小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察記錄.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察記錄 小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂難度基本比較低有利于教師的個人發(fā)揮下面就是小編為您收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察記錄的相關(guān)文章希望可以幫到您如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！ 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察記錄 一、熱身起跑 師：口算下面10題比一比誰能全部做對！ （學(xué)生練習(xí)3分鐘后教師出示答案學(xué)生自己判斷） 師饒有興趣地數(shù)著：哦不錯20位同學(xué)全對真棒！全對的同學(xué)有沒有經(jīng)驗告訴大家 （學(xué)生小組交流幾分鐘后組織全班交流） 師：交流后自己有沒有收獲你覺得最大的收獲 生：我最大的收獲是鍛煉了自己口算的能力 師：真棒！還有特別的（學(xué)生思考無人舉手）剛才大家說了有收獲但是這個收獲呢卻一時無法表達(dá)出來或者說自己還不想表達(dá)沒關(guān)系這讓我忽然想到一首歌：雖然你不能開口說一句話卻更能明白人世間的黑白與真假 （學(xué)生和聽課的老師笑） 師：其實不管做對還是做錯我想都有自己的收獲！不急等一會再表達(dá) 二、跌入陷阱 剛才做10道口算題我班有20位同學(xué)全對還沒有做對的接下來要好好表現(xiàn)了現(xiàn)在我們來完成一份練習(xí)卷4分鐘內(nèi)看些同學(xué)能圓滿地解答這些題 （師提醒學(xué)生等試卷全部分發(fā)完后大家同時看試卷然后答卷） 附：綜合測試 1、請認(rèn)真地把試卷讀完然后在試卷左上角寫上自己的姓名 2脫式計算：1.25320.25 3解方程：6.83.2=26 4甲、乙兩地相距300千米一輛汽車從甲地開往乙地平均每小時行60千米4小時后離甲地多少千米(小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)更多數(shù)學(xué)教案) 5帶著小狗的小明和小兵同時分別從相距1200米的兩地相向而行小明每分鐘行55米小兵每分鐘行65米小狗每分鐘跑240米小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明這邊跑遇到小明后再向小兵這邊跑當(dāng)小明和小兵相遇時小狗一共跑了多少米 6如果你已經(jīng)認(rèn)真讀完了7道題目就只要完成第1題這樣的測試有意思那就笑在心里等待5分鐘的到來好 7小紅的房間長4米寬3.2米她爸爸準(zhǔn)備把南內(nèi)墻刷上彩漆這面墻上窗戶的面積是2.8平方米算一算小紅爸爸至少需要買多少千克彩漆（每平方米大約用彩漆0.4千克） 師：時間已經(jīng)過去一半了快快！ （此時屏幕上出現(xiàn)了第六題聽課老師看后紛紛竊笑估計很多學(xué)生要上當(dāng)了師善意地提醒：不說話自己獨立做） 師：時間到！現(xiàn)在我了解一下把這張試卷做完的請舉手！（沒人舉手）啊不會吧一個同學(xué)也沒有做完 生1（怒氣沖沖）：華老師你耍我們 師：我里耍你呢為什么這樣說 生2（語氣堅決）：看了第6題就覺得你在耍我們?nèi)绻阋呀?jīng)認(rèn)真讀完了7道題目就只要完成第1題這樣的測試有意思那就笑在心里等待5分鐘的到來好 師驚奇地說：哦我真在耍你們 生3（非常冷靜）：我認(rèn)為華老師并沒有在耍我們因為試卷第一題是：請認(rèn)真地把試卷讀完然后在試卷左上角寫上自己的姓名這就已經(jīng)告訴我們要把試卷讀完如果認(rèn)真讀完試卷應(yīng)該可以看到第六題 師（驚喜）：這個小老鄉(xiāng)真好善解人意真是我的知音我有沒有耍你們我開始不是說明白了拿到試卷第一件做什么事情 生：請認(rèn)真地把試卷讀完然后在試卷左上角寫上自己的姓名 師：剛才我發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)做了第一件事情還有的同學(xué)名字也沒有寫趕緊去做題了剛才要求大家除了寫名字還要求做什么 生：還要認(rèn)真讀題 師（感嘆）：你看老師提醒你了你沒有讀完這能怪我 （很多學(xué)生低頭自責(zé)狀） 師：你說能不能在45分鐘內(nèi)把試卷做好 生：能 師：這份特殊的試卷是可以的用45分鐘看完再寫上名字不過平時的試卷是來不及完成的是吧說說現(xiàn)在你有什么收獲 生：以后解決問題時先審題再好好做 三、走出迷霧 師：那好現(xiàn)在請大家完成第4、5、7三題時間為6分鐘 （生獨立解答稍后進(jìn)行第4題的反饋） 生1：300460=60（千米） 師：還有別的答案 生2：604=240（千米） 師懷疑地說：啊還有不同的答案認(rèn)同第一個答案的請舉手！同意第二個答案的呢（生舉手表決） 師：哎這題有兩個不同的答案呢平時一直說有不同的解題方法出現(xiàn)不同的答案呢 （生都低著頭思考） 師：那你們究竟同意一個同意第一個答案的請舉手 （很多學(xué)生改變了自己的選擇） 師：為什么改變自己的想法了 生3：因為從甲地開往乙地平均每小時行60千米4小時后離甲地多少千米就是說求4小時行了多少千米 師：是這樣的意思那么會畫線段圖把問題標(biāo)在里呢 （學(xué)生獨立畫線段圖） 師：擱筆剛才有人畫好了有的在頭腦里畫了圖畫出圖以后是不是不會錯了看好問題求什么 生（齊答）：求4小時后離甲地多少千米 師：我們一開始以為求什么了 生4：以為是離乙地多少千米 師：剛才做這一題最關(guān)鍵是把題目認(rèn)真讀完當(dāng)你看完題后把圖畫出來問題就解決了 （學(xué)生不好意思笑了） 師：做完這題有收獲 （生點頭） 師：第5題已經(jīng)做出答案的請舉手（全班只有幾個人做好）那么多人沒有答案我就好奇地想：沒有答案一定是碰到難處了那就請你來說說如果把自己碰到的難處說出來那就是水平（無人響應(yīng)）是不是題目看不懂啊這題目特別長能不能看清楚這個題目講什么事情里看不明白 （一生舉手） 師：你第一個勇敢地舉手請你說 生：小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明這邊跑遇到小明后再向小兵這邊跑 師：接著是省略號什么意思（生解釋）題目意思明白了那現(xiàn)在會做了 生1：我是這樣做的： 5565=120（米） 1XX20=10（分） 24010=2400（米） 師：跟他一樣答案的舉手（很多學(xué)生舉手）除了這個答案還有什么答案 生2：還用5565=120（米） 1XX20=10（分） 24010=2400（米） 24002=4800（米） 師：很好剛才別人都同意這個答案你還有答案究竟個答案對呢（師指著板書）我們先來看：5565=120（米）求的（是指速度和）1XX20=10（分）是指什么（相遇的時間）為什么用10240 生1：小狗用的時間就是10分鐘再用速度乘時 您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課審題課堂實錄文章內(nèi)容由收集本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課審題課堂實錄間就是小狗走的路程 師：抓住問題來想這題想明白了那么這兩個答案究竟個對呢我很好奇這位同學(xué)為什么還要用2400乘以2呢 生2：我以為小兵也帶了一條狗 師哈哈大笑：對對對原來他以為小兵也帶了一條狗一共兩條狗了這就又提醒我們了以后看題目時 生齊說：看清楚仔細(xì)讀 師：很好這題確實可以這樣理解帶著小狗的小明和小兵有可能兩人都帶小狗也可以理解為小明帶著一條狗兩只狗就走了4800米我還真的沒有注意到這個問題這可不是華老師有意設(shè)計的 師：現(xiàn)在請大家說說最后一題誰來匯報 生1：43.2=12.8（平方米） 12.82.8=15.6（平方米） 15.60.4=6.24（千克） （其他同學(xué)笑了看出來第二步好像不對） 師：哦別說人家錯了還有不同想法就大聲說出來 生2：43.2=12.8（平方米） 12.82.8=10（平方米） 100.4=4（千克） 師：好！孩子還有不同答案很好！個答案對呢 生：第二個答案對！ 師：第一個與第二個不同在里看得出來這也是一個本領(lǐng) 生3：他們解題中的第二步不同：上面是加下面是減 師：對區(qū)別就在這里那究竟應(yīng)該是加上2.8還是減2.8減還是加呢 生4：應(yīng)該是減因為窗戶上不要涂漆應(yīng)該用減法 師：說得真逗窗戶上不要涂油漆,所以要用減法那這題應(yīng)該選個結(jié)果呢 生：應(yīng)該選第二個 師（故意放慢速度）：第二個答案是對的 生5（很自信）：我認(rèn)為這兩個答案都不對！因為題目里小紅的房間長4米寬3.2米要求南墻刷上彩漆這樣就必須知道房間的高而題目里沒有告訴我們所以我認(rèn)為這兩個答案都是錯的！ （發(fā)言精彩全班學(xué)生主動鼓掌） 師微笑著說：佩服真佩服！我有兩層佩服；一是發(fā)現(xiàn)剛才大家做試卷時他只做了第一題后面沒有做我猜他在認(rèn)真審題了；二是發(fā)現(xiàn)在大家聲音這么高意見這么集中的時候他有勇氣站起來發(fā)表自己的想法這是很不容易的掌聲！請大家為他鼓掌！ 四、交流收獲 師：上完這節(jié)課現(xiàn)在你有什么收獲 生1：審題時看清楚題目不能盲目下筆 生2：看題目的時候看清楚條件與問題條件與條件之間的聯(lián)系 師（板書：審題）：那審題呢 生3：仔細(xì)讀條件看清楚條件與問題是不是相干 生4：做應(yīng)用題時看問題最后求什么就像剛才第4題實際上仔