關(guān)于一二九運(yùn)動策劃書

關(guān)于一二九運(yùn)動紀(jì)念日活動策劃 一活動內(nèi)容： 以當(dāng)代學(xué)生該怎樣繼承學(xué)生運(yùn)動精神為話題起的演講比賽 及“做新時代優(yōu)秀大學(xué)生 繼承文明學(xué)生運(yùn)動精神”橫幅簽字儀式。 二 活動背景： 關(guān)于一二九運(yùn)動，一二九運(yùn)動是 1935年的12月 9日， 北平 （北京）大中學(xué)生數(shù)千人在 中國共產(chǎn)黨 的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行，反對 華北 自治，反抗 日本 帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱 “一二 九 ”運(yùn)動。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運(yùn)動。 毛主席曾經(jīng)在一二九運(yùn)動紀(jì)念會上指出一二九運(yùn)動的精神同五四精神一樣重要，有意義。這 是我們共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運(yùn)動，也是我們?nèi)婵谷盏拈_端，為之后的紅軍北上、抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的成立創(chuàng)造了歷史條件，是學(xué)生運(yùn)動的經(jīng)典，是學(xué)生民族精神的發(fā)揚(yáng)。 在今年的一二九運(yùn)動紀(jì)念日中我建議就行關(guān)于學(xué)生運(yùn)動精神的演講比賽，希望各位同學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)，以及抓住時代特點(diǎn)，正確的認(rèn)識學(xué)生運(yùn)動精神 ，弘揚(yáng)真正的學(xué)生運(yùn)動精神 。 三、活動目的及意義： 此次活動，我的思路是，在當(dāng)今社會中還存在著許多國際爭端，不可避免的就是我國的領(lǐng)土主權(quán)問題，釣魚島事件就是其中一個典型的例子， 與一二九運(yùn)動有相似之處，面對都是日本，在今年九月份的西安發(fā)生的 游行在全國甚至世界中造成了極不好的影響，我希望借一二九運(yùn)動紀(jì)念日的機(jī)會讓當(dāng)代大學(xué)生重新認(rèn)識學(xué)生運(yùn)動的本質(zhì)，提高當(dāng)代大學(xué)生的判斷能力。在上世紀(jì)的學(xué)潮運(yùn)動中，西北大學(xué)著名歷史學(xué)家、西北歷史學(xué)泰斗張豈之教授曾今在五四運(yùn)動紀(jì)念日之時在西北大向全校學(xué)生重新講五四精神。我希望在此次演講比賽中通過校團(tuán)委邀請到我曉得老師為我們做一個關(guān)于一二九運(yùn)動的講說，這樣可以使同學(xué)們在意識上重視此項(xiàng)活動，也可以是各位同學(xué)真正地了解一二九運(yùn)動。 四、活動名稱： 紀(jì)念一二九運(yùn)動，弘揚(yáng)學(xué)生運(yùn)動精神演講比賽 。 五、活動目標(biāo) ： 還原學(xué)生運(yùn)動，讓同 學(xué)們就學(xué)生運(yùn)動的人士能結(jié)合自身，不再是泛泛而談，當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)問題已經(jīng)影響到我們當(dāng)代大學(xué)生的信仰問題，我們應(yīng)該認(rèn)證學(xué)習(xí)處在中華民族水深火熱時代的學(xué)生前輩，學(xué)生究竟該怎樣認(rèn)識社會，學(xué)生選擇愛國方式的時候必須有理智的判斷，學(xué)生運(yùn)動的精神到底是什么，無論學(xué)生干部還是普通學(xué)生應(yīng)該重新對自己做一個定位，不能把學(xué)生運(yùn)動只作為 一個喊在空中的口號，必須讓他成為我們學(xué)習(xí)、生活、工作的準(zhǔn)則。 六、活動開展： 在此活動中，我希望能夠借助各個學(xué)院的力量，每個學(xué)院推舉同學(xué)來舉行演講比賽，希望在校食堂、教學(xué)樓、公寓樓、操場都設(shè)有簽字點(diǎn) ，希望能有更廣大的同學(xué)參與到我們的活動當(dāng)中，也希望能有我校領(lǐng)導(dǎo)的出席，如果有校領(lǐng)導(dǎo)的出席，我們同時要做好輿論宣傳工作，希望借此時機(jī)，向全社會宣傳我們西財(cái)人的優(yōu)秀精神，也會像當(dāng)年張豈之教授的五四運(yùn)動精神演講 一