淺談家長(zhǎng)對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)[權(quán)威精品]

淺談家長(zhǎng)對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng) -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 著名教育家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)： “ 兒童在沒(méi)有進(jìn)學(xué)校之前，一天到晚最親近的人當(dāng)然是父母，父母的言語(yǔ)動(dòng)作，最是兒童所習(xí)見(jiàn)習(xí)聞的。就是進(jìn)了學(xué)校之后，放學(xué)回家，還是和父母在一起。 ” 這說(shuō)明從孩子呱呱墜地的那一刻起，父母就成了第一任啟蒙教師，家庭也就成了第一學(xué)習(xí)場(chǎng)所。講究衛(wèi)生是一個(gè)孩子在涉世 之初就要養(yǎng)成的好習(xí)慣，好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅關(guān)系到孩子的生活問(wèn)題，更重要的是關(guān)系到孩子的健康問(wèn)題。嬰幼兒時(shí)期又是多良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，作為家長(zhǎng)又應(yīng)該如何從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？ 一、學(xué)會(huì)科學(xué)的教子方法。 一個(gè)健康的孩子一定是講衛(wèi)生的，而那些愛(ài)生病的孩子，在衛(wèi)生習(xí)慣上，往往都存在著一些小問(wèn)題。所以，為了我們的孩子能夠健康可愛(ài)，父母要從小教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。例如：在孩子學(xué)習(xí)洗手時(shí)，作為爸爸媽媽們要為孩子準(zhǔn)備好肥皂、擦手毛巾，放在孩子容易拿到的地方。告訴孩子我們雙 手每天要碰各種各樣的東西，會(huì)沾染很多細(xì)菌，要是在飯前便后不洗干凈，就會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里就會(huì)長(zhǎng)出蟲(chóng)子來(lái)，有蟲(chóng)子，就要去醫(yī)院打針吃藥了。還利用溫柔的講解和示范教會(huì)孩子洗手的最佳方法。經(jīng)常這樣練習(xí)，久而久之，孩子一定會(huì)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育還要有耐心。在講道理時(shí)，要明確，不能含糊其詞，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，一定要和孩子講清楚。 家長(zhǎng)還要善于在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從每一件小事入手，例如，給孩子穿衣時(shí)，表?yè)P(yáng)他的衣服漂亮，并說(shuō)弄臟了就不漂亮了，孩子就會(huì)注意衣服；在清理 房間時(shí)，問(wèn)孩子的玩具擺放的怎么樣，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí)學(xué)著大人的樣子整理自己的東西。 二、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立積極的榜樣。 常言說(shuō) “ 言傳不如身教 ” ，家長(zhǎng)的榜樣作用在孩子的心目中也是非常重要的，父母的言行，思想觀念和文化修養(yǎng)時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一形將對(duì)孩子起潛移默化的作用。對(duì)于孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，家長(zhǎng)本身的示范作用尤為重要。家長(zhǎng)的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教育性，例如每天的刷碗，家長(zhǎng)一邊身體力行，做示范，一邊指導(dǎo)孩子如何做，并適當(dāng)讓孩子自己做。在家里，看 到地上的紙屑，就不動(dòng)聲色地把它檢起來(lái)放到垃圾桶里；地上臟了，主動(dòng)拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排等等，久而久之，孩子就在無(wú)聲的身教教育下，潛移默化地受到感染。有一次有一個(gè)孩子沒(méi)吃早餐，爸爸帶著孩子在園門(mén)外慢慢地等孩子吃完，又讓孩子把八寶粥罐子扔到垃圾桶里去，才走進(jìn)幼兒園。這個(gè)爸爸的行為潛移默化地影響幼兒，無(wú)形中就給孩子樹(shù)立了良好的榜樣。這時(shí)的父母具備良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子就會(huì)耳濡目染，從中得到熏陶，受到啟發(fā)，從而形成好的衛(wèi)生習(xí)慣。 又有一次有個(gè)家長(zhǎng)隨手把孩子喝的礦泉水瓶扔到幼兒園的草坪上，孩子也隨腳把瓶子踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，試想：如果家長(zhǎng)能把瓶子扔到垃圾桶里，孩子又會(huì)怎么做呢？所以在孩子的面前家長(zhǎng)一定要做個(gè)以身作則，才能夠影響教育好自己的孩子，才能給孩子起到榜樣的作用。我們的孩子幼兒具有思維形象具體、好模仿的特點(diǎn)，所以在日常生活中，每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)地糾正自己的行為，對(duì)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成起到了積極的作用。 三、嚴(yán)格要求 加強(qiáng)訓(xùn)練 俗話說(shuō)： “ 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓 ” ，只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的約束氛圍，才會(huì)在孩子幼小稚樸的心靈中，烙下良好習(xí)慣的印痕。我們家 長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)不同年齡階段的孩子提出不同內(nèi)容的衛(wèi)生習(xí)慣要求。如平時(shí)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練：看到地上的垃圾能及時(shí)撿起來(lái)，不隨地吐痰、扔垃圾；能保持個(gè)人衛(wèi)生：勤剪指甲，手、臉、衣服要清潔，飯前、便后要洗手等，每天刷牙，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣，不買(mǎi)零食，不喝生水，不隨地吐痰，亂扔垃圾。把培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分清輕重緩急，循序漸進(jìn)地加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)要嚴(yán)格要求，不能有絲毫的遷就，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了睡前刷牙、不再吃甜食的好習(xí)慣，可是由于孩子生病哭鬧不止父 母就輕易放棄了原則，使幼兒剛形成的良好習(xí)慣被破壞以至難以在堅(jiān)持。所以說(shuō)，好的習(xí)慣一定要堅(jiān)持不能有絲毫的例外，因?yàn)橐坏┍黄茐暮笤倥囵B(yǎng)就困難了。 家長(zhǎng)們隨時(shí)都要有 “ 習(xí)慣教育 ” 的意識(shí)，要從一點(diǎn)一滴做起，狠抓孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，經(jīng)常手把手的、不厭其煩的教。同時(shí)，還要通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)等方法鼓勵(lì)幼兒反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。聰明的家長(zhǎng)還可以和孩子一起制定生活作息表，讓孩子來(lái)規(guī)劃自己的每日作息，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)亩酱?。這樣通過(guò)不斷的強(qiáng)化，不斷的累積，嚴(yán)格要求，持之以恒，使幼兒良好的行為逐步形成為一種習(xí)慣。 四、注意家庭教育的一致性和一貫性。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，方方面面都是很重要的，但對(duì)于孩子愛(ài)的方式，在培養(yǎng)觀念、方法、措施、步調(diào)上家長(zhǎng)一定要一致。媽媽剛說(shuō)的爸爸馬上否定了，爸爸的決定媽媽完全不同意，上午說(shuō)的下午又改等等，使孩子不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，甚至游離于家長(zhǎng)之間，形成雙重性格，成為一個(gè)虛偽的人。因此，家庭成員之間的教育一定要保持一致性。如培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習(xí)慣，如果父母嚴(yán)格要求而爺爺奶奶放縱，那是不可能培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致?，F(xiàn)在，不少孩子在幼兒園里能自己吃飯、自己穿 衣，一到家中則判若兩人。如果孩子在家、在園表現(xiàn)不一，就說(shuō)明還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，也反映出家園在這方面未能很好配合。所以家庭與幼兒園彼此密切配合，就能取得較好的效果。 家庭教育中家長(zhǎng)要求孩子做事情時(shí)，必須要求一致的要求孩子，而且幼兒良好的生活自理能力也不是一天兩天就可以養(yǎng)成的，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)就必須堅(jiān)持一貫性的要求，讓孩子有天天練習(xí)的機(jī)會(huì)，孩子才能掌握技能快，也就是養(yǎng)成習(xí)慣快。 另外，家長(zhǎng)還要關(guān)心孩子在幼兒園的發(fā)展情況，經(jīng)常的與孩子的本班老師取得聯(lián)系，了解孩子的發(fā)展，了解幼兒園的要求，配 合幼兒園要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行教育。 總之，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，作為家長(zhǎng)第一要?jiǎng)?wù)就是要循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣，并善于抓住時(shí)機(jī)，采取多種措施，促進(jìn)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 閱讀相關(guān)文檔 :淺析法治指數(shù)在我國(guó)的應(yīng)用 新課程實(shí)施中思品教學(xué)誤區(qū)淺議 SCADA 系統(tǒng)在延長(zhǎng)氣田的應(yīng)用 五岳名山文化初探 我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表粉飾淺析 淺析體育教學(xué)中學(xué)生興趣的提升 培養(yǎng)良好師生關(guān)系 ,提高班主任工作效率 談新課程數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法 淺析小學(xué)班級(jí)自主化管理中的班級(jí)文化建設(shè) 淺談體育課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 特色班級(jí)文化建設(shè)之我見(jiàn) 南岳衡山文化特色探索 對(duì)建立初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的探討 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析 山東省濰坊市中學(xué)室內(nèi)體育課多媒體教學(xué)使用情況調(diào)查研究 淺談多媒體反饋教學(xué)法在