七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《盤古開(kāi)天辟地》教案 北京課改版.doc

盤古開(kāi)天辟地教案教學(xué)目的1發(fā)揚(yáng)與自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。2培養(yǎng)改寫神話的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2難點(diǎn)：（l）理解古代人民與大自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。（2）改寫神話的方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)1查字典，給下列加點(diǎn)字注音。濁(zhuo2)混沌(hun4dun4)孕育(yun4)霹靂(pi1)冉冉上升(ran3)巍峨(wei1e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。2查工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)（l）盤古：我國(guó)神話中的開(kāi)天辟地的人物。（2）開(kāi)天辟地：古代神話說(shuō)盤古氏開(kāi)辟天地后方有世界。因此用“開(kāi)天辟地”指有史以來(lái)。（3）宇宙：本課指一切物質(zhì)及其存在的形式的總體。（4）霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種響聲很大的強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。也叫落雷。（5）冉冉：本課指慢慢地。（6）濕潤(rùn)：本課指（玉、石等）質(zhì)地柔和、細(xì)膩光滑。（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。3朗讀課文，思考自讀提示。二、導(dǎo)人1作者作品簡(jiǎn)介袁柯，生于1916年，神話學(xué)家。四川人，現(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院研究員。論著有中國(guó)古代神話、古神話選釋、山海經(jīng)校注、神話論文集、中國(guó)神話傳說(shuō)辭典。中國(guó)古代神話是中國(guó)第一部漢民族古代神話專著。2關(guān)于神話。神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。3導(dǎo)語(yǔ)。創(chuàng)世神話，也稱開(kāi)辟神話，是關(guān)于天地開(kāi)辟、人類和萬(wàn)物起源的神話。創(chuàng)世神話是人類幼年時(shí)期用幻想的形式對(duì)自然、宇宙所作的幼稚的解釋和描述，反映出原始古代人對(duì)天地宇宙和人類由來(lái)的原始觀念。天地開(kāi)辟神話，大體可以分為由神來(lái)開(kāi)辟天地，由巨人化生萬(wàn)物和自然演化形成世界等三大類。本文屬于由巨人化生萬(wàn)物這一類。三、正課1朗讀課文。（老師范讀、學(xué)生齊讀，聽(tīng)課文錄音均可）2給課文分段，歸納段意。討論并歸納：第一部分：從開(kāi)頭到“劃分開(kāi)了”。總寫盤古分開(kāi)了天地。第二部分：從“天和地分開(kāi)以后”到“終于倒下了”。寫盤古頂天立地使天地成形的過(guò)程。第三部分：從“就在這時(shí)候”到“也變成清露和甘霖”。詳寫盤古的整個(gè)身體變成了宇宙萬(wàn)物。第四部分：最后一個(gè)自然段。寫盤古開(kāi)天辟地的獻(xiàn)身精神。3本文是根據(jù)課后練習(xí)二的1、2則神話改編而成的，試對(duì)照本文是怎么改寫的。討論并歸納：第1節(jié)寫“天地渾飩?cè)珉u子”。第2節(jié)寫“盤古生其中”。第3節(jié)寫“萬(wàn)八千歲”，增加了“呼呼地睡著覺(jué)”的動(dòng)作描寫。第4節(jié)到第5節(jié)寫“天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地?！痹黾恿吮P古醒來(lái)的動(dòng)作和感受，寫出盤古開(kāi)天辟地的原因。還增加了開(kāi)天辟地的工具和動(dòng)作，寫得有血有肉，有聲有色，形象具體。第6節(jié)寫“盤古在其中”增寫了盤古在天地間的作用?！耙辉戮抛儯裼谔?，圣于地?！睕](méi)有寫。第7節(jié)寫“天日高一九地日厚一文，盤古日長(zhǎng)一文，如此萬(wàn)八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長(zhǎng)。”第8節(jié)和第9節(jié)神話中沒(méi)有。作者增加了盤古身長(zhǎng)的推測(cè)及他在天地間吃力的工作情景，最后寫天地造成，盤古也累得倒下了。第刪節(jié)是根據(jù)練習(xí)二的第2小題改寫的。第11節(jié)是作者的總結(jié)、議論，點(diǎn)出盤古與自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。4作者改寫古代神話基本忠實(shí)于原來(lái)的材料，但作了綜合、整理和增添細(xì)節(jié)的工作。作者在必要的地方增添細(xì)節(jié)根據(jù)什么？試舉例說(shuō)明。討論并歸納：根據(jù)原來(lái)材料并加以想象。如寫混飩初開(kāi)，想象為企古用大板斧一揮，還聽(tīng)得一聲霹靂巨響，大混飩忽然破裂開(kāi)來(lái)。再如寫盤古在天地間吃力地工作的形象之高大，氣勢(shì)之豪壯、威力之巨大是任何想象都無(wú)法企及的。四、小結(jié)1改寫要注意綜合性。關(guān)于盤古開(kāi)天辟地的神話，古代是若干片斷。作者經(jīng)過(guò)綜合、連綴、加工，使這個(gè)神話完整化了。2改寫要注意條理性。從混飩初開(kāi)到天地成形，再到自然界一切的形成，按照宇宙起源的歷史為順序加以編排，條理清楚。3改寫要注意形象性。改寫也是再創(chuàng)作的過(guò)程。作者并不是單純的用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯古文，而是進(jìn)一步展開(kāi)了種種想象，使人物形象有血有肉，栩栩如生，使故事情節(jié)更加完整、生動(dòng)。五、作業(yè)1課后練習(xí)第一、H題。2選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)閱讀下邊文字，回答文后的問(wèn)題。就在這時(shí)候，他周身突然發(fā)生了很大的變化：他口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽(yáng)，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四橋和五方的名山，他的血液變成江河，他的筋脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發(fā)變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹(shù)木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅(jiān)硬的石頭、濕潤(rùn)的寶玉，就是那最沒(méi)有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。1“這時(shí)候”的“