2013-2014學(xué)年上學(xué)期湘教版八年級(jí)思想品德期末測(cè)試卷及答案

2013 年秋八年級(jí)思想品德測(cè)試卷（四） 一、選擇題（每小題 2 分 ,共 40 分） 1、青春期的我們?cè)谏砗托睦砩隙紩?huì)發(fā)生新的變化，下列選擇中屬于青春期心理上的新變化、新體驗(yàn)的是 :（ ） A、大腦發(fā)育日趨完善，內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng) B、男、女生都愿意以自己的方式，積極展現(xiàn)自我 C、身高迅速增長，體重增加很快 D、第二性征出現(xiàn)，性別特征越來越明顯 w W w .X k b 1. c O m 2、關(guān)于青春期，下列說法中不正確的是 : （ ） A、青春期是一個(gè)人精力最充沛、興趣最廣泛的時(shí)期 B、青春期是 一個(gè)人生理、心理成長的關(guān)鍵時(shí)期 C、青春期是一個(gè)人內(nèi)心世界充滿錯(cuò)綜復(fù)雜矛盾的煩惱時(shí)期 D、青春期是一個(gè)漫長的從青年向成年過渡的過渡期 3、蘇格拉底曾對(duì)一群到處尋找快樂的年輕人說：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪。”那么，快樂到底在哪里？下列理解正確的是 : （ ） A、給自己生活確立目標(biāo)，快樂就在我們努力追求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程當(dāng)中 B、快樂是短暫的，它會(huì)突然來訪，也會(huì)很快消失 C、快樂就是忙碌，用大量的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得自己透不過氣來，快樂就會(huì)出現(xiàn) D、快樂在煩惱中，不 斷為自己制造煩惱就會(huì)獲得快樂 4、同一棵樹上找不到兩片完全相同的樹葉。對(duì)于人來說也是如此，人與人的相貌、性別、年齡、性格等，不可能完全相同；不同物種之間的樣貌差別更為明顯。這些告訴我們 : （ ） A、地球上的每個(gè)生命都是獨(dú)特的、獨(dú)一無二的 B、人與其他植物、動(dòng)物、微生物沒有差異 C、同一物種之間通常沒有差異，而不同物種之間的差異是非常明顯的 D、不同的物種以各自的方式展示自己獨(dú)特的生命 5、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值，而要展現(xiàn)并提升生命的價(jià)值，就要 : （ ） A、珍惜生命，過衣來伸手，飯來張口的生活 B、無止境地延長自己的生命 C、勇于創(chuàng)造，挖掘潛能，展現(xiàn)生命的魅力 D、積極地向周圍的生命進(jìn)行索取，不圖回報(bào)、 6、生命是一首昂揚(yáng)的樂章，也是一幅精美的畫卷，豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。下列是幾位同學(xué)對(duì)生命的感悟，其中不可取的是 : （ ） A、小金：生命是可愛的，它構(gòu)成了五彩繽紛的世界 B、小佳：生命是可敬的，每個(gè)生命都是獨(dú)特的 X|k | B| 1 . c|O |m C、小強(qiáng)：只有人類的生命才值得珍惜 D、小劉：生命是寶貴的，每個(gè)生命都來之 不易 7、我國法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，但并非所有財(cái)產(chǎn)。下列財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)的是 : （ ） A、小明在路上行走時(shí)拾到的 3 萬元現(xiàn)金 B、小軍購買他人偷竊的自行車 C、小林在某機(jī)關(guān)工作時(shí)來歷不明的 12 萬元存款 D、小芬自己寫的小作文 8、中學(xué)生購買商品存在下列種種心態(tài)，你認(rèn)為正確、合理的是：（ ） A、名牌值得信任，所有書包、鋼筆、運(yùn)動(dòng)服必須購買名牌 B、中學(xué)生是最有朝氣的，時(shí)尚、前衛(wèi)的服裝是首選 C、結(jié)合家庭支付能力，盡量選擇物美價(jià)廉且實(shí)用的商品 D、中學(xué)生不應(yīng)看重品牌，只要價(jià)格便宜就購買 9、小時(shí) 候，我們懂得了要愛惜自己的玩具；大一點(diǎn)的時(shí)候，我們懂得了保管好佳麗的鑰匙，維護(hù)好教室的衛(wèi)生。只有從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，長大了才會(huì)認(rèn)真履行一個(gè)公民的責(zé)任。這表明 : （ ） 新 - 課 -標(biāo) -第 -一 - 網(wǎng) A、我們?cè)诓煌哪挲g享有不同權(quán)利 B、責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要 C、隨著年齡增大，責(zé)任就越大 D、我們享受權(quán)利的時(shí)候，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù) 10、諺語“駝負(fù)千斤，蟻背一粒?！闭f明的道理是 : （ ） A、我們處于不同的社會(huì)角色時(shí) ，會(huì)發(fā)生責(zé)任沖突 B、能力強(qiáng)的人可以多承擔(dān)些責(zé)任，能力小的人要盡其所能，肩負(fù)起自己的相應(yīng)責(zé)任 C、力氣大的比力氣小的應(yīng)負(fù)更多的責(zé)任 D、不同的人應(yīng)負(fù)的責(zé)任相差太大，很不公平 11、下面幾種不同的對(duì)待社會(huì)和他人的人生態(tài)度，你認(rèn)為合理的是 : （ ） A、寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我 B、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 C、事不關(guān)己，高高掛起 D、大丈夫以天下大事為己任，不必關(guān)心自己 12、有些家長只顧眼前的暫時(shí)利益，讓未成年子女棄學(xué)從商、從工，社會(huì)上出現(xiàn)了一些“小保姆”、“小商販”、“小童工”，這 些家長沒有履行好對(duì)未成年子女的 : （ ） A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù) 13、為了保護(hù)青少年健康成長，我國法律規(guī)定，允許未成年人進(jìn)入的活動(dòng)場(chǎng)所是 : （ ） A、營業(yè)性歌舞廳 B、影劇院 C、電子游戲廳 D、營業(yè)性網(wǎng)吧 14、未成年人自我保護(hù)的主要措施是 : （ ） A、練就強(qiáng)壯的體魄，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力 B、及時(shí)逃跑 C、跟違法犯罪分子保持良好的關(guān)系 D、救助法律 15、無論別人給予我們的幫助多么微不足道，我們都應(yīng)該誠懇地說一聲：“ （ ） ！” A、請(qǐng) B、對(duì)不起 C、謝謝 D、勞駕 16、下列經(jīng)營者的行為屬于侵犯消費(fèi)者安全權(quán)的有：（ ） A、銷售假酒 B、缺斤短兩 C、還了價(jià)就得買 X k B 1 . c o m D、貨物售出，恕不退換 17、國家制定中華人民共和國未成年人保護(hù)法，專門來保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)利，是為了 : （ ） A、保證青少年得到更好的監(jiān)護(hù) B、保障青少年有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境 C、保障青少年的身心健康，預(yù)防未成年人犯罪 D、保護(hù)未成年人犯罪量刑時(shí)不受他人干擾 18、中央電視臺(tái)今日說法欄目的主題語是“情理、道理、明辨法理；誰是、誰非、法斷是非 。”對(duì)此理解正確的是 : （ ） A、只要合情，可以不合法 B、法大于情，法高于情 C、合情一定合法 D、合法就不能合情，法與情水火不容 19、人們常說：“授人玫瑰，手留余香?！边@句話告訴我們 : （ ） 幫助別人就是為了得到回報(bào)人生的意義體現(xiàn)在幫助別人解決困難之上 人生的意義就在于讓自己獲得快樂和回報(bào) 幫助別人能使我們的心靈得到凈化、精神得到滿足、道德得到升華 A、 B、 C、 D、 20、某校 九年級(jí)學(xué)生小東在 5 月“助殘日”將自己平時(shí)積攢下來的 100 元零花錢捐給本班生活困難的殘疾同學(xué)蕓蕓，小東的行為是行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的 : （ ） A、占有權(quán) B、處分權(quán) C、收益權(quán) D、消費(fèi)權(quán) 二、判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，每小題 1 分，共 10 分） 21、每個(gè)處于青春期的學(xué)生都會(huì)有閉鎖心理。 （ ） 22、第二性征的出現(xiàn)是男女生交往的障礙。 （ ） 23、平凡的工作，無聲地付出同 樣能證明生命存在的價(jià)值。 （ ） 24、人類的生命最有價(jià)值，因此，人類是大自然的主宰者。 （ ） 25、因產(chǎn)品質(zhì)量問題對(duì)消費(fèi)者的人身和財(cái)產(chǎn)造成了傷害時(shí)，我們可以依法維護(hù)自身合法權(quán)益。 （ ） 26、當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 （ ） X k B 1 . c o m 27、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)就是為他人做好事。 （ ） 28、初中生的責(zé)任就是好好讀書，捐款、保護(hù)環(huán)境都不是我們的責(zé)任。（ ） 29、未成年人受國家法律的特別保護(hù)，他們違法犯罪是不會(huì)受到追究的（ ） 30、從保護(hù)和挽救未成年人出發(fā)，司法部門對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的原則。 （ ） 三、簡答題 (每小題 6 分，共 30 分 ) 31、作為中學(xué)生，應(yīng)如何提升和展現(xiàn)自己生命的價(jià)值？ 32、當(dāng)自己的消費(fèi)權(quán)受到侵犯時(shí)，你怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？ 33、作為中學(xué)生怎樣才能增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)？ 34、為什么未成年人健康成長需要國家法律的特殊保護(hù)？ 35、依照繼承法，遺產(chǎn)分配原則是什么？ w W w .x K b 1.c o M 四、判斷說明題 (8 分 ) 37、關(guān)愛社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)做好自己的事就行了。 五、分 析說明題（ 12 分） 材料：小強(qiáng)是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來不知是誰造謠生事，說小明特別“關(guān)照”小紅。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，從此再也不和女同學(xué)交往了。 閱讀上述材料，思考下列問題：小強(qiáng)的這種處理方法可取嗎？小強(qiáng)今后應(yīng)怎么辦？請(qǐng)你幫他出謀劃策。 2013 年秋八年級(jí)思想品德測(cè)試卷（四） 一、選擇題（每小題 2 分 ,共 40 分） 1、 青春期的我們?cè)谏砗托睦砩隙紩?huì)發(fā)生新的變化，下列選擇中屬于青春期心理上的新變化、新體驗(yàn)的是 :B A、大腦發(fā)育日趨完善，內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng) B、男、女生都愿意以自己的方式，積極展現(xiàn)自我 C、身高迅速增長，體重增加很快 D、第二性征出現(xiàn)，性別特征越來越明顯 2、關(guān)于青春期，下列說法中不正確的是 :C A、青春期是一個(gè)人精力最充沛、興趣最廣泛的時(shí)期 B、青春期是一個(gè)人生理、心理成長的關(guān)鍵時(shí)期 X|k | B| 1 . c|O |m C、青春期是一個(gè)人內(nèi)心世界充滿錯(cuò)綜復(fù)雜矛盾的煩惱時(shí)期 D、青春期是一個(gè)漫長的從青年向成年過渡的過渡期 3、蘇格拉底曾對(duì)一群到處尋找快樂的年輕人說：“快樂就是這樣，它往往在 你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪。”那么，快樂到底在哪里？下列理解正確的是 :A A、給自己生活確立目標(biāo)，快樂就在我們努力追求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程當(dāng)中 B、快樂是短暫的，它會(huì)突然來訪，也會(huì)很快消失 C、快樂就是忙碌，用大量的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得自己透不過氣來，快樂就會(huì)出現(xiàn) D、快樂在煩惱中，不斷為自己制造煩惱就會(huì)獲得快樂 4、同一棵樹上找不到兩片完全相同的樹葉。對(duì)于人來說也是如此，人與人的相貌、性別、年齡、性格等，不可能完全相同；不同物種之間的樣貌差別更為明顯。這些告訴我們 :A A、地球上的每個(gè)生命都是獨(dú) 特的、獨(dú)一無二的 B、人與其他植物、動(dòng)物、微生物沒有差異 C、同一物種之間通常沒有差異，而不同物種之間的差異是非常明顯的 D、不同的物種以各自的方式展示自己獨(dú)特的生命 5、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值，而要展現(xiàn)并提升生命的價(jià)值，就要 :C A、珍惜生命，過衣來伸手，飯來張口的生活 B、無止境地延長自己的生命 C、勇于創(chuàng)造，挖掘潛能，展現(xiàn)生命的魅力 D、積極地向周圍的生命進(jìn)行索取，不圖回報(bào)、 6、生命是一首昂揚(yáng)的樂章，也是一幅精美的畫卷，豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。下列是幾位同學(xué)對(duì)生命的感悟，其中不可取的是 :C A、小金：生命是可愛的，它構(gòu)成了五彩繽紛的世界 w W w .x K b 1.c o M B、小佳：生命是可敬的，每個(gè)生命都是獨(dú)特的 C、小強(qiáng)：只有人類的生命才值得珍惜 D、小劉：生命是寶貴的，每個(gè)生命都來之不易 7、我國法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，但并非所有財(cái)產(chǎn)。下列財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)的是 :D A、小明在路上 行走時(shí)拾到的 3 萬元現(xiàn)金 B、小軍購買他人偷竊的自行車 C、小林在某機(jī)關(guān)工作時(shí)來歷不明的 12 萬元存款 D、小芬自己寫的小作文 8、中學(xué)生購買商品存在下列種種心態(tài)，你認(rèn)為正確、合理的是 ： C A、名牌值得信任，所有書包、鋼筆、運(yùn)動(dòng)服必須購買名牌 B、中學(xué)生是最有朝氣的，時(shí)尚、前衛(wèi)的服裝是首選 C、結(jié)合家庭支付能力，盡量選擇物美價(jià)廉且實(shí)用的商品 D、中學(xué)生不應(yīng)看重品牌，只要價(jià)格便宜就購買 9、小時(shí)候，我們懂得了要愛惜自己的玩具；大一點(diǎn)的時(shí)候，我們懂得了保管好佳麗的鑰匙，維護(hù)好教室的衛(wèi)生。只有從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí) ，長大了才會(huì)認(rèn)真履行一個(gè)公民的責(zé)任。這表明 :B A、我們?cè)诓煌哪挲g享有不同權(quán)利 B、責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要 C、隨著年齡增大，責(zé)任就越大 D、我們 享受權(quán)利的時(shí)候，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù) 10、諺語“駝負(fù)千斤，蟻背一粒?！闭f明的道理是 :B A、我們處于不同的社會(huì)角色時(shí)，會(huì)發(fā)生責(zé)任沖突 B、能力強(qiáng)的人可以多承擔(dān)些責(zé)任，能力小的人要盡其所能，肩負(fù)起自己的相應(yīng)責(zé)任 C、力氣大的比力氣小的應(yīng)負(fù)更多的責(zé)任 D、不同的人應(yīng)負(fù)的責(zé)任相差太大，很不公平 11、下面幾種不同的對(duì)待社會(huì)和他人的人生態(tài)度，你認(rèn)為合理的是 :B A、寧可我 負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我 B、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 C、事不關(guān)己，高高掛起 D、大丈夫以天下大事為己任，不必關(guān)心自己 12、有些家長只顧眼前的暫時(shí)利益，讓未成年子女棄學(xué)從商、從工，社會(huì)上出現(xiàn)了一些“小保姆”、“小商販”、“小童工”，這些家長沒有履行好對(duì)未成年子女的 :A A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù) 13、為了保護(hù)青少年健康成長，我國法律規(guī)定，允許未成年人進(jìn)入 的活動(dòng)場(chǎng)所是 :B A、營業(yè)性歌舞廳 B、影劇院 C、電子游戲廳 D、營業(yè)性網(wǎng)吧 14、未成年人自我保護(hù)的主要措施是 :D A、練就強(qiáng)壯的體魄，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力 B、及時(shí)逃跑 C、跟違法犯罪分子保持良好的關(guān)系 D、救助法律 15、無論別人給予我們的幫助多么微不足道，我們都應(yīng)該誠懇地說一聲：“ C ！” A、請(qǐng) B、對(duì)不起 C、謝謝 D、勞駕 16、下列經(jīng)營者的行為屬于侵犯消費(fèi)者安全權(quán)的有 ： A A、銷售假酒 B、缺斤短兩 C、還了價(jià)就得買 D、貨物售出，恕不退換 17、國家制定中華人民共和國未成年人保護(hù)法，專門來保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)利，是為了 :C A、保證青少年得到更好的監(jiān)護(hù) B、保障青少年有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境 C、保障青少年的身心健康，預(yù) 防未成年人犯罪 D、保護(hù)未成年人犯罪量刑時(shí)不受他人干擾 18、中央電視臺(tái)今日說法欄目的主題語是“情理、道理、明辨法理；誰是、誰非、法斷是非?！睂?duì)此理解正確的是 :C A、只要合情，可以不合法 B、法大于情，法高于情 C、合情一定合法 D、合法就不能合情，法與情水火不容 19、人們常說：“授人玫瑰，手留余香?！边@句話告訴我們 :D 幫助別人就是為了得到回報(bào)人生的意義體現(xiàn)在幫助別人解決困難之上 人生的意義就在于讓自己獲得快樂和回報(bào) 幫助別人能使我們的心靈得到凈化、 精神得到滿足、道德得到升華 A、 B、 C、 D、 20、某校九年級(jí)學(xué)生小東在 5 月“助殘日”將自己平時(shí)積攢下來的 100 元零花錢捐給本班生活困難的殘疾同學(xué)蕓蕓，小東的行為是行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的 :B A、占有權(quán) B、處分權(quán) C、收益權(quán) D、消費(fèi)權(quán) 二、判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，每小題 1 分，共 10 分） 21、每個(gè)處于青春期的學(xué)生都會(huì)有閉鎖心理。 （ ） 22、第二性征的出 現(xiàn)是男女生交往的障礙。 （ ） 23、平凡的工作，無聲地付出同樣能證明生命存在的價(jià)值。 （ ） 24、人類的生命最有價(jià)值，因此，人類是大自然的主宰者。 （ ） 25、因產(chǎn)品質(zhì)量問題對(duì)消費(fèi)者的人身和財(cái)產(chǎn)造成了傷害時(shí)，我們可以依法維護(hù)自身合法權(quán)益。 （ ） 26、當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，利用法律武器維護(hù)自 己的正當(dāng)權(quán)益。 （ ） X|k | B| 1 . c|O |m 27、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)就是為他人做好事。 （ ） 28、初中生的責(zé)任就是好好讀書，捐款、保護(hù)環(huán)境都不是我們的責(zé)任。（ ） 29、未成年人受國家法律的特別保護(hù)，他們違法犯罪是不會(huì)受到追究的 （ ） 30、從保護(hù)和挽救未成年人出發(fā)，司法部門對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的 原則。 （ ） 三、簡答題 (每小題 6 分，共 30 分 ) 31、作為中學(xué)生，應(yīng)如何提升和展現(xiàn)自己生命的價(jià)值？ 答：對(duì)于每個(gè)人來說，生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著。我們要充實(shí)生活的每一瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值 。珍惜時(shí)間：愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。勇于創(chuàng)造 :創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。 樂于奉獻(xiàn) :向 周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會(huì)更加美好。 32、當(dāng)自己的消費(fèi)權(quán)受到侵犯時(shí)，你怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？ w W w .x K b 1.c o M 答：當(dāng)我們作為消費(fèi)者的權(quán)利受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的方法和途徑有：與經(jīng)營者協(xié)商和解；向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；向當(dāng)?shù)毓ど滩块T申請(qǐng)維權(quán)；向人民法院起訴；尋求媒體支持等。 33、作為中學(xué)生怎樣才能增強(qiáng)自己的責(zé)任意 識(shí)？ 答： a.做生活的有心人，對(duì)人對(duì)不漠然 。 b. 做一個(gè)執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會(huì)放棄自己的信念、忘掉自己的職責(zé) 。 c. 做一個(gè)盡職盡責(zé)的人，在平凡崗位上做出不平凡的成績。 34、為什么未成年人健康成長需要國家法律的特殊保護(hù)？ 答：作為未成年人，我們處在長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，自身合法權(quán)利受到不法侵害是往往還意識(shí)不到，需要國家、法律的特殊保護(hù)。 35、依照繼承法，遺產(chǎn)分配原則是什么？ 答： 依照繼承法，遺產(chǎn)分配原則主要包括： 1.一般情況下，應(yīng) 當(dāng)均等分配。 2.特殊情況，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等分配。對(duì)生活有特殊困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)予以照顧 ；對(duì)被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分 ；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)不分或少分 。 四、判斷說明題 (8 分 ) 37、關(guān)愛社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)做好自己的事就