海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí)（語(yǔ)文）

海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí)（語(yǔ)文） 本試卷共五道大題， 25 個(gè)小題，滿分 120 分。 考試時(shí)間 150 分鐘。 第 I 卷 積累運(yùn)用（ 23 分） 一、本題包括 15 小題，全部為單選題，每小題 2 分。（共 10 分） 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 A. 剎那（ sh） 步驟（ zhu） 駭人聽聞（ hi） B. 貯藏（ zh） 踱步（ d） 栩栩如生（ x） C. 僻靜（ p） 頹唐（ tu） 水漲船高（ zhng） D. 瞥見（ pi） 頒發(fā)（ bn） 絡(luò)繹不絕（ lu） 2. 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A. 一位業(yè)界觀察家告訴記者，中國(guó)的汽車運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)正在蹣跚中起步。 B. 社會(huì)各界積極伸出援助之手，大力開展救災(zāi)捐款活動(dòng)，踴越向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物。 C. 因?yàn)樵谑屑?jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的出色表現(xiàn)，她成為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)名幅其實(shí)的領(lǐng)軍人物。 D. 我喜歡爵士樂，喜歡它抑揚(yáng)頓錯(cuò)，喜歡它高調(diào)中的低沉，低調(diào)中的昂揚(yáng)。 3. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有語(yǔ)的一項(xiàng)是 A. 天津博物館館藏甲骨數(shù)量和品質(zhì)在全國(guó)博物館中首屈一指，成為該館的一大特色。 B. 在整個(gè)游覽過程中，他那牽強(qiáng)附會(huì)的解說(shuō)贏得了游客們的一致好評(píng)。 C. 面對(duì)臺(tái)上強(qiáng)大的對(duì)手，他 顯得胸有成竹，沒有一絲一毫的緊張。 D. 當(dāng)年參加保衛(wèi)戰(zhàn)的我軍某部排長(zhǎng)，向我們講述了保衛(wèi)戰(zhàn)中一些鮮為人知的事情。 4. 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A. 董事會(huì)上，董事們采納并討論了總經(jīng)理關(guān)于積極拓展銷售市場(chǎng)的方案。 B. 通過這次軍訓(xùn)，使我深深地感到解放軍戰(zhàn)士是最可愛的人。 C. 能不能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是衡量一名黨員是否合格的根本標(biāo)準(zhǔn)。 D. 老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我的腦海里 5. 下列文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是 A. 漁家傲 �；�；范仲淹 �；�；北宋 B. 小石潭記 �；�；柳宗元 �；�；“唐宋八大家”之一 C. 藤野先生 �；�；朝花夕拾 �；�；魯迅 D. 威尼斯商人 �；�；契訶夫 �；�；俄國(guó) 二、本題包括 69 小題。（共 13 分） 6. 根據(jù)原詩(shī)（文）默寫。（ 4 分） （ 1）征蓬出漢塞， _。大漠孤煙直， _。（王維使至塞上） （ 2）論語(yǔ)中指出“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的語(yǔ)句是 _，_。 （ 3） 岳陽(yáng)樓記中表明作者憂國(guó)憂民的千古名句是 _，_。 （ 4）從你積累的古詩(shī)中，寫出含有“山”的詩(shī)句： _，_。 7. 請(qǐng)從水滸傳西游記朝花夕拾三部作品中任選一部，仿照示例，完成讀書卡片。（ 2 分） 示例： 讀書卡片 所選作品：水滸傳 主要人物：魯達(dá) 相關(guān)情節(jié)：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西 人物評(píng)價(jià)：疾惡如仇，機(jī)智勇敢 8. 4 月 23 日是“世界讀書日”，初三（ 1）班舉辦了主題為“讀書與成長(zhǎng)”的活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下 任務(wù)。（ 7 分） （ 1）活動(dòng)開始，教師提供了一份兒童閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表，請(qǐng)認(rèn)真閱讀表格內(nèi)容，回答問題。（ 3 分） 國(guó)家 兒童圖書平均擁有量 獨(dú)立自主閱讀平均 年齡 中國(guó) 1.3 冊(cè) 8 歲 發(fā)達(dá)國(guó)家 65 冊(cè)（以色列） 4 歲（美國(guó)） 52 冊(cè)（日本） 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述表格所反映的主要信息。（ 1 分） 根據(jù)表格反映的信息，請(qǐng)你提出合理的建議。（ 2 分） （ 2）活動(dòng)進(jìn)行到“讀古人詩(shī)文，明做人道理”的環(huán)節(jié)時(shí)，主持人安排了曹劌論戰(zhàn)和過零丁洋的朗誦，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)朗誦寫幾句串場(chǎng)詞。（ 2 分） 剛才我們欣賞了田博同學(xué) 朗誦的曹劌論戰(zhàn)，_下面就讓我們來(lái)欣賞王佳同學(xué)朗誦的過零丁洋。 （ 3）學(xué)校廣播站將在“每周校園重要新聞播報(bào)”欄目中，以一句話新聞的形式報(bào)導(dǎo)初三（ 1）班的這次活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)本班同學(xué)王曉明的新聞稿，為廣播站概括成為一句話新聞。（ 2 分）（ 30 字以內(nèi)） 4 月 23 日，是“世界讀書日”，初三（ 1）班舉辦了“讀書與成長(zhǎng)”的主題讀活動(dòng)，正式啟動(dòng)了本學(xué)期全校性的“讀書明理，健康成長(zhǎng)”的讀書教育活動(dòng)。 在活動(dòng)中，同學(xué)們朗誦古人名作，探究古人情懷，享受著讀書的愉悅 ，沐浴著崇高精神的洗禮。活動(dòng)后，同學(xué)們都有共同的感受：快樂閱讀，健康閱讀，有利于提高我們的文化素養(yǎng)和精神素質(zhì)。這次活動(dòng)成為我校讀書活動(dòng)中的一道靚麗風(fēng)景，受到學(xué)校評(píng)審團(tuán)的一致好評(píng)。據(jù)悉，此次活動(dòng)后，本班還將繼續(xù)開展形式多樣的讀書教育活動(dòng)。 第 II 卷 理解感悟（ 37 分） 三、文言文閱讀。（共 10 分） 閱讀出師表選段，完成 913 小題。 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然待衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志 士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 9. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ 2 分） A. 存亡之秋 春華秋實(shí) B. 引喻失義 不言而喻 C. 俱為一體 聲色俱厲 D. 作奸犯科 一鼓作氣 10. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。（ 2 分） 恢弘志士之氣 以昭陛下平明之理 11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（ 1 分） 陟罰臧否，不宜異同。 12. 避免出現(xiàn)“內(nèi)外異法”的指導(dǎo)思想是什 么？請(qǐng)用原文回答。（ 2 分） 13. 閱讀選段，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是怎樣勸說(shuō)后主劉禪的。（ 3 分） 四、現(xiàn)代文閱讀。（共 27 分） （一）閱讀鐵橋那邊的林子，完成 1418 小題。（ 11 分） 鐵橋那邊的林子 薜 濤 許多許多年以前，那時(shí)候我還是一個(gè)孩子。我喜歡站在屋頂尋找遠(yuǎn)處的新景。 你一定覺得這沒什么好玩的，可那段時(shí)間我偏偏在那件事情上發(fā)現(xiàn)了樂趣。一塊起伏的丘陵，一片湖樣的洼地，一座橋，一條溪往往是這樣，一旦發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，第二天我就要出發(fā)了，帶上一點(diǎn)兒干糧和水，還有一根防身的木棍和兩個(gè)弟弟。干糧和水可以讓我始終 有力氣，木棍呢，讓我在閑逛的狗面前心里能踏實(shí)些，兩個(gè)弟弟嘛，有了他倆我的旅途就不寂寞了。 對(duì)了，這件事情的樂趣大概全在于旅行 �；�；一旦發(fā)現(xiàn)新景我往往要開始新的旅行。 初冬的一個(gè)晌午，陽(yáng)光驅(qū)散了涼霧，我站在屋頂，看到更遠(yuǎn)處的景物，西北方向，越過那座鐵橋，在洼地的邊緣，有一片色澤灰黛的景物襯在淡藍(lán)的天幕下，這片景物是我從前忽略的。我舉起自制的望遠(yuǎn)鏡，它“刷”地來(lái)到面前，很聽話。原來(lái)那是一片林子。 它靜靜地站在那里不知有多少年了，我竟然一次一次忽略了它。我想像著那片林子里該有的一切：歌唱的小鳥，從 這枝跳到那枝；嚼著干草的花斑鹿，頭上頂著一棵不長(zhǎng)葉子的小樹；棉被一樣厚的落葉，躺在那上面該是怎樣的美妙呢我決定第二天就出發(fā)，帶上兩個(gè)弟弟。 第二天，一切都被一場(chǎng)突來(lái)的大雪掩埋了，房屋、谷草垛、所有的道路，還有旅行的念頭。弟弟們看著我說(shuō)該出發(fā)了。我瞥了瞥窗外的大雪，取消了昨天的計(jì)劃。 幾天后，弟弟們又提醒我：該出發(fā)了，路上的雪已經(jīng)踩實(shí)。我裹緊棉衣說(shuō)，天太冷了，過幾天再去吧。 后來(lái)弟弟們就再?zèng)]跟我提起那片林子，有更好玩的事等著他們呢。那片林子就這樣漸漸地被我們淡忘了。一個(gè)孩子的想法就是這樣閃爍不定。不 過，有一天它又像花斑鹿一樣向我探出了頭，我想，明年春天再去尋找它吧，它跑不出那片曠野的。 春天一來(lái)，睡在我心底的念頭逐一醒來(lái)了。我要去看看那片林子啦。我?guī)系艿軅兂霭l(fā)了。鐵橋，丘陵，洼地，這些地方我們都來(lái)過了。我們快步走著，朝著那個(gè)有小鳥和花斑鹿的地方。蹲在一片洼地休息時(shí)我才感到有點(diǎn)疲憊：這一次我們走得確實(shí)很遠(yuǎn)，它的遙遠(yuǎn)超出我的想像。有一段時(shí)間，那片林子逃出了我的視線，我只能抱定它的大致方向摸索前行。后來(lái)我知道，爬上那片洼地就可以到達(dá)了。剩下的路我和弟弟們是一口氣跑完的。 結(jié)果卻是我從未想到的。林子不見 了?？磥?lái)是集體搬遷，一棵樹也沒有留下。我的面前只是一大片齊刷刷的樹樁，個(gè)個(gè)是新鮮雪白的茬兒我真懷疑去年冬天在屋頂望遠(yuǎn)鏡里看到的一切本來(lái)就是一個(gè)夢(mèng)幻，我被一個(gè)不真切的、虛妄的，卻又無(wú)比美麗的幻景欺騙了?？墒堑艿軅円辉僬f(shuō)，原本它們一直站在那里的，是不容懷疑的。 我呆呆地站在那里 我那時(shí)還不懂，一整個(gè)冬天，這個(gè)世界會(huì)發(fā)生無(wú)數(shù)個(gè)變故的，一旦與某些美麗的東西擦肩而過，就永遠(yuǎn)再不會(huì)有任何機(jī)會(huì)。 14. 選文講述了一個(gè)男孩和一片小樹林的故事。 請(qǐng)根據(jù)故事的主要情節(jié)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（ 2 分） （ 1）無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小樹林。 （ 2） _ （ 3）因大雪取消了計(jì)劃 （ 4） _ （ 5）前往卻又永遠(yuǎn)錯(cuò)過 15. 文中說(shuō)：“我真懷疑去年冬天在屋頂望遠(yuǎn)鏡里看到的一切本來(lái)就是一個(gè)夢(mèng)幻”，你認(rèn)為“我”看到的一切真是“夢(mèng)幻”嗎？請(qǐng)你從文中至少找出兩條理由加以說(shuō)明。（ 2 分） 16. 選文第 段說(shuō)：“我呆呆地站在那里”，請(qǐng)你根據(jù)文意合理想像，寫一段話描述“我”當(dāng)時(shí)的心情。（不超過 50 字）（ 3 分） 17. 選文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象，充滿童趣。請(qǐng)你從下面給出的三句話中任選一句進(jìn)行賞析。（ 2 分） （ 1）嚼著干草的花斑鹿，頭上頂著一棵不長(zhǎng)葉子的小樹。 （ 2）一個(gè)孩子的想法就是這樣閃爍不定。 （ 3）林子不見了?？磥?lái)是集 體搬遷，一棵樹也沒有留下。 18. 作者筆下的林子是美的，其實(shí)我們生活中像林子一樣美好的事物還有很多，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)下面一句話的感悟。（不超過 50 字）（ 2 分） 一旦與某些美麗的東西擦肩而過，就永遠(yuǎn)再不會(huì)有任何機(jī)會(huì)。 （二）閱讀桃花塢木版年畫，完成 1921 小題。（ 7 分） 桃花塢木版年畫 蘇州桃花塢木版年畫，因曾集中在蘇州城內(nèi)桃花塢一帶生產(chǎn)而得名，它與天津的楊柳青木版年畫、山東濰坊的楊家埠木版年畫一起，成為明清時(shí)期中國(guó)民間木版年畫藝術(shù)的代表，是中國(guó)三大木版年畫之一。 桃花塢年畫源于宋代的雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來(lái)，到明代發(fā)展成為民間藝術(shù)流派，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。桃花塢年畫有 400 多年歷史，現(xiàn)在最早的桃花塢木版年畫，是在日本刊行的古版畫圖錄中收錄的“壽星圖”，畫面上刻有“萬(wàn)歷廿五年（ 1597 年）”的刊記。從其畫面來(lái)看，作品的構(gòu)圖、刻工、印制均已達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃健?桃花塢木版年畫用木版雕刻，采用一版一色的水色套印，畫面宏大，構(gòu)圖豐滿，色彩明快，刻版精細(xì)，富有裝飾性；作品題材豐富，能“巧畫士農(nóng)工商，妙繪財(cái)神菩薩”，并且“盡收天下大事，兼圖里巷所聞”。內(nèi)容有人情風(fēng)俗、 戲文故事、時(shí)事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等，充滿了濃厚的生活氣息，節(jié)日氛圍濃郁，表達(dá)了人們美好的愿望。 在自身歷史發(fā)展的脈絡(luò)上，桃花塢年畫的題材、風(fēng)格、色彩都發(fā)生了明顯的變化。早期的桃花塢年畫，在處理仕女、花卉等題材時(shí)，風(fēng)格較為雅致、色彩較為清秀。從現(xiàn)存的作品來(lái)看，最典型的當(dāng)推古代仕女圖，表現(xiàn)出了桃花塢年畫十分細(xì)膩的刻工技巧，其線條為毛筆細(xì)描而成，但又不失木版畫的刀味、木味。到雍正、乾隆年間，出現(xiàn)了不少模仿西洋銅版雕刻風(fēng)格的作品，如蘇州萬(wàn)年橋、西湖十景等。這類作品在畫面上，采用焦點(diǎn)透視，除 人物面部外，衣紋、樹石、房屋等均用明暗畫法來(lái)表現(xiàn)。藝術(shù)風(fēng)格上，畫面遠(yuǎn)近分明、層次清楚但略顯生硬。乾隆以后，這類作品已不多見，以傳統(tǒng)技法為表現(xiàn)形式的作品又成為主流。與早期的作品相比，畫面構(gòu)圖簡(jiǎn)練大方，線條剛勁有力，色彩也開始鮮明起來(lái)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，因?yàn)殇N售重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村，作品的題材除了原有的以外，增加了不少反映農(nóng)村生活及與農(nóng)事有關(guān)的內(nèi)容。在畫面上，對(duì)形象多采用富有裝飾性的夸張手法來(lái)處理，線條簡(jiǎn)練剛挺，尤其是在色彩的運(yùn)用上，以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào)，使畫面更為鮮艷明快，豐滿熱鬧，富有裝飾美和節(jié)奏感。 桃花塢年畫處處透露著民間藝人精巧的匠心，它生動(dòng)傳神地再現(xiàn)了蘇州民間文化，不僅與久負(fù)盛名的蘇州園林、刺繡、評(píng)彈一樣是吳文化的代表性資源，而且在世界文化領(lǐng)域都是不容忽視的重要的民俗藝術(shù)樣式。 19. 選文兩段主要是從哪三個(gè)方面為我們介紹桃花塢木版年畫的？（ 2 分） 20. 選文第段的內(nèi)容反映了桃花塢木版年畫在題材、風(fēng)格、色彩上發(fā)生的變化，請(qǐng)你提取相關(guān)信息，完成下面的表格。（ 3 分） 發(fā)展時(shí)期 題 材 風(fēng) 格 色 彩 宋明時(shí)期 人情風(fēng)俗、戲文故事、時(shí)事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等 雅致 （ 1） （ 2） （ 3） 明暗對(duì)比鮮明 乾隆以后 構(gòu)圖簡(jiǎn)練大方，線條剛勁有力 （ 4） 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后 （ 5） （ 6） 以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào) 21. 請(qǐng)你閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，概述我國(guó)木版年畫的特點(diǎn)。（ 2分） 材料 1：天津楊柳青年畫尤以反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事風(fēng)俗、歷史故事等題材為特長(zhǎng)，表達(dá)了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望，形成了鮮明活潑、喜慶吉祥、題材感人的獨(dú)特風(fēng)格。它不僅對(duì)民間美術(shù)的其他門類產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且與其他繪畫形式相互融合，成為一種成熟的畫種，具有 雅俗共賞的特點(diǎn)。 材料 2：山東濰坊楊家埠木版年畫題材廣泛，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，有神像類、門神類、山水花鳥、戲劇人物、故事傳說(shuō)等，同時(shí)也有反映民間生活、針砭時(shí)弊之作，但喜慶吉祥是楊家埠年畫的主題。它具有濃厚的民間風(fēng)味、鄉(xiāng)土氣息和節(jié)日氛圍，深受人們喜愛。 三、閱讀激情與成功，完成 2225 小題。（ 9 分） 激情與成功 有一次，美國(guó)一位部長(zhǎng)問比爾蓋茨：“我在微軟參觀時(shí)，看到每一個(gè)員工都非常努力，非?？鞓?。你們是如何創(chuàng)造這樣的企業(yè)文化的？”比爾蓋茨回答說(shuō)：“我們雇傭員工的前提是，這個(gè)員工對(duì)軟件開發(fā)是有激情的。 ”可見，對(duì)成功而言，激情是必不可少的。 美國(guó)著名作家愛默生曾經(jīng)說(shuō)：“有史以來(lái)，沒有任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)不是因?yàn)闊岢蓝晒Φ?。”激情是吹?dòng)船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)帆船就不能行駛；激情是成功的動(dòng)力，沒有動(dòng)力工作和事業(yè)就難有起色；激情是創(chuàng)新的源泉，沒有源泉，創(chuàng)新就無(wú)從談起。沒有激情，人不過是一塊未經(jīng)撞擊的燧石，只有潛在的能量。 激情從何而來(lái)？ 高昂的激情來(lái)自崇高的理想。沒有理想，人就如同手表缺了發(fā)條，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)停止不前。 _。責(zé)任是一個(gè)人立身與做事的基本條件， 它源于對(duì)國(guó)家事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人，會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn)，滿懷熱情地投入工作；一個(gè)喪失責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的人，會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，自然就會(huì)喪失工作的樂趣。 _。如果說(shuō)熱忱和激情是“火焰”的話，那么，興趣就是點(diǎn)燃激情的“火種”。因?yàn)樽非笞约旱呐d趣而充滿激情，因?yàn)榧で槎硎芸鞓?！有了興趣，就能激發(fā)潛力，一個(gè)人就可能不斷獲得成功，就可能達(dá)到卓越的境界。反之，如果做自己沒有興趣的事，只會(huì)事倍功半，還很有可能一事無(wú)成。 如何培養(yǎng)激情呢？其要有三：選你所愛 �；�；不必太在意別人或社會(huì)是否看重，用但丁的名言說(shuō)，就是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”；愛你所選 �；�；當(dāng)你沒有選擇或不容易改變現(xiàn)狀時(shí)，“愛你所選”的嘗試加上積極樂觀的態(tài)度，會(huì)幫你找到光明之路；忠于興趣 �；�；一旦培養(yǎng)了自己的興趣，就一定要珍惜并全力以赴，勇敢執(zhí)著地堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所收獲。 在工作中培養(yǎng)激情，在激情中愉快工作，提高的不僅僅是工作質(zhì)量，而且還有人生的境界，做人的價(jià)值。激情地工作成就著我們的事業(yè)，而激情的人生將使我們得以永恒，讓我們用高昂的“激情”擁抱成功。 22. 作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（ 2 分） 23. 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文第段是如何圍繞“激情與成功”展開論述的？（ 3 分） 24. 請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文第 段，在橫線處分別補(bǔ)寫出段論述的中心。（ 2分） 25. 結(jié)合選文第段內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。（不超過 50字）（ 2 分） 第 III 卷 表達(dá)交流（ 60 分） 五、從下面的作文題中任選一題，完成作文。（ 60 分） 題一：請(qǐng)以“和諧之美”為題目，寫一篇文章。 題二：成長(zhǎng)的過程中，你一定有過很多奇思妙想，你也曾嘗試著把它們變成現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)過程中，你可能體會(huì)到了 創(chuàng)造的快樂，這是一種享受；也可能經(jīng)歷了失敗的苦澀，卻獲得了有益的啟示，這同樣是一種享受。請(qǐng)圍繞“享受創(chuàng)造”選材立意，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（ 1）除詩(shī)歌外，文體不限。 （ 2）將作文題目寫在答題卡的相應(yīng)位置上。 （ 3）不少于 600 字。 （ 4）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。 【試題答案】 第 I 卷 積累運(yùn)用（ 23 分） 一、共 10 分。 1. C 2. A 3. B 4. C 5. D（每小題 2 分，共 10 分） 二、共 13 分。 6. （ 1）歸雁入胡天 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（ 1 分） （ 2）學(xué)而不思則罔，思 而不學(xué)則殆。（ 1 分） （ 3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（ 1 分） （ 4）含“山”的詩(shī)句示例： 山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒） 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白行路難） 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳） 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石登飛來(lái)峰）（ 1 分） 7. 答案略。（每空 0.5 分，共 2 分）。 8. （ 1）與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)兒童的圖書平均擁有量太少，養(yǎng)成獨(dú)立自主閱讀習(xí)慣太晚。（ 1 分）積極建設(shè)兒童的閱讀環(huán)境（要盡快通過各階層的努力，增加我國(guó)兒童圖書 的平均擁有量），盡早養(yǎng)成兒童獨(dú)立自主的閱讀習(xí)慣，以促進(jìn)我國(guó)兒童健康成長(zhǎng)，從而盡快縮小我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。（ 2 分） （ 2）如果說(shuō)，曹劌在國(guó)家危難之際挺身而出，讓我們看到了古人“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情懷；那么，文天祥氣壯山河的詩(shī)句又會(huì)讓我們看到古代仁人志士舍生取義的高尚美德。（能夠扣住“讀書與明理”來(lái)寫，表達(dá)通順即可，共2 分。） （ 3）初三（ 1）班舉辦的主題讀書活動(dòng)正式啟動(dòng)了學(xué)校的讀書教育活動(dòng)。（ 2 分） 第 II 卷 理解感悟（ 37 分） 三、（共 10 分） 9. C（ 2 分） 10. 擴(kuò)大，發(fā)揚(yáng) 治理（每 空 1 分，共 2 分） 11. 升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或府中而異。（ 1 分） 12. 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（ 2 分） 13. 首先從危急形勢(shì)的分析入手，激勵(lì)后主要繼承先帝遺德，奮發(fā)圖強(qiáng)；然后勸勉后主要開張圣聽，賞罰分明。（ 3 分） 四、（共 27 分） （一）（共 11 分） 14. （ 2）決定去探訪小樹林 （ 4）淡忘而又無(wú)端想起（每空 1 分，共 2 分） 15. 不是夢(mèng)幻。因?yàn)椤拔摇薄芭e起自制的望遠(yuǎn)鏡”，小樹林“刷”地來(lái)到面前，很聽話”；“我”的面前出現(xiàn)了“一大片齊刷刷的樹