七年級語文上冊6.22《兩小兒辯日》教學設計鄂教版.doc_第1頁
七年級語文上冊6.22《兩小兒辯日》教學設計鄂教版.doc_第2頁
七年級語文上冊6.22《兩小兒辯日》教學設計鄂教版.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

兩小兒辯日教學設計思路這是一篇蘊含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是了解作者孔子的生平,學習本文的生字,讀準字音;第二課時重點分析課文,.教學目標了解孔子的生平資料.學習本文的生字.教學重難點.教學過程第一課時一,揭示課題,思考:課文中一共講了哪幾個人物 (孔子,兩個小孩)二,介紹資料,了解背景知識.學生甲:孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,是儒家學派的創(chuàng)始人,中國偉大的思想家和教育家.學生乙:孔子從小生活在貧困之中,與寡母相依為命,學會了干不少卑賤(管倉庫)乘田(管畜牧),做了魯國司寇,才進入大夫的行列.學生丙:孔子熟讀古代文獻典籍,并整理好向弟子傳授,他打破了春秋末期以前的學在官府的狀況,開創(chuàng)了私人講學的風氣,為春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的學術繁榮局面開了先河.三,初讀課文,糾正字音.,找出不認識的字,通過查字典解決.,糾正字音.四,學生字.第二課時一,導入課文.同學們,平時你注意觀察過太陽嗎 .二,初讀課文,理解文章的大致內(nèi)容.三,細讀課文,理解句意.,自學課文,并找出不理解的字.,交流學習成果.第一自然段:孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故.(1)游:在這里指游歷說服,走訪各國宣傳自己的政治主張.(2)小兒:小孩.(3)其:指兩個小孩辯論,爭論這件事.(4)指名讀這一段話,試著說說這段話的意思.(孔子東游,看見兩個小孩在爭論,便問他們?yōu)槭裁礌幷?)第二自然段:一兒曰:我以日始出時去人近,而日午時遠也.一兒以日初出遠,而日中時近也.(1)第一個孩子的想法是什么 讀一讀原文.(2)始出:剛剛,開始升起來.(3)也:語氣助詞,表示判斷成解釋的語氣.(4)用自己的話說說第一個孩子的看法.(他認為太陽剛剛升起來的時候離人很近,可是到了中午的時候離人很遠.)(5)再說說第二個孩子的想法.(他認為太陽剛升起來的時候離人遠,可是到了中午的時候離人很近.)第三自然段:一兒曰:日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎 (1)第一個孩子為什么會認為太陽初升時離人近,中午時離人遠 讀一讀他的理由.(2)如:助詞,表示疑問,跟嗎相同.(3)說一說他有這樣看法的理由.(太陽剛初升時大得就像車蓋,到了中午的時候,就像盤盂,這不是遠的小而近的大嗎 )(4)有感情地讀讀這個自然段.第四自然段:一兒曰:日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎 (1)第二個孩子為什么會認為太陽初升時離人遠,中午時離人近(2)說說他有這樣想法的原因 (太陽剛初升時陰陰冷冷,而離著遠的涼嗎 )(3)有感情地讀讀這個自然段.第五自然段:孰為汝多知乎 (1)為:說.(2)說說最后一個自然段的意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論