七年級思想品德下學(xué)期知識要點.doc

七年級下冊思想品德知識要點1、快樂人生三句話，就是：“太好了”，“我能行”，“我能幫你嗎？”2、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會贊揚時，感到高興，是自尊心得到了滿足。3、自尊，就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。4、自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會尊重與愛好的心理。5、自尊的表現(xiàn)：（1）知恥（重要表現(xiàn)）（2）懂得尊重他人（3）最看重自己的人格例：（1）注意自己容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為后果（2）希望自己的建議被采納 （3）取得好成績，感到自豪 （4）拒絕虛榮 （5）不沾染壞習(xí)氣，如說謊等。6、虛榮心：是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。（過分自尊）如：有的人很在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點否定自己的言論或表情，便認(rèn)為損害了自己的自尊，就受不了，就是虛榮心理。再如：過分在乎自己的名利、穿著、使用、外表、打扮等。7、無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。8、自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說的就是這個道理。9、尊重他人的最基本表現(xiàn)是：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。10、怎樣尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。既要善于欣賞、接納他人，又不做有損他人人格的事情。11、陶行知校長給學(xué)生糖的故事說明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。（啟示）12、無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了，斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動，這種情緒沖動于人于己都不利。13、自信的含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。14、自信是成功的基石，無數(shù)事實說明：許多失敗都與自負(fù)和自卑有關(guān)。15、自信者有助于成功的心理品質(zhì)是：樂觀、好奇、專注。16、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)；實力才是撐起信心最重要的支柱。17、怎樣培養(yǎng)自信？（怎樣唱響自信之歌？）（1）看到自己的進步和長處（2）增強信心和實力（3）做自信的中國人18、樹立自己的自信心，要尋找個人自信的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)是：發(fā)現(xiàn)自己的長處。19、對于自己不如別人的地方，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是：正視現(xiàn)實無法改變，采取接納的態(tài)度，多看到自己的優(yōu)點。20、正確看待自己的優(yōu)點和長處：（1）我們每個人都有自己的缺點和長處（2）發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處是我們樹立自信的基礎(chǔ)（3）在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點和長處顯露的機會并不很均等，甚至根本沒有機會顯露出來（4）采取場景換位的方法，尋找“立體的我”。我們就會可能意外地發(fā)現(xiàn)自己有許許多多的優(yōu)點和長處。21、自立：就是自己的事情自己干。22、請結(jié)合實際談?wù)勅松?dāng)自立的理由（或原因）：（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。23、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。24、“衣來伸手，飯來張口”的生活（或依賴思想）的危害：（1）會使人喪失獨立生活的能力和精神（2）會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷（3）會使人難以適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。25、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。前提是要自主。26、自立的關(guān)鍵是明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。27、自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。28、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？（1）立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。（2）大膽地投身社會實踐。29、要學(xué)會自立，必須做到自己的生活自己來安排。你覺得怎樣做才算做到自立了呢？（1）要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣（2）要學(xué)會科學(xué)地安排時間（3）要克服依賴性，增強自覺性（4）要學(xué)會自主地做出決定30、自強，就是一個人自尊、自信、自立，且對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進取。31、自強精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等等。32、自棄與自強是對立的。所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。33、怎樣學(xué)會自強？（1）要自強，首先要樹立堅定的理想（航標(biāo)）。（2）戰(zhàn)勝自我，是自強的關(guān)鍵。（3）揚長避短，自強的捷徑。34、要成就一番事業(yè)，會遇到方方面面的困難和挫折。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。所以，要自強，首先就要樹立堅定的理想。35、自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。36、古語說：“天行健，君子以自強不息，”這句話告訴我們的道理是：我們要有自強的精神。38、老子說：“勝人者自力，自勝者強。”這句話的意思是：戰(zhàn)勝別人的人，不過是因為他比別人有力量，而戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強者。39、許多人碌碌無為的根本原因在于：意志軟弱，不愿意奮發(fā)圖強。40、被譽為中國童話大王的鄭淵潔，小時候數(shù)學(xué)老不及格，數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，走上了童話創(chuàng)作的道路。鄭淵潔的成功說明：揚長避短，是走向自強的捷徑。41、挫折：是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。42、造成挫折的因素有自然因素、社會因素、家庭和學(xué)校因素，個人因素（生理、心理）。43、面對困難和挫折有哪三種人，其采取的態(tài)度和結(jié)果如何？（1）膽怯、懦弱的人 放棄 一事無成 （挑戰(zhàn)者）（2）意志不堅定，容易滿足的人 不能堅持到底 享受不到成功的喜悅 （半途而廢者）（3）意志堅強，有堅定信念的人 挑戰(zhàn) 獲得成功 （放棄者）44、挫折有利于磨練意志，增長才干和智慧。45、應(yīng)對挫折的有效方法：（1）樹立正確的人生目標(biāo)（2）正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法（3）應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情（4）會自我疏導(dǎo)46、戰(zhàn)勝挫折自我疏導(dǎo)的方法：（1）合理宣泄法（2）移情（3）目標(biāo)升華（4）調(diào)節(jié)性格47、巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石對能干的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵”這句話說明了：挫折既有積極作用，又有消極作用48、意志堅強的表現(xiàn)：（1）自覺性：意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認(rèn)識，即在困難面前不退縮不逃避，迎難而上，勇往直前。（2）果斷性：意志堅強的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。（3）自制性：面對困難和失敗，能調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲不自滿。（4）堅韌性：能夠以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難和挫折，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。相反：自覺性盲從性 果斷性優(yōu)柔寡斷 自制性沖動性 堅韌性動搖意志， 半途而廢49、堅強意志的重要作用（重要性）：（1）能堅定正確的人生方向；（2）使人走出失敗的陰影；（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志；（4）成就一番事業(yè)，需要堅強意志。50、如何磨礪堅強意志？（1）磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標(biāo)；（2）要從細(xì)微之處做起，從小事做起；（3）應(yīng)善于管理自己；（4）要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。51、社會生活離不開規(guī)則。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有：道德，紀(jì)律、規(guī)章，法律。52、法律是一種特殊的行為規(guī)范，具有三個顯著特征：（1）法律由國家制定或認(rèn)可；（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。53、法律的作用：（1）規(guī)范全體社會成員的行為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。（通過權(quán)利和義務(wù)規(guī)范）（2）法律具有保護作用保障國家生活，維護人民的合法權(quán)益。54、如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。55、違法行為：是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為?？煞譃橐话氵`法行為（行政違法行為、民事違法行為）和嚴(yán)重違法行為（刑事違法行為）56、刑法：是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民的利益，懲罰犯罪的有力武器。57、犯罪：是指具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯刑法，依法應(yīng)收刑罰處罰的行為。58、犯罪具有三個基本特征：（1）嚴(yán)重危害性，是最本質(zhì)特征；（2）刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；（3）刑罰當(dāng)罰性，是犯罪的必然后果。59、刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。60、刑罰分為主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。61、為保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪的法律是預(yù)防未成年人犯罪法。62、“近墨者黑，近朱者赤”；“小洞不補，大洞吃苦”。無數(shù)事實說明：許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。啟示我們：一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。63、未成年人：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。64、在未成年人保護法中，對家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護作出了明確的規(guī)定，為保護我們設(shè)置了四道防線。65、未成年人保護法中規(guī)定：對違法犯罪未成年人，堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則。66、社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護。67、我們維護合法權(quán)益的最有力武器是法律，最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段是訴訟。68、能夠為我們提供法律服務(wù)和