在導(dǎo)學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力[精品資料]

在導(dǎo)學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 實(shí)施導(dǎo)學(xué)案，打造高效課堂，新課程改革積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式，從教學(xué)實(shí)踐的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)方式的科學(xué)性和有效性則是有利于學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成取決于教師的教學(xué)行為。自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作為教師注重 對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的組織與其能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有獨(dú)立，自主個(gè)性和全面發(fā)展的人大為重要。 1 教給學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 教給學(xué)生學(xué)的方法，猶如教給學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，學(xué)生掌握了方法，才能真正把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，真正屬于學(xué)習(xí)主體位置，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)只有在自主探索問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中才能得到培養(yǎng)，因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，留給學(xué)生足夠的探索空間，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，質(zhì)疑等具體活動(dòng)提高創(chuàng)新能力。 1.1 指導(dǎo)預(yù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)，貴在獨(dú)立性，是學(xué)生獲取知識(shí)的 重要一環(huán)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)按先扶后放的原則，起先可設(shè)置課前先學(xué)，溫故知新，再學(xué)什么，怎樣學(xué)兩方面加以指導(dǎo)。 1.2 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，用于質(zhì)疑問(wèn)難，所以我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，努力營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，教師要善于靈活的向?qū)W生提出探索性問(wèn)題。 2 積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論交流，培養(yǎng)交際能力 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主平等，和諧的環(huán)境，讓學(xué)生充滿自信，我在教學(xué)中，經(jīng)常設(shè)計(jì)小組討論，全班交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分表示自己的思維方法及過(guò)程，揭示知識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題， 這樣，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交往和溝通，促進(jìn)相互理解，促進(jìn)不斷反思自己的思考過(guò)程，同時(shí)對(duì)其他同學(xué)的思路進(jìn)行分析思考做出自己的判斷，這種活動(dòng)不僅鍛煉同學(xué)們的交際能力，也增強(qiáng)了他的生活實(shí)踐能力，這也是一種合作學(xué)習(xí)。 3 分層指導(dǎo)，靈活訓(xùn)練，使學(xué)生善學(xué) 在學(xué)生獲取一定感慨認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思維加工，才能將認(rèn)識(shí)由具體簡(jiǎn)單上升為抽象，復(fù)雜，應(yīng)對(duì)處于不同層次的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)中等生指導(dǎo)他們鞏固所學(xué)新知識(shí)以后，嘗試思考與解決稍深的學(xué)習(xí)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)困生，則指導(dǎo)他們進(jìn)一步理解與鞏固所學(xué)知識(shí) 中最基本的部分，對(duì)于優(yōu)等生，應(yīng)指導(dǎo)他們?cè)谡莆招轮R(shí)的基礎(chǔ)上，解決綜合性更強(qiáng)，條件更復(fù)雜，難度更大的學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高他們的自我發(fā)展能力，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分層各自練習(xí)，全班學(xué)生各自獲得不同層次上的平衡，培養(yǎng)了創(chuàng)造力，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愉悅感，這樣就進(jìn)入一個(gè)新的良性循環(huán)過(guò)程。 4 注重評(píng)價(jià)，內(nèi)化新知，使學(xué)生變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué) 教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行全班或者小組性的討論交流，由學(xué)生唱主角。 閱讀相關(guān)文檔 :中考做好填空題的秘訣 學(xué)會(huì)換位思考 小學(xué)數(shù) 學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新淺談 淺談如何對(duì)待小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤 “Make” 集中營(yíng) 感悟數(shù)學(xué)思想 學(xué)好整式運(yùn)算 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中興趣的培養(yǎng) 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)看法 淺談手風(fēng)琴演奏的靈魂 讓每個(gè)孩子都做班級(jí)的主人 淺談如何做好一個(gè)班主任 小學(xué)體育教學(xué)的教師行為對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極心理發(fā)展的影響 體育教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 提高 3 6 歲幼兒家庭教育質(zhì)量的路徑分析 如何提升小學(xué)生的閱讀理解能力 淺談如何讓中職學(xué)生愉快的學(xué)習(xí) photoshop 知識(shí) 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的追求 應(yīng) 試策略與技巧歌訣 簡(jiǎn)談導(dǎo)學(xué)模式下的教育評(píng) 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致辭】【領(lǐng)導(dǎo)講話】 【心得體會(huì)】