關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)策劃書(shū)_第1頁(yè)
關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)策劃書(shū)_第2頁(yè)
關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)策劃書(shū)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日活動(dòng)策劃 一活動(dòng)內(nèi)容: 以當(dāng)代學(xué)生該怎樣繼承學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神為話題起的演講比賽 及“做新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生 繼承文明學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神”橫幅簽字儀式。 二 活動(dòng)背景: 關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng),一二九運(yùn)動(dòng)是 1935年的12月 9日, 北平 (北京)大中學(xué)生數(shù)千人在 中國(guó)共產(chǎn)黨 的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國(guó)示威游行,反對(duì) 華北 自治,反抗 日本 帝國(guó)主義,掀起全國(guó)抗日救國(guó)新高潮,史稱 “一二 九 ”運(yùn)動(dòng)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 毛主席曾經(jīng)在一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念會(huì)上指出一二九運(yùn)動(dòng)的精神同五四精神一樣重要,有意義。這 是我們共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運(yùn)動(dòng),也是我們?nèi)婵谷盏拈_(kāi)端,為之后的紅軍北上、抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的成立創(chuàng)造了歷史條件,是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典,是學(xué)生民族精神的發(fā)揚(yáng)。 在今年的一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日中我建議就行關(guān)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神的演講比賽,希望各位同學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn),以及抓住時(shí)代特點(diǎn),正確的認(rèn)識(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神 ,弘揚(yáng)真正的學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神 。 三、活動(dòng)目的及意義: 此次活動(dòng),我的思路是,在當(dāng)今社會(huì)中還存在著許多國(guó)際爭(zhēng)端,不可避免的就是我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題,釣魚(yú)島事件就是其中一個(gè)典型的例子, 與一二九運(yùn)動(dòng)有相似之處,面對(duì)都是日本,在今年九月份的西安發(fā)生的 游行在全國(guó)甚至世界中造成了極不好的影響,我希望借一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的機(jī)會(huì)讓當(dāng)代大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的本質(zhì),提高當(dāng)代大學(xué)生的判斷能力。在上世紀(jì)的學(xué)潮運(yùn)動(dòng)中,西北大學(xué)著名歷史學(xué)家、西北歷史學(xué)泰斗張豈之教授曾今在五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日之時(shí)在西北大向全校學(xué)生重新講五四精神。我希望在此次演講比賽中通過(guò)校團(tuán)委邀請(qǐng)到我曉得老師為我們做一個(gè)關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)的講說(shuō),這樣可以使同學(xué)們?cè)谝庾R(shí)上重視此項(xiàng)活動(dòng),也可以是各位同學(xué)真正地了解一二九運(yùn)動(dòng)。 四、活動(dòng)名稱: 紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng),弘揚(yáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神演講比賽 。 五、活動(dòng)目標(biāo) : 還原學(xué)生運(yùn)動(dòng),讓同 學(xué)們就學(xué)生運(yùn)動(dòng)的人士能結(jié)合自身,不再是泛泛而談,當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題已經(jīng)影響到我們當(dāng)代大學(xué)生的信仰問(wèn)題,我們應(yīng)該認(rèn)證學(xué)習(xí)處在中華民族水深火熱時(shí)代的學(xué)生前輩,學(xué)生究竟該怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì),學(xué)生選擇愛(ài)國(guó)方式的時(shí)候必須有理智的判斷,學(xué)生運(yùn)動(dòng)的精神到底是什么,無(wú)論學(xué)生干部還是普通學(xué)生應(yīng)該重新對(duì)自己做一個(gè)定位,不能把學(xué)生運(yùn)動(dòng)只作為 一個(gè)喊在空中的口號(hào),必須讓他成為我們學(xué)習(xí)、生活、工作的準(zhǔn)則。 六、活動(dòng)開(kāi)展: 在此活動(dòng)中,我希望能夠借助各個(gè)學(xué)院的力量,每個(gè)學(xué)院推舉同學(xué)來(lái)舉行演講比賽,希望在校食堂、教學(xué)樓、公寓樓、操場(chǎng)都設(shè)有簽字點(diǎn) ,希望能有更廣大的同學(xué)參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中,也希望能有我校領(lǐng)導(dǎo)的出席,如果有校領(lǐng)導(dǎo)的出席,我們同時(shí)要做好輿論宣傳工作,希望借此時(shí)機(jī),向全社會(huì)宣傳我們西財(cái)人的優(yōu)秀精神,也會(huì)像當(dāng)年張豈之教授的五四運(yùn)動(dòng)精神演講 一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論