幼兒園大班教案《鞋底的秘密》含反思.doc

幼兒園大班教案鞋底的秘密含反思大班教案鞋底的秘密含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)摩擦力就在我們身邊，在鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同，培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園大班鞋底的秘密含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。2、發(fā)現(xiàn)摩擦力就在我們身邊。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。知道不同功能的鞋鞋底花紋的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。2、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。3、課件：汽車、鼠標(biāo)、籃球、紙杯健康歌音樂。4、記錄表格一張。活動(dòng)過程：一、初步體驗(yàn)，引起猜想有沒有嘗試過一只腳穿鞋一只腳穿襪子跳舞？試一試？一只腳滑，一只腳不滑。播放健康歌，請幼兒做旋轉(zhuǎn)和各種動(dòng)作，感覺兩只腳有什么不一樣？二、對比體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)秘密1、兩只腳都不滑了。兩只腳都穿鞋跳舞，什么感覺？2、發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的花紋說一說自己鞋底的花紋是什么樣？為什么有花紋就不滑了？教師小結(jié)：花紋會(huì)增加摩擦力，走在路上就不容易滑倒了。三、分組觀察，探索花紋出示不同的鞋子，分別觀察鞋底花紋，他們之間有什么不一樣？1、分三組，分別探索。（1）運(yùn)動(dòng)鞋和涼鞋（2）運(yùn)動(dòng)鞋和拖鞋（3）運(yùn)動(dòng)鞋和皮鞋2、教師根據(jù)幼兒所說的進(jìn)行圖示記錄。教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底花紋比較深、布滿了整個(gè)鞋底，所以跑步、爬山時(shí)就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的鞋底花紋要比運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底花紋淺，花紋分布在局部，這些鞋只適合走走路，不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)。四、聯(lián)系生活，拓展延伸1、播放課件（一些有花紋的東西）（1）為什么汽車輪子會(huì)有花紋？有什么用？（2）為什么籃球上會(huì)有花紋？有什么用？（3）為什么紙杯上有小花一樣的花紋？有什么用？2、生活中有更帶多花紋的東西，回去找一找，然后告訴老師。活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起找一找家里有那些帶花紋的東西，它們有什么作用？活動(dòng)反思：在活動(dòng)的開展中，首先我請孩子們嘗試一只腳穿鞋子，另一只腳穿著絲襪跳舞，體驗(yàn)兩只腳的不同感受，孩子們的感受是這樣的：穿著鞋子的腳熱，穿著襪子的腳有些冷；腳有長短了，第三個(gè)幼兒即引出一只腳比較滑，而另一只腳有些糙。這時(shí)就引出今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，感知鞋底上的秘密，在隨音樂舞蹈這一環(huán)節(jié)中，值得注意的是幼兒的活動(dòng)常規(guī)。當(dāng)我提問，“為什么會(huì)這樣時(shí)，”孩子們都紛紛觀察自己的鞋底，發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密有花紋，而為什么要設(shè)計(jì)花紋呢？小朋友的回答也很有意思，有的說，有花紋很漂亮；對于這個(gè)回答我給與了一定的解釋，從一定意義上說，鞋底的花紋確實(shí)有起到美觀之用處，但是最重要的還是起到保持幼兒走路的平衡感，就像羅文濤小朋友說：鞋底有花紋可以跟地面有摩擦，多好的一個(gè)回答，在一個(gè)寬松自由的討論交流中，講到了關(guān)鍵點(diǎn)摩擦力。從而解決了鞋底上的花紋最主要還是可以和地面產(chǎn)生摩擦力，在教師的一步步引領(lǐng)中，幼兒逐漸明白鞋