托班語(yǔ)言活動(dòng)《翻跟頭》.doc

托班語(yǔ)言活動(dòng)翻跟頭活動(dòng)目標(biāo)樂(lè)意參加閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。了解故事內(nèi)容，愿意大膽地表達(dá)和表現(xiàn)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備大型圖書(shū)1本活動(dòng)過(guò)程1、引起興趣（1）小朋友今天我們又要一起讀書(shū)了，看看今天要讀的這本書(shū)和我們以前看的書(shū)有什么不一樣？（這本書(shū)好大）對(duì)了，今天我們就要來(lái)讀一讀這本好大的書(shū)。（2）這本書(shū)講的是誰(shuí)的故事，你們看出來(lái)了嗎？哦，從這本書(shū)的封面上我們就知道講的是小青蛙、小烏龜、小寶寶和西瓜蟲(chóng)的故事。那講得是他們?cè)鯓拥墓适履?，我們趕緊打開(kāi)書(shū)看一看。2、逐頁(yè)閱讀（1）這是誰(shuí)？小青蛙在干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面）“我要翻跟斗咯！”小青蛙怎么說(shuō)??？（幼兒學(xué)一學(xué)）小青蛙想把它翻跟斗的事告訴大家，聲音輕了大家會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)嗎？那我們學(xué)著小青蛙大聲地喊一喊“我要翻跟斗咯”好嗎？（幼兒跟著老師一起大聲喊“我要翻跟斗咯”。（2）小青蛙準(zhǔn)備翻跟頭了，我們一起用力幫它喊一喊“一二三”。（集體喊“一、二、三”）撲通，哎呀呀，翻歪了，小青蛙翻到了哪里？你們看小青蛙翻到河里，河水怎么樣？（引導(dǎo)觀察畫(huà)面）河水濺得高不高？那小青蛙掉到河里的聲音應(yīng)該怎么樣？我們?cè)僖黄饘W(xué)一學(xué)青蛙翻到河里的聲音：小青蛙掉下去啦！“撲通”（集體做一做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)）（3）故事中的小青蛙在翻跟頭，那小烏龜在做什么呢，你們想不想知道？我們趕緊往下看。（看烏龜?shù)膱D片）小烏龜在干什么？（翻跟頭）它會(huì)怎么說(shuō)？我們學(xué)著烏龜大聲一點(diǎn)告訴大家。（我要翻跟頭咯?。┬觚斠^了，我們一起為它加油喊一喊“一二三”。（4）看，“砰”的一聲，小烏龜它翻成什么樣了，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)一幼兒做一做烏龜?shù)膭?dòng)作）小烏龜四腳朝天躺在地上，頭好暈啊，爬不起來(lái)了！小烏龜在地上搖來(lái)?yè)u去發(fā)出“咔嗒、咔嗒”的聲音。你們想不想也來(lái)試試？（幼兒集體一起做烏龜?shù)膭?dòng)作：幼兒一起邊搖邊發(fā)出“咔嗒”的聲音。）（5）又有小動(dòng)物要翻跟頭了，我們快起來(lái)看看。誰(shuí)也來(lái)翻跟頭了？有幾條西瓜蟲(chóng)，我們一起數(shù)一數(shù)，“一、二”，有幾條？這條西瓜蟲(chóng)會(huì)怎么喊？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）這條西瓜蟲(chóng)會(huì)怎么喊？（集體喊一喊）這條西瓜蟲(chóng)往這邊翻，那條西瓜蟲(chóng)往這邊翻，它們一起翻跟頭會(huì)發(fā)生什么事？（猜）我們也幫他們喊一喊吧！（教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)）“一、二、三”“啪”兩條西瓜蟲(chóng)怎么啦？（幼兒個(gè)別回答）啊，不小心撞到一起了。那你們聽(tīng)見(jiàn)他們撞在一起發(fā)出了什么聲音嗎？我們也來(lái)做一做。（幼兒學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)）（6）聽(tīng)！“我也來(lái)翻跟斗咯！”誰(shuí)在喊呀？（猜）看，是誰(shuí)在喊啊？（小寶寶）小寶寶要翻跟頭了，我們幫他鼓鼓勁，一起喊一喊。（一起喊“一二三”）噓，聽(tīng)聽(tīng)小寶寶翻跟頭會(huì)發(fā)出什么聲音。（教師做聽(tīng)的動(dòng)作）你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？怎么會(huì)沒(méi)有聲音的呢？（7）（出示爸爸接寶寶的圖片）原來(lái)是怎么回事?。浚ū话职纸幼×耍┕?，正好被爸爸接住了寶寶，寶寶心里怎么樣？他臉上的表情怎么樣？我們也來(lái)做一做?。?）剛才我們讀的這本書(shū)的名字叫翻跟頭。大家一起讀一讀。（一起看封面上讀一讀）3、完整閱讀你們想不想再讀一讀這本書(shū)上好聽(tīng)的故事？（教師讀故事，幼兒可以和教師一起讀）4、結(jié)束小朋友你們想不想翻跟頭