高考語文試題中的語言文字應(yīng)用.ppt

高考語文試題中的語言文字應(yīng)用2009 02杭州 浙江高考語文指導(dǎo)思想與命題思路 有因有革 穩(wěn)中求變 命題策略生活語文 貼近時(shí)代 命題選材強(qiáng)化能力 學(xué)以致用 命題立意人文氣息 文化品味 命題追求 前六題的回顧 5 下列對(duì)聯(lián) 最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是A 碧桃獻(xiàn)歲宜家受?；追甏韩@壽延年B 為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門C 樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D 執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株 2007年試題 6 下面是學(xué)生默寫的古詩文名句 其中完全正確的一組是A 日月忽其不淹兮 春與秋其代序 屈原 離騷 漸黃昏 戍角悲吟 都在空城 姜夔 揚(yáng)州慢 B 夙興夜寐 靡室勞矣 詩經(jīng) 氓 無邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來 杜甫 登高 C 其稱文小而其指極大 舉類邇而見義遠(yuǎn) 司馬遷 屈原列傳 昆山玉碎鳳凰叫 芙蓉泣露香蘭笑 李賀 李憑箜篌引 D 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 王勃 膝王閣序 六朝舊事隨流水 但孤煙衰草凝綠 王安石 桂枝香 2007年試題 5 下列各句中 所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)是A 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 夏夜的西湖邊 熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈 更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人 B 疏影橫斜水清淺 暗香浮動(dòng)月黃昏 到現(xiàn)在我才知道 原來桂花的風(fēng)骨 在于它的孤傲 桂花的品格 在于它的清幽 C 女媧煉石補(bǔ)天處 石破天驚逗秋雨 高亢的樂聲響徹蒼穹 回蕩在黃沙漫漫的高原上 也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心 D 云中誰寄錦書來 雁字回時(shí) 月滿西樓 在異鄉(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子 又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢 答案 C 2008年試題 考試說明之變 考試內(nèi)容試題類型與試卷結(jié)構(gòu) 浙江省2009年考試說明 一 語言文字運(yùn)用掌握基本的語言知識(shí) 具備一定的語言表達(dá)技能 1 現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識(shí)記2 現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識(shí)記和正確書寫3 詞語 包括熟語 的識(shí)記 理解和正確使用4 病句的辨析和修改病句類型 語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 5 語句的擴(kuò)展 語段的壓縮6 句式的選用 仿用和變換7 常見修辭方法的正確運(yùn)用常見修辭方法 比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 反復(fù) 設(shè)問 反問8 語言表達(dá)的準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 簡(jiǎn)明 連貫 得體 浙江省2008年考試說明 一 語言文字運(yùn)用掌握基本的語言知識(shí) 具備一定的語言表達(dá)技能 1 現(xiàn)代漢語普通話字音的識(shí)記2 現(xiàn)代漢字字形的識(shí)記3 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用4 詞語 包括熟語 的識(shí)記 理解和正確使用5 病句的辨析和修改病句類型 語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 6 語句的擴(kuò)展 語段的壓縮7 句式的選用 仿用和變換8 常見修辭方法的正確運(yùn)用常見修辭方法 比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 設(shè)問 反問9 語言表達(dá)的準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 簡(jiǎn)明 連貫 得體 全國考綱 三 語言文字運(yùn)用正確 熟練 有效地運(yùn)用語言文字 1 識(shí)記A 1 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 2 識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2 表達(dá)應(yīng)用E 1 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2 正確使用詞語 包括熟詞 3 辨析并修改病句病句類型 語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 4 擴(kuò)展語句 壓縮語段 5 選用 仿用 變換句式 6 正確運(yùn)用常見的修辭手法常見修辭方法 比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 反復(fù) 設(shè)問 反問 7 語言表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 變化 1 強(qiáng)調(diào)應(yīng)用 原考綱的 語言知識(shí)和語言表達(dá) 改為 語言文字應(yīng)用 識(shí)記 的要求 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音 和 現(xiàn)代漢字字形的識(shí)記 分別加上 常用 和 常用規(guī)范 等限制 2 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 不在語言文字應(yīng)用部分出現(xiàn) 原考綱和全國均有 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一條 浙江考試說明中沒有 而在寫作中仍有這一條 3 識(shí)記文學(xué)常識(shí) 不作要求 舊考綱中的 文學(xué)常識(shí)和名句名篇 和 古代詩文閱讀 在新考綱中合而為一 古代詩文閱讀 因此 名句名篇 要求不變 文學(xué)常識(shí) 考點(diǎn)取消 試題類型與試卷結(jié)構(gòu) 變化 題型 增加 古文斷句題 論述題 結(jié)構(gòu) 試卷不再根據(jù)題型分兩卷 而根據(jù)內(nèi)容分四部分 賦分 語言文字部分減少分值 古詩文閱讀增分明顯 參考卷與08卷的比較 語言文字應(yīng)用部分 1 結(jié)構(gòu)把原先幾乎放在最后的語言運(yùn)用題統(tǒng)一在 語言文字運(yùn)用 板塊之下 放在4道選擇題之后 到了卷首 再是讓文學(xué)閱讀緊承社科說明文 構(gòu)成獨(dú)立的 現(xiàn)代文閱讀 部分 最后 是把除作文外的內(nèi)容歸入 古代詩歌閱讀 這樣 合并同類項(xiàng)式 的安排打破了原來的 穿插式 結(jié)構(gòu) 變化大 但就內(nèi)容說 又并無多大改變 2 考點(diǎn) 參考卷對(duì)08卷的繼承是全面的 語言運(yùn)用部分7個(gè)題目 前4道客觀題設(shè)計(jì)和08卷基本一樣 涉及語音 文字 詞語 語病四個(gè)永恒考點(diǎn) 詞語題由原來的2題變?yōu)?題 后3題更加貼近生活 綜合考查實(shí)際語言運(yùn)用能力 3 題量 這表現(xiàn)在客觀題的減少由6題減為4題 主觀題仍保留原來的3題 而表面看整份試卷也由原來的25題增加到26題 其實(shí)是詩歌鑒賞由原先的一大題分解為兩大題 主觀題從原先的11題增加到15題 增加了將近37 增加的主觀題分別是 社科說明文的主要內(nèi)容歸納 論語 考查 文學(xué)作品閱讀探究題 現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識(shí)記 1 考查內(nèi)容與命題特點(diǎn) 重視檢測(cè)形聲字的讀音 特別是易誤讀的形聲字 1 下列詞語中加點(diǎn)的字 讀音全都正確的一組是A 迸發(fā) b ng 不屈不撓 r o 愴然 chu ng 婀娜多姿 B 躋身 j 巋然不動(dòng) ku 女媧 w 諄諄教導(dǎo) zh n C 恫嚇 xi 病入膏肓 hu ng 浣衣 hu n 神情尷尬 g D 粗糙 c o 徘徊觀望 hu i 糟粕 p 鍥而不舍 qi n o w h 05湖南卷下列詞語中加點(diǎn)的字 讀音全都正確的一組是A 嫻熟 xi n 輾轉(zhuǎn) ni n 踽踽獨(dú)行 y 信手拈來 ni n B 愜意 xi 延宕 d ng 通衙廣陌 m 掎角之勢(shì) q C 膏腴 y 圍殲 qi n 矢志不渝 y 斐然成章 f i D 拓本 t 餞別 ji n 鳩形鵠面 h 并行不悖 b i 形聲字 重視檢測(cè)多音字的讀音 例 2008年四川卷 下列詞語中加點(diǎn)的字 每對(duì)讀音都相同的一組是A 中肯 中意穿著 歪打正著得心應(yīng)手 應(yīng)接不暇B 創(chuàng)傷 重創(chuàng)桂冠 彈冠相慶好大喜功 樂善好施C 供稿 供應(yīng)滌綸 羽扇綸巾厚古薄今 日薄西山D 解數(shù) 解讀寒舍 退避三舍曲徑通幽 曲盡其妙 解析 本題考查的是多音字的讀音 A zh ng zhu zh o y ng B chu ng gu n h o C g ng l n gu n b D xi ji sh q q 05全國 卷 下列詞語中加點(diǎn)的字 每對(duì)的讀音完全相同的一組是A 強(qiáng)求 牽強(qiáng)纖夫 纖塵不染來日方長(zhǎng) 拔苗助長(zhǎng)B 宿仇 宿將落筆 失魂落魄差可告慰 差強(qiáng)人意C 解嘲 押解蹊蹺 另辟蹊徑一脈相傳 名不虛傳D 卡片 關(guān)卡度量 置之度外方興未艾 自怨自艾A qi ngqi n xi nch ng zh ngB s lu ch C ji ji q x chu nD k qi du d i y 重視檢測(cè)形近字的讀音 例 2008年廣東卷 下列詞語中加點(diǎn)的字 每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是 A 滋潤(rùn) 蘊(yùn)含贍養(yǎng) 瞻仰調(diào)試 調(diào)和B 對(duì)峙 嗜好竣工 英俊強(qiáng)迫 倔強(qiáng)C 造詣 逃逸堤岸 提拔抹黑 抹布D 湖畔 裝扮慪氣 樞紐阻塞 邊塞A r n y nsh n zh nti o ti oB zh sh j n j nqi ng ji ngC y y d t m m D p n b n u sh s s i 05浙江卷粘貼玷污齷齪運(yùn)籌帷幄蹉跎磋商遭殃怏怏不樂飛鏢剽悍緋紅妄自菲薄蜿蜒筵席市儈膾炙人口 形近字 江蘇卷眩暈舷梯炫耀武力改弦更張羨慕募捐幕天席地驀然回首剽悍漂泊虛無縹緲飄忽不定舟楫邏輯開門揖盜緝拿歸案 形近字 重視考查音近字的讀音 08浙江 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音 完全相同的一組是A 刪除膻味秈米潸然淚下B 信箋殲滅緘默間不容發(fā)C 飆升魚鰾剽悍彪炳青史D 血緣戲謔噱頭空穴來風(fēng) sh n xi n ji n bi o bi o pi o xu xu 北京卷舷梯嫻熟懸崖勒馬弦外之音按捺納稅剛毅木訥方鑿圓枘靜謐獼猴彌天蓋地所向披靡皎潔繳納狡兔三窟矯揉造作 音近字 湖北卷羚羊鄰居可憐孤苦伶仃質(zhì)問桎梏幼稚炙手可熱喉嚨籠罩壟斷得隴望蜀樓盤摟抱頭顱光怪陸離 音近形近字 重視檢測(cè)習(xí)慣上易讀錯(cuò)的字的讀音 例 2008年山東卷 下列詞語中加點(diǎn)的字 讀音全都正確的一組是 A 仲 zh ng 裁阿 諛入場(chǎng)券 qu n 捕 p 風(fēng)捉影B 裊娜 nu 勒 l i 緊嚼 ju 舌頭百孔千瘡 chu ng C 精辟 p 軀殼 qi o 橫剖 p u 面一語中的 d D 柏 b i 樹模 m 具配給 j 制否 p 極泰來 b ji o m 血脂 zh 熾熱 ch 粳米 j ng 包庇 b 習(xí)慣誤讀字 遼寧卷塑料暫時(shí)紙屑胳臂擦拭察覺攛掇串珠血壓檔次鯽魚體己處理掠奪享受盡快 習(xí)慣誤讀字 江西卷悖謬翎毛赧然咬文嚼字脈脈提防吮吸模棱兩可福祉重聽怔怔虛與委蛇游說破綻斡旋少不更事 習(xí)慣誤讀字 2 試題的形式特點(diǎn) 例1 下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音 完全正確的一組是 例2 下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 例3 下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音 與所給注音全都相同的一組是 例4 下列詞語中加點(diǎn)的字 每對(duì)讀音都相同的一組是 例5 下列詞語中加點(diǎn)的字 字形 字音全都正確的一組是 例6 下列各句中 沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是 高考展望 1 考查的難度不會(huì)加大 現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識(shí)記 說明所考查的基本上是常用且經(jīng)常誤讀的字 不會(huì)在文言詞 生僻詞上為難考生 2 形聲字 多音字 形近字 音近字 習(xí)慣誤讀字仍將會(huì)是考查的熱點(diǎn) 3 為保證考查的量 大部分試卷還是會(huì)堅(jiān)持把語音放在雙音節(jié)詞 成語中考查 且主要采用客觀選擇題的形式 4 題型上也不排除用主觀題的形式來檢測(cè)識(shí)記普通話字音能力的可能性 備考建議 1 思想上要重視 勤查字典 最好是新版字典 遇到自己沒有把握的讀音決不輕易放過 對(duì)自己容易讀錯(cuò)的字音要重視不斷校正 2 對(duì)課本和生活中易讀錯(cuò)的字音平常注意作糾正并引導(dǎo)學(xué)生多積累 幫助學(xué)生建立 誤讀字檔案 3 多看 現(xiàn)代漢語常用字字表 普通話異讀詞審音表 及 易錯(cuò)混淆的字 牢記正確讀音 4 明確復(fù)習(xí)重點(diǎn) 總結(jié)規(guī)律 進(jìn)行分類整理 y o p ji n m i hu w hu hu j n c n q n su qu n j q q y y h k h g i g i 現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識(shí)記和正確書寫 1 考查內(nèi)容與命題特點(diǎn) 重視考查音同形似而易誤寫的漢字 例 2008年山東卷 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 A 馳騁原生態(tài)疾風(fēng)勁草吉人自有天象B 訣別聲訊臺(tái)震耳欲聾真金不怕火煉C 問侯頂梁柱目不暇接明人不說暗話D 受理高架橋粗制爛造在其位謀其政 訣 決 抉 煉 練 暇 遐 瑕 受 授易混淆 象 應(yīng)為 相 問侯 為 問候 爛 應(yīng)為 濫 重視考查因音同 音近而易誤寫的漢字 例 2008年天津卷 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一一組是 A 文身詭譎流金鑠石食不厭精 膾不厭細(xì)B 橋礅碑帖原物璧還家有敝帚 享之千金C 簡(jiǎn)練寬宥犯而不較萬壑爭(zhēng)流 千崖競(jìng)秀D 更迭歆享濯污揚(yáng)清明槍易躲 暗劍難防 碑帖 的 帖 易和 剪貼 的 貼 混淆 更迭 的 迭 歆享 的 歆 易和 疊 欣 混淆 橋礅 的 礅 應(yīng)為 墩 犯而不較 的 較 應(yīng)為 校 暗劍難防 中的 劍 應(yīng)為 箭 重視考查因形近而易誤寫的漢字 例 2008年湖北卷 下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 A 鴻鵠之志如愿以償以偏概全歸納演譯B 冥思苦想自行其事風(fēng)姿瀟灑煙波浩蕩C 氣喘吁吁相輔相成匪夷所思安分守己D 蠱惑人心一愁莫展鼎力相助面容安詳B 豐姿瀟灑 也可寫作 風(fēng)姿瀟灑 A 歸納演譯 應(yīng)為 歸納演繹 B 自行其事 應(yīng)為 自行其是 D 一愁莫展 應(yīng)為 一籌莫展 重視檢測(cè)形同義似 音同義似而易誤寫的漢字 例 1998年全國卷 下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是 A 具備萬事俱備風(fēng)聲談笑風(fēng)生B 求實(shí)實(shí)事求是世故人情事故C 陳規(guī)墨守成規(guī)精心漫不經(jīng)心D 直接直截了當(dāng)劇增與日俱增參考答案 B 世 全國 卷 川 黔 滇 藏 陜 甘 青 切磋洽談會(huì)懸梁刺骨覆水難收氣概水籠頭風(fēng)雨如晦落荒而逃招募度假村有恃無恐試目以待悵惘挖墻腳功虧一簣矯枉過正 股 龍 拭 全國 卷 冀 晉 皖 豫 瓊 忌諱砥礪蜚然成章流水不腐 戶樞不蠹芻議安詳自鳴得意愚者千慮 必有一得煩燥閑暇焚膏繼晷金玉其外 敗絮其中徇私編纂堅(jiān)如磐石盛名之下 其實(shí)難負(fù) 躁 斐 副 天津卷飄搖妨礙滄海一粟察顏觀色貿(mào)然蔓延水泄不通備嘗艱辛震撼幅射一切就緒喬裝打扮涵概毛躁投機(jī)倒把貽笑大方 言 輻 蓋 福建卷當(dāng)我把這一di 用過的日子扯下來這一天深深xi ngqi n 進(jìn)記憶里 疊 鑲嵌 湖北卷邊陲船倉放空炮高朋滿座無心插柳柳成陰溝通賦與唱雙簧有恃無恐有緣千里來相會(huì)稼穡皇歷跑龍?zhí)子洃浻刃聣乩餂]酒難留客通緝砂糖碰釘子披星戴月有一利必有一弊 艙 予 猶 湖南卷福祉梗概耳提面命鐘靈毓秀箴言幅射蜂擁而上博聞強(qiáng)識(shí)攝取頹唐金壁輝煌夙興夜寐恪守?zé)善梁穹e薄發(fā)異曲同功 輻 碧 工 浙江卷蔥蘢絆腳石怨天尤人一如既往迄今名信片提綱挈領(lǐng)老成持重幅射照相機(jī)有恃無恐竭澤而漁氣概座右銘滿腹經(jīng)綸世外桃園 明 輻 源 江蘇卷維和緩和箭拔弩張周密貿(mào)然站得住腳競(jìng)選贏得攏絡(luò)人心趕赴坐陣脫離危險(xiǎn) 劍 籠 鎮(zhèn) 江西卷禪讓震撼針砭懲前毖后薈瘁蘊(yùn)藉屠戮天花亂墜糟蹋疲憊寒喧標(biāo)新立異慪氣佇立痙孿遠(yuǎn)見卓識(shí) 萃 暄 攣 2007年 漢字字形 題舉例 全國 卷 1 下列各組詞中 沒有錯(cuò)別字的一組是A 淤積綠茵場(chǎng)嬌健獨(dú)占鰲頭B 聯(lián)結(jié)摳字眼引申拾人牙惠C 融資殊不知傳誦委曲求全D 繁衍冠名權(quán)堅(jiān)韌磬竹難書 慧 罄 矯 2007年 漢字字形 題舉例 北京卷 1 下列各組詞語 沒有錯(cuò)別字的一組是A 精粹精絡(luò)精疲力竭精誠所至 金石為開B 贈(zèng)予授予予人口實(shí)同甘共苦 禍福予共C 即將立即若即若離一言即出 駟馬難追D 揮毫毫發(fā)毫無二致失之毫厘 謬以千里 經(jīng) 與 既 2 試題的形式特點(diǎn) 2008年全國18份試卷中共有7份試卷單獨(dú)在第1卷中以單項(xiàng)選擇題的形式考查字形 題量為1小題 占3分 從試題選用的材料看 基本選擇常見詞語 包括熟語 作字形考查的材料 例1 下列詞語中 沒有錯(cuò)別字的一組是 例2 下列各組詞語中 只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 例3 下列語句中 沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 例4 下列詞語中 字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 例5 下列各句中 沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是 浙江卷第2題 下列各句中 沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A 書刊要裝幀 門面要裝潢 居室要裝修 營造一個(gè)舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢(mèng)想 B 舞臺(tái)上 弟弟的朗頌聲情并茂 姐姐的伴奏錦上添花 母親心中的那絲擔(dān)憂很快便煙消云散了 C 2008年1月以來 中國居民物價(jià)指數(shù)CPI出現(xiàn)了明顯的漲幅 不少低收人家庭倍感通貨膨漲的壓力 D 在驕陽的曝曬下 牽?；ㄑ咂煜⒐?美人蕉慵倦無力 矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱 失去了先前的神采 解析 B 頌一誦 C 漲一脹 D 堰一偃 迎考建議 試題的考查內(nèi)容一般不超出國家語言文字工作委員會(huì)和國家新聞出版署聯(lián)合頒布的 現(xiàn)代漢語通用字表 而生活中易書寫錯(cuò)誤的字 課本中出現(xiàn)過的易寫錯(cuò)的字仍將成為高考命題的重點(diǎn) 從近幾年的命題趨勢(shì)看 對(duì)字形的考查難度并沒有降低 識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形 既包括漢字的識(shí)別 也包括漢字的書寫 這一檢測(cè)內(nèi)容可以客觀題的形式檢測(cè) 也可以以填空題的形式考查 或者納入作文中進(jìn)行檢測(cè) 從2007年 2008年本考點(diǎn)各地的試卷來看 雖然選用常見詞語 包括熟語 采用客觀選擇題的形式來檢測(cè)為試題主流 但隨著語文試卷主觀題逐漸增多 客觀題逐漸減少的趨勢(shì) 采用句段作為語料 以填空的形式 字音字形混合命題也有可能會(huì)出現(xiàn)在試卷中 1 平時(shí)要重視課本中出現(xiàn)的容易寫錯(cuò)的字 不妨在一個(gè)單元的教學(xué)結(jié)束后 列出易寫錯(cuò)的字詞聽寫一次 然后組織講解 訂正 這種做法可以加深學(xué)生對(duì)這些字的印象 更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成識(shí)記 積累的好習(xí)慣 2 復(fù)習(xí)時(shí)要將重點(diǎn)放在常見漢字上 要根據(jù)漢字形 音 義之間的關(guān)系 教會(huì)學(xué)生以音定形 以義定形 加強(qiáng)理解 深化記憶 幫助學(xué)生作一些知識(shí)梳理 不要讓學(xué)生反復(fù) 機(jī)械操練 這樣會(huì)使學(xué)生將正確的和錯(cuò)誤的攪在一起 結(jié)果只會(huì)更糟 3 要讓學(xué)生了解漢字的 六書 四種造字法 兩種用字法 漢字是表意文字 也是形音義的結(jié)合體 應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詞語的意思推斷字形的能力 4 要明確復(fù)習(xí)目標(biāo) 以 現(xiàn)代漢語常用字字表 中的3500個(gè)漢字為重點(diǎn) 對(duì)生活中常用字的字形要有足夠的重視 要特別重視成語中易書寫錯(cuò)誤的詞語 對(duì)某些常在各類試卷包括高考卷中出現(xiàn)的詞語要保持足夠的重視 三 詞語 包括熟語 的識(shí)記 理解和正確使用 1 考查內(nèi)容與命題特點(diǎn) 以辨析實(shí)詞中的近義詞為主 尤其是讀音相同或有一個(gè)語素相同的近義詞 例1 2008年江西卷 依次填入下列各句橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 改革開放30年后的今天 干部隊(duì)伍化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障 現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異 從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí) 到半夜 小說終于脫稿了 他地摸著胡子 長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣 A 年輕以至躊躇滿志B 年青以致躊躇滿志C 年輕以致自鳴得意D 年青以至自鳴得意 考查虛詞 主要是辨析常用的近義副詞 介詞和常用的連詞 包括關(guān)聯(lián)詞語 例1 2008年重慶卷 下列各選項(xiàng)中 加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 英勇而機(jī)智的荊軻 籌劃了一個(gè)有始有終的行動(dòng)方案 為了吸引秦王贏政上鉤 就必須砍下樊於期的頭顱 作為晉見時(shí)奉獻(xiàn)的禮品 B 有關(guān)部門整頓房地產(chǎn)市場(chǎng) 那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發(fā)商 終于嘗到了自己釀造的苦酒 C 文化領(lǐng)袖的形成 不只需要本人的天賦和努力 還需要一個(gè)讓公眾認(rèn)同的過程 任憑一兩件事 不足以積累起文化領(lǐng)袖所需的聲望 D 漫步萬盛石林景區(qū) 石林 溶洞 飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力 濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣 例2 2007年江西卷 當(dāng)浮力大于物體所受的重力時(shí) 物體上浮 物體下沉 反之 否則 例3 2004年全國卷 有人說日本汽車比德國汽車更舒適 也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重 但這只是個(gè)人的不同感受 購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷 畢竟 究竟 例4 2004年福建卷 像其他國家的大城市一樣 這里也是高樓林立 交通擁擠 大都市的喧囂給人以繁華之感 難免有時(shí)會(huì)讓人感到煩躁 即使 也盡管 但 全國 卷 吉 黑 蒙 桂 新 寧 勝地 圣地縮小 減少抑制 控制 全國 卷 川 黔 滇 藏 陜 甘 青 制定 制訂振奮 震撼推遲 延遲 北京卷迷醉 陶醉不止 不只不管 還是 如果 或者 天津卷抑制 克制竟 更 卻 也 浙江卷病癥 病征干涉 干預(yù)雖然 即使 遼寧卷所以 雖然必須 必需表現(xiàn) 表示透徹 精確 江西卷委任 委派不管 盡管推卻 推諉 近義詞語要點(diǎn) 考查重點(diǎn)為近義實(shí)詞 大多是在相異語素上體現(xiàn)詞義的差異 也考查某些近義副詞 相異語素 關(guān)聯(lián)詞語 邏輯關(guān)系 近義詞語 比較判斷 側(cè)重有所差異 例 簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)捷 針對(duì)不同對(duì)象 例 篡改 竄改 詞義有輕有重 例 寬待 寬貸 范圍有大有小 例 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)事 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 感情色彩不同 例 牟取 謀取 文體色彩不同 例 休息 歇息 詞性用法不同 例 必需 必須 領(lǐng)會(huì)修辭效果 例 窗口 窗戶 重視檢測(cè)熟語的運(yùn)用和辨析能力 2008年全國共有18套高考語文試卷 除湖南 上海兩省市的試卷以外 其他16套試卷對(duì)成語均作了不同形式的考查 16套試卷涉及正確使用的成語有 輕描淡寫 另起爐灶 漁翁得利 探囊取物 異曲同工 等31個(gè) 錯(cuò)誤使用 包括不能替換其他成語 的共有23個(gè) 主要涉及張冠李戴 色彩不明 望文生義 搭配不當(dāng) 輕重失度等錯(cuò)誤類型 A 張冠李戴 例1 2008年江蘇卷 D 老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣 遇到問題 總是不恥下問 及時(shí)向同事 親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教 例2 2008年安徽卷 A 時(shí)間真如行云流水 申奧成功的情景仿佛就在昨天 轉(zhuǎn)眼間 舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了 B 褒貶失當(dāng) 例1 2008年江蘇卷 A 為了不讓下一代輸在起跑線上 年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴 學(xué)圍棋 上英語興趣班 真是費(fèi)盡心思 無所不為 例2 2008年江西卷 到半夜 小說終于脫稿了 他地摸著胡子 長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣 躊躇滿志 自鳴得意 C 望文生義 例1 2008年江蘇卷 B 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 安土重遷的觀念越來越深人人心 即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng) 外出闖蕩一番 例2 2008年北京卷 B 環(huán)境專家試圖用向湖里放魚的方法治理湖水污染 因?yàn)檫@里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了竭澤而漁的地步 D 搭配不當(dāng) 例 2008年遼寧卷 A 瑞士國土面積不大 但民族眾多 語言也多 法語 德語 意大利語等都是日常生活通行的語言 不少人都能隨心所欲地使用幾種語言 E 不合邏輯 例 2008年寧夏卷 B 熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友 便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常 一直聊到深夜 害得小王都沒趕上末班車 全國 卷 吉 黑 蒙 桂 新 寧 再接再厲緊鑼密鼓取而代之琳瑯滿目 全國 卷 川 黔 滇 藏 陜 甘 青 獨(dú)樹一幟飲鴆止渴當(dāng)仁不讓嘆為觀止 2 試題的形式特點(diǎn) 例l 將下列詞語依次填入各句橫線處 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 近期 中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍 它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒前最后的情景 在休斯敦火箭隊(duì)的姚明 出席 護(hù)鯊行動(dòng)從我做起 的活動(dòng)時(shí)說 今后 本人在任何情況下都拒絕食用魚翅 書的封面設(shè)計(jì)書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃 同時(shí)必須結(jié)合書的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思 A 時(shí)間效勞從屬B 瞬間效力從屬C 瞬間效勞歸屬D 時(shí)間效力歸屬 例2 依次填入下面橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 方永剛既是 知者 是一個(gè) 行者 他通過腳踏實(shí)地黨的創(chuàng)新理論 使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地出來 A 也躬身體現(xiàn)B 更躬行發(fā)揮C 更躬身體現(xiàn)D 也躬行發(fā)揮 例3 下列各句方括號(hào)中 必須加 的 字的一組 為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略 加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì) 發(fā)展 國家將在西部地區(qū)新建十大工程 天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星 它們 存在是通過間接渠道推斷出來的 風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你 錢袋立即充盈 有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺 謀求新的發(fā)展 他有 乒壇黑馬 之稱 具備直拍選手快 靈 狠的特點(diǎn) 是歐亞高手取勝 最大障礙 A B C D 例4 下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 老張今年65歲 短小精悍 思維敏捷 干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差 B 這種首飾的款式非常新穎 時(shí)尚 一經(jīng)推出 不少愛美的女士慷慨解囊搶購 C 當(dāng)中國女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí) 舉國彈冠相慶 無不佩服陳忠和教練的堅(jiān)韌和勇氣 D 他三天兩頭到廠長(zhǎng)辦公室磨洋工 希望廠里解決職工子女上學(xué)難的問題 例5 下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我們?cè)谒蛣e朋友時(shí) 常常引用 以表達(dá)彼此感情之深厚及對(duì)朋友的勸慰 欣賞是一種處世哲學(xué) 在你得到贊賞時(shí) 千萬別你對(duì)別人的贊賞 因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相欣賞 共同進(jìn)步 我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí) 如果進(jìn)展順利 即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn) 也很少感到疲乏 A 莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君吝嗇輕車熟路B 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰吝嗇得心應(yīng)手C 莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君吝惜得心應(yīng)手D 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰吝惜輕車熟路 浙江卷第3題 下列各句中 加點(diǎn)詞語能被括號(hào)中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是 A 中國高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越 但大發(fā)展過程中 難免會(huì)泥沙俱下 出現(xiàn)各種各樣的問題 魚龍混雜 B 她不屬于學(xué)院派 自然少受那些清規(guī)戒律的約束 其創(chuàng)作往往天馬行空 充滿神奇瑰麗的想象 金科玉律 C 最近 浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào) 廣大用戶對(duì)此額手稱慶 專家預(yù)測(cè) 未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流 彈冠相慶 D NBA季后賽中 由于缺少了主力姚明 火箭隊(duì)內(nèi)線空虛 在防守上往往顧此失彼 實(shí)力明顯削弱 捉襟見肘 迎考建議 從內(nèi)容上看 使用詞語的考查重點(diǎn)仍會(huì)是實(shí)詞 熟語 命題的角度仍應(yīng)是詞語詞義的差別 使用對(duì)象的不同 詞語的感情色彩區(qū)別 詞義的輕重 是否符合語境等 突出考查的往往是考生同中求異的準(zhǔn)確使用詞語的能力 對(duì)熟語的考查仍會(huì)結(jié)合語境 考查是否望文生義 是否張冠李戴 是否搭配不當(dāng)?shù)?從選材上看 對(duì)近義詞的考查更注重語言材料的生活化 重視檢測(cè)考生在生活實(shí)際中運(yùn)用語言的能力 對(duì)熟語 成語 諺語 的考查從2008年全國各地的試卷看 其考查地位超越了一般的實(shí)詞 虛詞 傳遞了重視祖國傳統(tǒng)文化 重視生活中鮮活語言這一信息 1 必須讓學(xué)生對(duì)漢語虛詞有較全面的理解和認(rèn)識(shí) 現(xiàn)代漢語虛詞的總量并不多 要選擇常用虛詞加以比較和辨析 掌握基本用法 總結(jié)歸納這些虛詞在實(shí)際運(yùn)用中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型 2 教會(huì)學(xué)生辨析同義 近義詞的基本方法和角度 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語境選用詞語的習(xí)慣 3 重視成語使用中的常見錯(cuò)誤類型 引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)生活中常用成語 俗語 習(xí)慣用語的積累 4 要重視培養(yǎng)語感 也要加強(qiáng)實(shí)踐 對(duì)此考點(diǎn)要有一定的訓(xùn)練力度 成語積累注意 不要望文生義 例 窮家富路 致富之路 不要偏解語素 例 貽笑大方 遺笑于人 不要錯(cuò)解語素 例 不刊之論 濫調(diào)文章 注意感情色彩 例 刮目相看 另眼相看 注意適用對(duì)象 例 燈紅酒綠 張燈結(jié)彩 注意適用范圍 例 心有余悸 心有所懼 把握詞義演變 例 空穴來風(fēng)七月流火 注意使用習(xí)慣 例 望其項(xiàng)背 用否定式 四 病句的辨析與修改 一直以來 辨析并修改病句 是全國高考命題的一個(gè)重點(diǎn) 即使在客觀題減少的情況下 各地試卷大多也沒有放棄語病辨析的試題 2008年高考語文共有18份試卷 除上海 福建外 共16份試卷考查了語病的辨析 因此 對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)切不可等閑視之 1 考查內(nèi)容與命題特點(diǎn) 一直以來 本考點(diǎn)主要立足于 辨析 緊扣 考綱 要求 注重對(duì)規(guī)定的6類病句的考查 依據(jù)對(duì)2008年全國各地高考卷16道病句辨析題的統(tǒng)計(jì) 48個(gè)病句中雖然有的病句類型有交叉 但出現(xiàn)比較多的是成分殘缺或贅余 搭配不當(dāng) 語序不當(dāng) 結(jié)構(gòu)混亂 不合邏輯 表意不明的相對(duì)較少 當(dāng)然 6種病句類型都很重要 只是在試卷上出現(xiàn)的幾率不同 但這并不是說可以忽視出現(xiàn)幾率小的病句類型 檢測(cè)搭配不當(dāng) 例1 2008年全國卷I B 蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性 改善微循環(huán) 增加免疫力的作用 可用于高血壓 高血脂 冠心病 中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療 解析 增加免疫力 搭配不當(dāng) 增加 改為 增強(qiáng) 例2 2008年全國卷 A 金烏炭雕工藝精湛 采用純天然顏料著色 具有高雅 時(shí)尚 個(gè)性的藝術(shù)享受 還能吸附有毒有害氣體 是一種環(huán)保藝術(shù)品 解析 具有 和 享受 搭配不當(dāng) 可將 享受 改為 特點(diǎn) 檢測(cè)成分殘缺或贅余 例1 2008年北京卷 C 由于環(huán)境污染 常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染 極易發(fā)生破傷風(fēng) 致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡 解析 缺少主語 應(yīng)為 有些傷員 在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡 例2 2008年山東卷 A 這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡 汗水浸濕了她們的衣衫 解析 句子缺少賓語 應(yīng)為 再現(xiàn)了 的情景 檢測(cè)語序不當(dāng) 例1 2008年重慶卷 D 1984年12月26日 中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲 12月31日 南極洲上第一次飄起了五星紅旗 解析 語序不當(dāng) 首次 移到 抵達(dá) 之前 改為 中國南極考察隊(duì)首次抵達(dá)南極洲 例2 2008年安徽卷 A 誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容 因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象 而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì) 解析 語序不當(dāng) 在主語一致的情況下 均為 誠信 關(guān)聯(lián)詞語 不僅 應(yīng)置后 因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系 改為 因?yàn)檎\信不僅關(guān)系 檢測(cè)不合邏輯 例1 2008年北京卷 B 一名韓國官員透露 有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見 同意建立該項(xiàng)基金 以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生 解析 防止 不要再次發(fā)生 不合邏輯 應(yīng)為 防止金融危機(jī)再次發(fā)生 例2 2008年湖北卷 D 社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩 羽毛球 拼圖 棋類 卡拉0K等19項(xiàng)體育活動(dòng) 并將20萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū) 解析 不合邏輯 拼圖 屬于智力游戲 卡拉0K 屬于文娛活動(dòng) 可將 體育活動(dòng) 改成 文體活動(dòng) 檢測(cè)表意不明 例1 2008年山東卷 D 我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng) 得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng) 在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元 解析 許多學(xué)校老師和同學(xué) 有歧義 例2 2008年天津卷 C 一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心 他們認(rèn)為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件 不可盲目跟風(fēng) 解析 表意不明 同樣的擔(dān)心 在句子中指代不明 檢測(cè)結(jié)構(gòu)混亂 例1 2008年全國卷I D 閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)開天窗 現(xiàn)象 我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題 一是閱讀者素質(zhì)有待提高 一是管理力度有待加強(qiáng) 解析 我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題 句式雜糅 改為 這一現(xiàn)象可以反映兩個(gè)問題 例2 2008年廣東卷 D 高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸 列車的懸浮 驅(qū)動(dòng) 導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的 解析 句式雜糅 都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的 改為 都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的 或 都靠的是電磁力 2 試題的形式特點(diǎn) 辨析并修改病句 題型上以客觀選擇題為主 2008年全國16份考查該知識(shí)點(diǎn)的高考試卷中 全都選用了這一考查形式 但也有采用主觀題的形式來檢測(cè) 修改 病句的 如2007年福建卷 客觀 辨析 題的設(shè)問形式比較單一 主觀改錯(cuò)題的形式相對(duì)靈活 例1 下列各句中 沒有語病的一句是 例2 下列各句中有語病的一句是 例3 找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤 并加以改正 例4 下面是一位年輕導(dǎo)游為臺(tái)灣省某中學(xué)生旅行團(tuán)所作的解說詞 表述有不妥之處 請(qǐng)推敲一下 提出3點(diǎn)修改意見 08浙江卷 下列各句中 沒有語病的一句是A 5月8日 俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名 梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命令 B 這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后 具備了防水 易清洗 容量大 滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì) C 在交融與沖突并存的文化環(huán)境中 能否用東方雕塑語言來表達(dá)個(gè)性精神 恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的 D 奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間 無論是參與登頂?shù)挠率?還是全世界觀看這一壯舉的人們 無不毫無例外地感受到了心靈的震撼 迎考建議 辨析并修改病句 是浙江省 考試說明 中必定出現(xiàn)的考點(diǎn) 自主命題五年來 浙江省從未放棄過對(duì)該考點(diǎn)的考查 每年全國各地的高考試卷中 辨析并修改病句 幾乎是必考考點(diǎn) 2007年18份高考試卷中 有17份考查了病句的辨析和修改 2008年18份試卷中 有16份考查了病句的辨析 有時(shí) 個(gè)別試卷還設(shè)置兩題 既考辨析也考修改 考生應(yīng)引起高度關(guān)注 從各地的高考試題看 本考點(diǎn)結(jié)合中學(xué)生語言運(yùn)用的實(shí)際 命題材料緊貼現(xiàn)實(shí)生活 大多來源于當(dāng)前社會(huì)所關(guān)注的內(nèi)容 政治 經(jīng)濟(jì) 文化等多方面都會(huì)涉及 有的甚至直接取材于中學(xué)生作文或?qū)W習(xí)生活 從檢測(cè)的方式看 主要有兩種 一是以客觀題形式 判斷句子是否有語病 二是以主觀題形式 修改有語病的句子 從糾正病句的效果來說 以主觀題形式出現(xiàn)的修改題更切合考生實(shí)際 也更能反映考生語言表達(dá)的實(shí)際水平 所以 結(jié)合近幾年高考語文客觀題減少 更關(guān)注考查學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的趨勢(shì)來看 本考點(diǎn)與簡(jiǎn)明 連貫 得體等考點(diǎn)結(jié)合起來考查的可能性也是有的 1 把 讀 的時(shí)間還給學(xué)生 不要把所有的教學(xué)時(shí)間都用來講或練 缺少了 讀 學(xué)生就無法形成良好的語感 也就無法以最簡(jiǎn)捷的方式判斷語病之所在 2 重視語法教學(xué) 判斷病句最有效的方法就是對(duì)其進(jìn)行語法分析 現(xiàn)在中學(xué)生普遍缺乏基本的語法知識(shí) 這對(duì)辨析和修改病句極為不利 3 教給學(xué)生判斷病句的一些方法 讓學(xué)生熟知6種語病類型及它們的子類型 如語序不當(dāng)?shù)木唧w情形有 多個(gè)定語并列時(shí)的語序不當(dāng) 多個(gè)狀語并列時(shí)的語序不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞與句子主語的語序不當(dāng) 分句之間的句序不當(dāng)?shù)?五 語句的擴(kuò)展 語段的壓縮 1 對(duì)擴(kuò)展語句能力的考查對(duì)擴(kuò)展語句能力的考查有兩種方式 一是給一個(gè)或者幾個(gè)詞句 按照要求擴(kuò)展成幾句或一段話 例如2008年天津卷第24題 二是給一個(gè)開頭 有的還有結(jié)尾 根據(jù)要求擴(kuò)展一段話 就像短小的作文續(xù)寫 例如2008年全國卷I第20題 擴(kuò)展語句主要有情景擴(kuò)展和事理擴(kuò)展 情景擴(kuò)展 要把握試題所提供的具體情景及其所呈現(xiàn)的氛圍 語言要生動(dòng)形象 事理擴(kuò)展要講究條理清晰 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 語言簡(jiǎn)明 例1 2008天津卷第24題 以 溪 海 和 潭 為意象寫一段文字 要求表達(dá)某種感悟 至少運(yùn)用一種修辭手法 不超過60字 5分 答案示例 人生不過是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗 如同一條山間小溪 可以越過高山投身遼闊的大海 也可以隨遇而安 化成一汪碧綠的清潭 豁達(dá) 是柳子厚游小石潭 寧靜如潭水 淡薄 是周敦頤住濂溪 平淡如溪流 豪放 是曹孟德觀滄海 奔流如海浪 故老子曰 上善若水 例2 2008年全國卷I第20題 紅星中學(xué)高一 2 班將召開 暢想奧運(yùn) 的主題班會(huì) 下面是主持人開場(chǎng)白的開頭和結(jié)尾 請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分 要求緊扣主題 言簡(jiǎn)意賅 有文采 50個(gè)字左右 參考答案 奧運(yùn)是世界人民和平的盛會(huì) 是中華民族百年夢(mèng)想 這個(gè)夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)了 今天請(qǐng)你敞開胸懷 放飛想象 說說你心中的奧運(yùn) 2 對(duì)壓縮語段能力的考查 對(duì)壓縮語段能力的考查主要有四種題型 一是提取主要信息 抓住關(guān)鍵詞句 歸納有關(guān)內(nèi)容 例如2008年北京卷第22題 二是為材料續(xù)寫一句話或一個(gè)結(jié)論 它和拓展不同 而是著眼于歸納概括 例如2008年全國卷I第19題 三是擬標(biāo)題或?qū)дZ 例如2008年北京卷第22題 四是下定義或解釋 近兩年沒有出現(xiàn)這種題型 例1 2008年北京卷第22題 為迎接北京奧運(yùn)會(huì) 學(xué)校擬制作 奧運(yùn)史話系列展板 請(qǐng)依據(jù)下面材料寫一段話 并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 作為其中關(guān)于中華人民共和國參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說明 要求 根據(jù)需要提煉信息 語言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確 不超過80個(gè)字 第23屆奧運(yùn)會(huì)于1984年7月28日 8月12日在美國洛杉磯舉辦 7月29日首枚金牌誕生 中國射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍60發(fā)慢射決賽中以566環(huán)的成績(jī)獲得冠軍 成為中國首位奧運(yùn)會(huì)金牌得主 140個(gè)國家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽 參加的單位 運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目 均超過以往各屆 中華人民共和國體育代表團(tuán)共有225名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)的比賽 本屆奧運(yùn)會(huì)破11項(xiàng)世界紀(jì)錄 獲得金牌10枚以上的國家 依次是美國 83枚 羅馬尼亞 20枚 聯(lián)邦德國 17枚 中國 15枚 意大利 14枚 加拿大 10枚 日本 10枚 就參加夏季奧運(yùn)會(huì)而言 此前 中華人民共和國只在1952年派團(tuán)參加芬蘭赫爾辛基第15屆奧運(yùn)會(huì) 未獲獎(jiǎng)牌 參考答案 第23屆奧運(yùn)會(huì)于1984年7月28日 8月12日在美國洛杉礬舉辦 中華人民共和國體育代表團(tuán)重返奧運(yùn)賽場(chǎng) 共獲得15枚金牌 名列第四 射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰為中國奧運(yùn)史上首枚金牌得主 標(biāo)題奧運(yùn)歷史新突破 例2 2008年全國卷I第19題 請(qǐng)根據(jù)所給材料 把下列兩個(gè)語句補(bǔ)充完整 要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括 地震 風(fēng)災(zāi) 冰災(zāi) 海嘯等災(zāi)難的發(fā)生 是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的 但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心 積極應(yīng)對(duì) 而不是畏懼退縮 怨天尤人 我們不能選擇 但我們能夠選擇 參考答案示例 要不要災(zāi)難 對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度 六 句式的選用 仿用 變換 常見的句式有 主動(dòng)句和被動(dòng)句 肯定句和否定句 陳述句和疑問句 長(zhǎng)句和短句 整句和散句 常式句和變式句等 選用句式 一般要求按題目設(shè)定的語境和語句形式 選擇恰當(dāng)?shù)木渥?確切表達(dá)題目要求的意思 選用句式時(shí)要注意敘述角度 語體風(fēng)格和整體語境 例1 2008年重慶卷第19題 據(jù)媒體報(bào)道 2008年5月8日9點(diǎn)18分 奧運(yùn)祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰 沖頂過程中 一朵白云始終停留在珠峰上空 火炬點(diǎn)燃不久 一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn) 請(qǐng)以此為內(nèi)容 展開想象 運(yùn)用擬人的修辭手法寫一副對(duì)聯(lián) 參考答案 健兒登頂 白云擁抱珠穆朗瑪峰圣火至極 彩虹歡笑喜馬拉雅山 仿用句式 一般要求仿照題目所給的句子形式造句 仿寫的句子和題目所提供的句子結(jié)構(gòu)相一致 內(nèi)容與上下文相連貫 有的仿句題要求新造的句子和題目所給的原句有邏輯關(guān)系 比如并列或遞進(jìn)關(guān)系 例2 2008年全國 卷第20題 請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子 要求三個(gè)句子構(gòu)成排比 語意逐步加強(qiáng) 一朵浪花 是一個(gè)跳動(dòng)的音符 一排浪花 是一組激昂的旋律 一江浪花 是一部歡樂生命的樂章 參考答案示例 1 一朵白云 是一朵盛開的白蓮 一團(tuán)白云 是一匹潔白的銀緞 一天白云 是一曲豐收棉垛的秋歌 2 一縷墨香 是一縷幸福的情韻 一篇文章 是一道幸福的風(fēng)景 一卷書冊(cè) 是一幅幸福的圖畫 例3 2008年四川卷第19題 在下面橫線處 仿照前面畫浪線的句子 各補(bǔ)寫兩個(gè)例子 人們從讀書學(xué)做人 從往哲先賢那里 人們學(xué)得他們的品格 從孔子學(xué)得仁愛的情懷 從魯迅學(xué)得批判的精神 從蘇格拉底學(xué)得堅(jiān)定的信念 從巴爾扎克學(xué)得銳利的智慧 從古今中外的著述中 人們可以感受到司馬遷 史記 的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度 文天祥 正氣歌 的浩然正氣莎士比亞 哈姆雷特 的悲憫情懷 雨果 悲慘世界 的寬廣胸懷 一個(gè)讀書人 是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人 變換句式 一般要求根據(jù)題目設(shè)定的語境和表達(dá)要求 將原句子的形式變換為其他形式 變換后的句式一般要求保留原句意 通常會(huì)允許增刪 調(diào)換個(gè)別文字 例4 2008年重慶卷第20題 用四個(gè)反問句重組下面的語句 可以增減個(gè)別詞語 但須保留原意 并保持語意連貫 每個(gè)人都是一根蠟燭 既然你被點(diǎn)燃了 就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人 你自己并不會(huì)燃燒得更快 世界卻因此變得更加光明美好 參考答案 每個(gè)人不都是一根蠟燭嗎 點(diǎn)燃別人難道會(huì)使自己燃燒得更快嗎 既然你被點(diǎn)燃了 為什么不用自己去點(diǎn)燃別人呢 那樣 世界不就會(huì)因此而變得更加光明美好嗎 七 正確運(yùn)用常見的修辭方法 一般不孤立地考查靜態(tài)的修辭知識(shí) 而是在具體語境中考查運(yùn)用修辭的能力 對(duì)修辭能力的考查常和其他 表達(dá)應(yīng)用 能力融合在一起 單一考查修辭運(yùn)用能力一般有三種 一是判斷修辭運(yùn)用是否正確 二是修改不妥當(dāng)?shù)男揶o 三是根據(jù)要求 恰當(dāng)運(yùn)用修辭表達(dá)思想 一是判斷修辭運(yùn)用是否正確 2005年浙江第6題 下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 樹林是一片綠色的海洋 輕風(fēng)是海洋的呼吸 B 珍珠是貝痛苦的結(jié)晶 是海的淚 C 面對(duì)風(fēng)暴的欺凌 松柏挺胸不屈 楊柳彎腰逢迎 江河寂然無語 高山昂然抗?fàn)?D 太陽從地平線上露出笑臉 用她那柔美的金色手指 悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^ 二是修改不妥當(dāng)?shù)男揶o 06江蘇卷 20 下面是一位年輕導(dǎo)游為臺(tái)灣省某中學(xué)生旅行團(tuán)所作的解說詞 表述有不妥之處 請(qǐng)推敲一下 提出3點(diǎn)修改意見 5分 先生們 女士們 歡迎大家第一次來中山陵游覽 今天我為大家導(dǎo)游 感到很榮幸 中山陵是孫中山先生長(zhǎng)眠之處 也是海峽兩岸同胞心中的圣地 蒼松翠柏環(huán)抱著它 霞光麗日輝映著它 青山綠水依傍著它 去年 連戰(zhàn)先生也曾來這里拜謁 表達(dá)了他對(duì)孫中山先生的緬懷敬仰之情 今天 我們共同懷著崇敬的心情 登上臺(tái)階 故地重游 瞻仰孫中山先生的陵寢 重溫先生的教誨吧 三是根據(jù)要求 恰當(dāng)運(yùn)用修辭表達(dá)思想 07全國卷 2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬上的祥云圖案 寓含 淵源共生 和諧共融 之意 請(qǐng)以 祥云與奧運(yùn) 為內(nèi)容 展開想象 運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一段話 不超過50字 6分 答案示例 祥云是花 是奧運(yùn)在東方大地盛開的文明之花 祥云是海 是奧運(yùn)給華夏土地帶來的歡樂之海 07江蘇卷 19 一位學(xué)者指出 是一個(gè)早已普遍使用的漢字 它形簡(jiǎn)意賅 直觀而獨(dú)特 但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄 請(qǐng)用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓 字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思 4分 要求 1 切合題意 2 運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法 示例 1 不要讓 字到處漂泊 讓它有 籍 可入 有 家 可歸 2 字睜著圓圓的大眼睛 期盼著回到母親的懷抱 3 字睜著圓圓的大眼睛 盼望回到自己的家園 4 無家可歸的 字 盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活 例 2008年江蘇卷第5題 有些高中生上學(xué) 放學(xué)仍由家長(zhǎng)接送 針對(duì)這種現(xiàn)象 請(qǐng)擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法 要求 贊成者需說出兩點(diǎn)理由 使用陳述句 質(zhì)疑者要針對(duì)贊成者的話表述 使用反問句 贊成者說 不超過30個(gè)字 質(zhì)疑者說 不超過30個(gè)字 贊成者說 每天接送可以保證孩子的安全 還能多和孩子交流 增進(jìn)親情 質(zhì)疑者說 難道為了所謂的安全 親情 就可以像溫室里種樹一樣 呵護(hù)孩子嗎 例 2008年江西卷第20題 按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法 有了 好比 是 另寫一個(gè)句子 字?jǐn)?shù)不限 句意連續(xù) 山上有了小屋 好比一望無際的水面漂過一片風(fēng)帆 是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩 答案示例 1 林間有了黃鶯的叫聲 好比闃寂無聲的大廳響起一支小曲 是沉悶的孤寂中一段歡快的旋律 2 地震的汶川有了解放軍 好比無邊的黑暗中升起了啟明星 是廢墟中生命迎來天明的信號(hào) 八 語言表達(dá)準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 簡(jiǎn)明 連貫 得體 1 語言表達(dá)準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 準(zhǔn)確 是語言表達(dá)最基本的要求 在遣詞造句 語氣等方面 根據(jù)題目的要求準(zhǔn)確地表達(dá) 語言符合題目所設(shè)定的語境 鮮明 一般是指語言表達(dá)方面 態(tài)度明確 觀點(diǎn)鮮明 表達(dá)不含糊 敘述條理清楚 描述形象鮮明 能夠把事物的性質(zhì) 狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰地告訴讀者 生動(dòng) 是指語言表達(dá)形象生動(dòng) 具體可感 描寫事物時(shí) 狀形則形象畢現(xiàn) 繪色則色彩鮮明 抒情說理時(shí) 或深沉婉轉(zhuǎn) 或慷慨激昂 或添加形象 或運(yùn)用修辭 要求合理調(diào)遣詞語 增強(qiáng)語言的形象性 用富于變化的句式 增加語言的靈活性 運(yùn)用多種修辭描寫 增添語言的動(dòng)態(tài)感 公元2008年5月12日 我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震 舉世震驚 全國上下眾志成城 抗震救災(zāi) 請(qǐng)為下面一幅圖片配寫幾句話 抒寫你的真摯感情 要求 緊扣畫面 鮮明生動(dòng) 連貫順暢 不超過45個(gè)字 示例 時(shí)鐘見證了5 12汶川大地震給國人帶來的深重災(zāi)難 但是 災(zāi)難壓不垮中華民族的脊梁 四川挺住 中國加油 例2 2008年福建卷第17題 明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié) 學(xué)校準(zhǔn)備舉辦 端午節(jié)晚會(huì) 請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份 在橫線上寫一段開場(chǎng)白 要求 主題鮮明 語言生動(dòng) 80字左右 尊敬的老師 親愛的同學(xué) 晚上好 下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目 參考答案示例 尊敬的老師 親愛的同學(xué) 晚上好 二千多年來 飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來 他那愛國情懷 浪漫詩篇 已經(jīng)化為民族的文化和精魂 今晚 讓我們用青春的旋律 美妙的舞姿 動(dòng)人的歌聲 歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日 下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目 2 語言表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體 簡(jiǎn)明 的 簡(jiǎn) 即簡(jiǎn)要 簡(jiǎn)約 要求語言表達(dá)不要重復(fù)累贅 以盡可能少的語言符號(hào) 清楚地傳遞語言信息 明 即明白 要求表述清晰 準(zhǔn)確 不出現(xiàn)歧義或令人費(fèi)解的語句 簡(jiǎn)明 就是要以盡可能少的語言符號(hào) 傳遞盡可能多的信息 并取得最佳的表達(dá)效果 題型有刪改重復(fù)累贅的詞語 辨析修改有歧義的詞句 修改晦澀難懂的語句等 例1 2008年全國卷 第19題 下面一段文字中畫橫線的詞語 有的必須刪去 有的不能刪去 有的可刪可不刪 請(qǐng)將必須刪去的和不能刪去的找出來 把各自序號(hào)分別寫在相應(yīng)的橫線上 為了感謝廣大讀者朋友們 長(zhǎng)期以來對(duì)本刊的 支持 進(jìn)一步地 提高本刊的 質(zhì)量 更好地滿足大家的 閱讀要求 現(xiàn)本刊擬 決定開展讀者調(diào)查活動(dòng) 讀者意見已 附在本期中 本刊 希望廣大讀者認(rèn)真地 填寫讀