常見氣體的用途；常用鹽的用途；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)與生活【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）干冰在升華時(shí)能吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，可用于人工降雨；故填：B；（2）聚乙烯無毒，是常用的食品包裝材料； 故填：E；（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，是可用作燈泡填充氣的氣體，故填：A；（4）小蘇打能與胃液中鹽酸反應(yīng)，可以用于治療胃酸過多，故填：D；（5）雞蛋所含的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)，故填：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在12化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是 _（2）米湯遇碘水變藍(lán)，說明米湯中含有 _，食用后成為人體提供能量（3）鐵制品生銹是鐵與 _共同作用的結(jié)果鐵銹成分復(fù)雜，主要是 _（等化學(xué)式），工業(yè)上常用鹽酸除去鐵銹（4）銀鋅紐扣電池放電時(shí)， _能轉(zhuǎn)化為電能，主要發(fā)生的反應(yīng)為：Zn+Ag2O+H2OZn（OH）2+2Ag，反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)由零價(jià)變?yōu)?_價(jià)【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)【專題】化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)與能源；金屬與金屬材料；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】（1）使可燃物與氧氣隔絕可以滅火；（2）根據(jù)淀粉遇碘水變藍(lán)解答；（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；鐵銹的主要成分是氧化鐵；（4）據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零分析；根據(jù)化學(xué)電池的工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能進(jìn)行解答；【解答】解：（1）炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)立即蓋上鍋蓋滅火的原理是使油與氧氣隔絕；（2）米湯遇碘水變藍(lán)，說明米湯中含有淀粉，食用后為人體提供能量（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果鐵銹的主要成分是氧化鐵；（4）在Zn+Ag2O+H2OZn（OH）2+2Ag反應(yīng)中，鋅由零價(jià)變?yōu)?2價(jià)；化學(xué)電池的工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；答案：（1）使油與氧氣隔絕（2）淀粉；（3）氧氣、水；Fe2O3；（4）化學(xué)；+2【點(diǎn)評(píng)】生活處處有化學(xué)，本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的能力13人類的生產(chǎn)、生活離不開溶液，請(qǐng)回答下列問題：（1）食用油、純堿、高錳酸鉀等物質(zhì)，分別與水充分混合不能形成溶液的是 _（2）農(nóng)業(yè)上常配制一定質(zhì)量 分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液進(jìn)行無土栽培，硝酸鉀屬于化肥中的 _肥，溶解時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯和 _（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后能導(dǎo)電，原因是食鹽溶于水生成了自由移動(dòng)的Cl-和 _（填離子符號(hào)）【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；物質(zhì)的溶解；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；常見化肥的種類和作用【專題】溶液、濁液與溶解度；常見的鹽 化學(xué)肥料【分析】（1）本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物（2）硝酸鉀中含有氮和鉀元素，屬于復(fù)合肥；溶解時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒；（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后能導(dǎo)電，原因是食鹽溶于水生成了自由移動(dòng)的Cl-和Na+【解答】解：（1）食用油不容于水，與水混合形成乳濁液、純堿、高錳酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；（2）硝酸鉀中含有氮和鉀元素，屬于復(fù)合肥；溶解時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒；（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后能導(dǎo)電，原因是食鹽溶于水生成了自由移動(dòng)的Cl-和Na+故答案為：（1）食用油；（2）復(fù)合；玻璃棒；（3）Na+【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是知道溶液的特點(diǎn)，化學(xué)肥料的分類，氯化鈉的組成三、解答題（共2小題，滿分20分）14請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題 （1）寫出儀器和的名稱：是 _，是 _（2）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _，用該發(fā)生裝置可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _，收集氧氣的裝置為 _（填字母序號(hào)）（3）加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 _（填字母序號(hào)），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的 _和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、 _洗滌、干燥等操作（4）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖2所示手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將 _（選填“上升”、“下降”或“不變”）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 _a可說明有少量氧氣溶于水中b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性c用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕狻究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；混合物的分離方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】長頸漏斗方便加液體藥品，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集圖2中，手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將下降，因?yàn)橛猩倭垦鯕馊苡谒校績?nèi)壓強(qiáng)減小，玻璃管中的液面將下降；有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是：可說明有少量氧氣溶于水中，應(yīng)保證裝置有良好的氣密性，迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕狻窘獯稹拷猓海?）長頸漏斗方便加液體藥品，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：長頸漏斗；錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；2H2O2 2H2O+O2；CD；（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，因此需要加熱；二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、過濾洗滌、干燥等操作，故答案為：A；質(zhì)量；過濾；（4）圖2中，手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將下降，因?yàn)橛猩倭垦鯕馊苡谒?，瓶?nèi)壓強(qiáng)減小，玻璃管中的液面將下降；有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是：可說明有少量氧氣溶于水中，應(yīng)保證裝置有良好的氣密性，迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猓还蚀鸢笧椋合陆?；abc；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和實(shí)驗(yàn)探究等，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中15化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí)，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀【提出問題】灰白色沉淀是什么物質(zhì)？【猜想假設(shè)】小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由是 _小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆?！緦?shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體氯化鎂固體 _（選填“溶解”或“不溶解”）小宇猜想錯(cuò)誤取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中_（選填“有”或“沒有”）氣泡冒出小彤猜想錯(cuò)誤基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定【查閱資料】HCl+AgNO3HNO3+AgCl，AgCl是一種白色沉淀【實(shí)驗(yàn)探究2】他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了 _氣體再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙變 _色同學(xué)們請(qǐng)教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu)，化學(xué)通式可表示為Mgx（OH）yClzmH2O（其中2x-y-z=0，0m6）【反思拓展】（1）做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多（2）鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活性比銅 _還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】科學(xué)探究【分析】【猜想假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)探究1】根據(jù)飽和溶液的定義，鎂會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀，氯化氫是酸性氣體，能