開(kāi)題報(bào)告與立項(xiàng)申請(qǐng)的區(qū)別.doc

轉(zhuǎn)載開(kāi)題報(bào)告與立項(xiàng)申請(qǐng)的區(qū)別(2014-07-20 08:51:02)（一）什么叫開(kāi)題論證開(kāi)題論證是在課題被批準(zhǔn)之后，開(kāi)始實(shí)際研究工作之前的一個(gè)重要步驟。由課題組寫(xiě)出反映課題研究的全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的開(kāi)題論證報(bào)告，請(qǐng)專家評(píng)審組來(lái)評(píng)審、指導(dǎo)。專家評(píng)審組通過(guò)之后，課題組根據(jù)專家評(píng)審組的意見(jiàn)，將開(kāi)題論證報(bào)告進(jìn)一步完善，然后才能正式開(kāi)始課題的實(shí)際研究。（二）開(kāi)題論證與立項(xiàng)論證有何區(qū)別立項(xiàng)論證的重點(diǎn)是研究的意義、價(jià)值，目的在于立項(xiàng)。開(kāi)題論證的重點(diǎn)是如何完成此項(xiàng)研究，目的在于怎樣完成這個(gè)課題的研究。具體到各項(xiàng)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別是：內(nèi)容立項(xiàng)論證開(kāi)題論證文獻(xiàn)研究研究背景、研究角度、突破口在對(duì)以往研究進(jìn)行分析中，特別要說(shuō)明對(duì)本課題已有研究基礎(chǔ)和突破口研究?jī)?nèi)容概述準(zhǔn)備研究的問(wèn)題具體說(shuō)明研究問(wèn)題研究假設(shè)基本的設(shè)想具體假設(shè)、預(yù)期結(jié)論研究方法大致采取什么方法說(shuō)明如何采取這些方法研究隊(duì)伍確定課題組成員人員的分工及建立子課題組研究成果成果形式具體的成果形式研究時(shí)間研究各階段的大致安排研究日程安排研究經(jīng)費(fèi)投入經(jīng)費(fèi)總額每年度支出情況及自籌經(jīng)費(fèi)情況 有人把教育課題研究的流程大致分為七個(gè)步驟：1選定課題、2申報(bào)立項(xiàng)、3開(kāi)題論證、4實(shí)施研究、5總結(jié)成果、6結(jié)題鑒定、7應(yīng)用推廣。（三）如何撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告？開(kāi)題報(bào)告是開(kāi)始進(jìn)行課題研究的工作框架，也是如何進(jìn)行研究的基本思路。開(kāi)題報(bào)告主要回答三個(gè)“W”：研究什么、為什么研究、如何研究。（1）課題的表述與界定：（2）研究的目的、意義：從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面闡述該項(xiàng)課題研究的現(xiàn)實(shí)意義。（3）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)： “本課題與同類(lèi)課題的區(qū)別與聯(lián)系”是本項(xiàng)目重點(diǎn)填寫(xiě)的內(nèi)容。（4）課題研究的理論依據(jù)：（5）研究的目標(biāo)、范圍和內(nèi)容（填寫(xiě)重點(diǎn)）：要進(jìn)一步界定研究的范圍與具體內(nèi)容，從而使研究具有可行性和可操作性。（6）研究方法（填寫(xiě)重點(diǎn)）：在開(kāi)題報(bào)告中，盡可能詳盡地寫(xiě)出具體的操作過(guò)程。（7）研究步驟（填寫(xiě)重點(diǎn)）：一般分為三個(gè)階段：第一階段（準(zhǔn)備階段），第二階段（實(shí)施階段），第三階段（總結(jié)階段）。（8）研究預(yù)期成果（填寫(xiě)重點(diǎn)）：（9）人員分工：（10）研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算及其他所需條件：（四）怎樣組織實(shí)施開(kāi)題論證會(huì)？1課題開(kāi)題論證的主要形式。（1）專家指導(dǎo)型。（2）自我論證型。2開(kāi)題論證會(huì)的幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作（1）撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告：（2）邀請(qǐng)專家：（3）論證會(huì)之前的溝通：（4）課題組成員的分工：（5）會(huì)務(wù)準(zhǔn)備：3開(kāi)題論證會(huì)的召開(kāi)（1）開(kāi)題論證會(huì)的一般議程：主持人宣讀或介紹課題批文。課題組組長(zhǎng)介紹研究方案。課題組其他成員作相關(guān)補(bǔ)充。專家指導(dǎo)、咨詢、論證和評(píng)議。主持人小