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小學(xué)體育的教學(xué)說課稿 “說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式一起來看看小學(xué)體育的教學(xué)說課稿僅供大家參考！謝謝！ 一、教材分析 跳躍是整個(gè)學(xué)校體育教學(xué)的核心內(nèi)容之一處于水平二階段的三年級(jí)是以能掌握跳躍基本動(dòng)作為主要教學(xué)任務(wù)教材內(nèi)容是一些比較簡單的動(dòng)作沒有過細(xì)的技術(shù)要求可是教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點(diǎn)內(nèi)容與生活相聯(lián)系通過多種方式的沒有安全隱患的游戲使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跳躍的基本的技術(shù)動(dòng)作和基礎(chǔ)技能發(fā)展學(xué)生的肢體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)培養(yǎng)跳躍的正確姿勢和能力以身體練習(xí)為主在教學(xué)中使學(xué)生身體、運(yùn)動(dòng)心理、活動(dòng)適應(yīng)能力三者都得到進(jìn)步 二、學(xué)情分析 小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生處在長身體的時(shí)期身體發(fā)育還不完善心理發(fā)育也不成熟可是對(duì)跳躍有一定的了解有一定的跳躍能力如果在教學(xué)中簡單地引用關(guān)于跳躍的游戲來教學(xué)有很多不可控因素存在比較大的安全隱患同時(shí)也很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)可是可以利用分組、大間隔比賽的激勵(lì)方法為學(xué)生提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)使學(xué)生在競技中掌握雙腳并攏跳躍的基本方法培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的跳躍能力增強(qiáng)學(xué)生的體能形成良好的身體形態(tài)從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 三、教法 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)優(yōu)先考量“安全第一”結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念利用務(wù)實(shí)的適合教學(xué)資源的教學(xué)方法仍然以先結(jié)合講解的動(dòng)作示范后練習(xí)再校正再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式以學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主線利用情緒激勵(lì)法和表現(xiàn)評(píng)價(jià)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)還利用個(gè)體面對(duì)面示范以積極熱情的教學(xué)感染學(xué)生激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感保證讓學(xué)生能安全地、有興趣地、更快、更好地掌握雙腳并攏跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng) 四、學(xué)法 本課中學(xué)生主要利用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、游戲激勵(lì)法首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題而后在練習(xí)中通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)中悟出動(dòng)作要領(lǐng)通過教師及時(shí)的校正、分階段的教學(xué)效果總結(jié)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)改正技術(shù)動(dòng)作提高學(xué)習(xí)的自主性在教學(xué)過程中通過教師動(dòng)作演示、動(dòng)作要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)相互交流討論探究再結(jié)合師生之間生生之間的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力 五、教學(xué)程序 本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求即要做到安全第一又要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)我把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為：開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué) （一）開始準(zhǔn)備部分 一是在列隊(duì)的同時(shí)清查學(xué)生的服裝、鞋子、身體直觀狀況是否適合參加體育課并作相關(guān)處理 二是宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和基本要求 三是做好熱身運(yùn)動(dòng)后合理調(diào)整隊(duì)列隊(duì)形 這個(gè)環(huán)節(jié)要在6分鐘內(nèi)完成 （二）基本部分 這一部分包括 1、龜步行走 2、蛙跳 3、雙腳并攏直立跳是課的主體部分是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)在基本部分里技術(shù)動(dòng)作利用了先易后難的教學(xué)順序運(yùn)動(dòng)量變化利用的是符合人體運(yùn)動(dòng)機(jī)能的中高中這個(gè)部分要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué)從而達(dá)到鍛煉身體的目的 本部分主要利用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué) 1、教師演示和學(xué)生模仿； 2、激勵(lì)性語言提示與及時(shí)校正包括面對(duì)面的動(dòng)作示范 3、要求學(xué)生大膽做動(dòng)作同時(shí)示范自我保護(hù)的方法 4、每一組練習(xí)結(jié)束時(shí)給學(xué)生提供了一個(gè)短暫的調(diào)整體能的時(shí)間和相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 5、把全班同學(xué)分成男生、女生兩橫排間隔1米男女生分組進(jìn)行、充分利用教學(xué)樓前的1米1米的間隔點(diǎn)場地要求學(xué)生依口令做動(dòng)作避免學(xué)生受傷 6、時(shí)刻掌握學(xué)生的體能表現(xiàn)及時(shí)改變教學(xué)節(jié)奏控制每一節(jié)運(yùn)動(dòng)量和教學(xué)時(shí)間絕對(duì)保證教學(xué)安全的同時(shí)依據(jù)從弱到強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)模式完成教學(xué)任務(wù) 這一環(huán)節(jié)約為31分鐘運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)” （三）結(jié)束部分 1、放松學(xué)生的心理和生理負(fù)荷鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí) 2、關(guān)于小結(jié)只是總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以表揚(yáng)學(xué)生為主特別對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生 我的說課至此結(jié)束謝謝各位評(píng)委老師！ 教學(xué)內(nèi)容包括:足球停球傳球停球、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球接力的動(dòng)作技術(shù) 下面我從以下幾個(gè)方面具體來說： 一、“指導(dǎo)思想”： 本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式以實(shí)現(xiàn)和諧、民主、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提以體現(xiàn)公正、公開的評(píng)價(jià)為向?qū)孢_(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)來滿足學(xué)生的發(fā)展和需要 二、“教學(xué)目標(biāo)”： 1、在參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅以及足球變化無窮的魅力 2、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球傳球停球、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球接力的動(dòng)作技術(shù)體驗(yàn)成功的喜悅并靈活地在游戲中運(yùn)用 3、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則 4、在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感 三、教材分析： 足球停球傳球停球是足球主要技術(shù)之一由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容同時(shí)正確的擊球部位準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī)良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵也是本課的教學(xué)重點(diǎn) 由于是小學(xué)中段的學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)易于接受并在學(xué)習(xí)過程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn) 四、學(xué)情分析： 由于學(xué)生年齡小很少上足球課對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學(xué)習(xí)興趣再加上場地的原因平時(shí)學(xué)生接觸足球的機(jī)會(huì)不多足球特長生很少針對(duì)實(shí)際情況本課就從玩球起步使學(xué)生一開始就對(duì)足球進(jìn)行親密接觸從而熟悉球性對(duì)足球產(chǎn)生好感激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二、由于人多場地小基于此種情況本課采取了友情分組這樣便于學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)通過小組活動(dòng)使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束同時(shí)小組長在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：停球傳球停球 直線運(yùn)球曲線運(yùn)球接力 六本課的教法、學(xué)法： 教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法” 學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法” 七、教學(xué)過程 為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù)我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過程：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分 （一）、開始部分：12分鐘 上課鈴聲一響體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合師生問好老師先放一段球迷之歌音樂給孩子聽激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣然后提問：“孩子們音樂好聽“喜歡足球運(yùn)動(dòng)”“都喜歡些足球明星呢”孩子們都大聲回答：“喜歡喜歡貝克漢姆、羅納爾多、”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球腳內(nèi)側(cè)踢球并提出本課的要求強(qiáng)調(diào)安全教育安排見習(xí)生 （二）準(zhǔn)備部分：810分鐘 1、隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí)（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)）目的是集中學(xué)生的注意力體現(xiàn)精、氣、神使學(xué)生張、弛有度 2、趣味玩球練習(xí)：主要是讓學(xué)生熟悉球性為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球提高興趣為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí)玩的同時(shí)配上歡快的音樂教師用語言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法 3、球操練習(xí)：學(xué)生成同心圓隊(duì)形站立每位同學(xué)手拿一球配上現(xiàn)代健身音樂教師領(lǐng)做球操要求：動(dòng)作舒展、大方 (三)基本部分：2226分鐘 本單元共分為四次課本次課是本單元的第2次課針對(duì)水平2學(xué)生的基本情況和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味我安排了以下的練習(xí)： 1）技術(shù)學(xué)習(xí)一游戲：停球傳球停球（16分鐘） 1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)請同學(xué)們嘗試 2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試； 3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等） 4、分組傳球嘗試練習(xí)； 5、小組展示傳球方法注意準(zhǔn)確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)） 6、游戲：傳停球接力 （四）直線運(yùn)球曲線運(yùn)球接力（13分鐘） 1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法 2、教師講解運(yùn)球的方法提示要點(diǎn)（推球的后方中下部向前用力）；（直線運(yùn)） 3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)； 4、優(yōu)生表演師鼓勵(lì)； 5、師問：在比賽場上往往會(huì)受到阻截球必須改變運(yùn)行方向也就是曲線行進(jìn)這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球如何進(jìn)行呢下面分小組進(jìn)行嘗試 6、學(xué)生分組嘗試；（繞標(biāo)志物S運(yùn)） 7、小組優(yōu)生展示師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運(yùn)行方向下面我們就來個(gè)比賽方法是 8、比賽：運(yùn)球接力 （五）結(jié)束部分：35分鐘 1、放松舞蹈：（放音樂） 學(xué)生自然形成多層圓圈選擇“雪絨花”三拍